1、 甘肃省 高台县2018 届九年 级语文上学期12 月 月考试题 考试时 间：120 分钟 满分：120 分 题号 1 2 3 4 5 6 总分 核分人 得分 一、积 累与 运用 （32 分） 1. 下列 加点 的字 注音 无误 的一项 是（ ） （2 分） A租 赁ln 寒伧 ch n 熨帖 y n 自惭 形秽hu B无 垠yn 债券 qu n 譬喻 p 面面 相觑q C衣 褶zh 阔绰chu 和煦 x 契约 q D契 约q 琐屑 xi 迷惘 w ng 矫揉 造作jio 2. 下列 词语 书写 无误 的一 项是（ ）（2 分） A迫 不急 待 垂 涎三 尺 撩 人心 弦 虔诚 B怡 笑大 方
2、 一 泻千 里 神 彩焕 发 憩息 C愀 然以 悲 相 形见 绌 悲天 悯人 亵渎 D凶 神恶 煞 走 头无 路 若无 其事 轻蔑 3. 下列 作家 、作 品及 文中 名句搭 配不 当的 一项 是（ ）（2 分） A. 白 杨礼 赞 茅盾 “ 白杨 树实 在不 是平 凡的， 我赞 美白 杨树 ！” B. 三 棵树 苏童 “树 让我 迷惑 ，我 的树 到底在 哪里 ？” C. 那 树 王鼎 钧 “她 ，一 柄绿 光闪 闪的 长剑 ” D. 悬 岩边 的树 曾卓 “它 似乎 即将 倾跌 进深谷 里” 4. 下列 句子 中， 加点 的传 统礼貌 用语 使用 不恰 当的 一句是 （ ）（2 分） A.
3、 阁下 访问 寒舍 ，我 深感 荣幸。 B.非 常感 谢 贵校 师生 给我 的热 情款 待。 C. 回 到老 家， 务必 代我 问 候 双亲 大人 。 D. 请 留步 ， 足下 就此 告别 。 5. 下列 句中 加点 词语 使用 恰当的 一项 是 （ ）（2 分） A你 们学 校打 篮球 的水 平 实在高 ，我 们 甘 拜下 风 。 B 放 暑 假了， 李明参 加了旅 行社组 织的“ 海南三日游 ”活动 ，他那 被晒黑的 饱 经风霜 的脸， 让人 联想 起亚 热带 的阳光 。 C对 犯错 误的 同学 ，我 们 应真诚 地帮 助他 ，不 能 讳 疾忌医 。 D我 们就 是要 虚张 声势 ， 把全
4、班 同学 的学 习热 情鼓 起来。 6. 下列 各句 中没 有语 病、 句意明 确的 一项 是 （ ）（2 分） A著 名京 剧表 演艺 术家 梅 兰芳先 生的 祖籍 是江 苏泰 州人。 B切 实减 轻中 小学 生过 重 的学习 负担 ，是 实施 素质 教育的 关键 。 C张 明不 仅知 道这 件事 ， 而且全 班同 学都 知道 了。 D为 了防 止酒 驾事 件不 再 发生， 张掖 市加 大了 巡查 整治力 度。 7. 下面 各 句 中标 点符 号的 使用合 乎规 范的 一项 是( ) A. 风来 了， 荷叶 为什 么就 不能迎 风招 展? 谁规 定了 它 的下场 非得 是宁 折不 弯? 风
5、让它欢 欣、雨 也让 它喜 悦， 荷盘 中的一 汪水 ，被 荷叶 摇成 一颗亮 晶晶 的玉 珠。 B. 在学 校举 行的“5.12“ 防 震疏散 演练 中， 九(2) 班 落 实任务 最好 的是 三、 四组 。 C. 罗丹 用石 头雕 塑了 一只 鹰， 鹰雕 塑得 栩栩如 生 ， 好像真 的在 天空 中展 翅高 飞一样 。 有 人问他 ：“ 你是 怎样 把石 头 雕塑得 飞起 来的?罗 丹大 师 。“ D. 东六 宫大 都作 为古 代艺 术品的 陈列 专馆 ， 展 出宫 内 收藏的 青铜 器、 绘画、 陶瓷 等。 8. 下列 关于 文学 常识 表述 错误的 是 （ ）（2 分） A 鲁 迅，原
6、名 周树人 ，我国 伟大的 无产阶 级文学家、 思 想家 、革命 家。他的代 表作有 阿 正传 狂人 日记 等。 B 法国著名作 者罗曼 罗兰创 作的名人传 ，叙述了 音乐家贝多芬 、雕塑大师 米开 朗 琪 罗和 著名 作家 托 尔斯泰 三 位名 人苦 难坎 坷 的一生 ， 赞美 了他 们的 高 尚品格 和 顽强 奋 斗的精 神， 同时 也揭 示了 “苦难 造就 英才 ”的 道理 。 C 一 般意 义上 ， 唐 代以 后 的诗被 称为 近体 诗。 近体 诗分为 律诗 和绝 句， 律诗 一般为 八 句，依 次是 首联 、颈 联、 颔联、 尾联 。 D. 记承天寺夜游 的作者苏轼 是“唐宋八大 家
7、”之一， 他与文学成就 也很高的父 亲 苏洵和 弟弟 苏辙 被称 为“ 三苏” 。 9. 下 列各 项中 ，对 相关 名 著的表 述不 正确 的一 项是 （ ）（2 分） A 伊索 寓言 中不 少故 事借动 物形 象嘲 讽人 类缺 点， 如 蚂蚁 和蝉 讽刺 好逸恶 劳的 人 。 B在 慧骃 国， 马是 理性 的 载体， 友谊 和仁 慈是 “慧 骃”的 两种 主要 美德 。 C鲁 滨孙 流落 到荒 岛后 ， 用“借 方” 和“ 贷方 ”来 分析自 己的 幸运 和不 幸。 D 从百 草园 到三 味书 屋 藤 野先 生 和 社戏 都出 自鲁 迅先 生的 朝 花夕拾 。 10. 名 句默 写 （14
8、 分） （1） 杜甫 在 月夜 想 像 自己与 妻子 有朝 一日 伉俪 重逢， 对月 抒愁 情形 的诗 句是 ， 。 （2） 白兔 捣药 秋复 春 ， 。 （3） ，一 夜征 人 尽望乡 。 （4） 且人 患志 不立 ， ？ 周处 （5） 世事 洞明 皆学 问, 。 红楼 梦 （6） 杜甫 在 登 岳阳 楼 中描绘 洞庭 湖气 势磅 礴景 象的千 古绝 唱是 ， 。 （7） 琵琶 行 中写 乐声 暂 歇后心 头萦 绕乐 音感 受诗 句 是 ， 。 （8 ）欧阳修在 醉翁亭记中用排偶 句：“ ， ，描绘出两 幅 对比鲜 明的 画面 ，准 确而 生动地 写出 了琅 琊山 有晦 有明， 交替 变化
9、的朝 暮景 象。 （ 9 ） 杜 甫 在 登 岳 阳 楼 中 由 个 人 身 世 转 写 国 事 危 难 ， 感 伤 涕 零 的 诗 句 是： ， 。 二、阅 读题 （50 分） （一） 阅读 下面 的选 文， 然后回 答问 题（13 分） 方块汉 字前 途之 争 汪品先 方 块汉 字的 前途 ，是 我国知 识界 争论 的百 年话 题。 对 于汉 字的 批评 ， 首 先来自 其复 杂难 学， 历史 上只为 少 数 人所 掌握 。 “ 五四” 运动 后推 行白话 文、 拟定 注音 字母 ， 进一 步的 主张 就是 废除 方块字 、 实 行拼 音化 。 然 而建国 后的 实践 表明 ： 通 过汉
10、字简化 和义 务教育 ， 汉字 完全可 以为 大众所 掌握 ， 本身并 不是 造成文 盲的 主 要 原因。 时 至今 日， 废除 方块 字的主 张不 再活 跃， 流行 的一种 观点 是方 块字 不适 合于科 学表 达 ， 不如拼 音文 字那 样逻 辑分 明， 因 此汉 字可 以用 来传 承文化 而不 适用 于发 展科 学。 其 实这 里混 淆了科 学发 展的 传统 背景 和语言 载体 本身 的特 色。 国人撰 写的 学术 论文 ， 无 论用的 是中 文还 是英文 ， 往往 有着论 证不 严、 逻辑 不清 的毛病 ， 这 里既有 我国 传统 文化 中不 利于科 学 发 展的 遗传病 ，也 有在
11、近代 封闭 条件下 形成 的恶 习惯 。文 字无辜 ，这 些毛 病不 该记 在文字 头上 。 计 算机 技术 的发 展， 为各种 文字 的前 途提 供了 重新排 队的 机会 。 对 于二 进制的 计算 机编 码而言 ， 一 个汉 字只 相当 于两个 拼音 字母 。 同 一个 文本， 汉字 的篇 幅最 短， 输入计 算机 的速 度也最 快。 汉字 直观 ， 承 载的信 息量 远大 于拼 音文 字。 更 重要 的是 汉字 信息 熵最高 ， 有 限数 量的方 块字 经过 搭配 ， 可 以构成 无限 多的 新词 ； 而 依靠拼 音字 母的 英文 ， 需 要不断 制造 新 的 单词才 能表 达不 断出
12、现的 新概念 。 因此 ， 汉 字常 用 的只有 几千 字 ， 而英 语的 词汇量 早已 超过 40 万 ，在 应对 新概 念大 量 涌现的 科学 发展 中并 无优 势。 语 言是 文化 传承 的主 角， 以 汉语 作为 载体 的中 华文化 ， 在 科学 创新 中应 当具有 潜在 的优 势 。 一 种文 化能 够保 持几 千年而 不衰 ， 其 中必 有原 因。 值 得参 考的 是犹 太民 族， 三 千年 历史 有两千 年流 离失 散， 却始 终坚守 着犹 太教 和希 伯来 文。 在外 界压 力下 ， 犹 太 人凭着 对知 识和 智慧的 重视 ， 以一千 多万 的人口 ， 赢得 了世界 四分 之
13、一的 诺贝 尔奖 。 华 夏文 化同样 具有 尊 重 知识和 智慧 的传 统， 是不 是也在 深处 蕴藏 着科 学创 新的基 因， 从而 也有 问鼎 世界科 学顶 峰的 前景？ （选 自2015 年2 月27 日 文汇 报 ， 有改动 ） 11. 根 据文 意回 答： 有人 认 为汉字 没有 前途 的理 由是 什么？ （2 分） 12. 指出第 段 中划 线句 运用 的说明 方法 ，并 结合 内容 分析其 作用 。（4 分） 13. 第 段 中加 点的 “ 往往” 一词 能否 去掉 ？请 结合内 容说 明。 （2 分） 细 读第 段 ，说 出加 点的“ 潜在 的优 势” 所指 的内容 。（2
14、分） 14. 结 合文 章和 下面 材料 说 明： “ 砼” 字体 现了 汉字 在科学 表达 方面 具有 哪些 优势？ （3 分） “为了 方便 读写， 我国 著 名结构 学家 蔡方 荫将 混 凝土 一词简 化为 人工 石 ， 后 又 将这三 个字 组合 成一 个新 字 砼 （t ng） 。 现 砼 字 已被 广泛 采用 于 各类建 筑工 程 的书刊 中。 ” 百度百 科 （二） 阅读 下面 文章 ，完 成 15-18 题 。（14 分） 我那莽 撞 的 17 岁 （1）青 青的山 坡上， 报春 花正次第 开放 。查玛 采撷 枯草中的 报春 花，身 子一 起一伏。 她 偶尔左 右看 看， 阳光
15、 照在 她长长 的睫 毛上 ，闪 闪发 光。 （2）我 喜欢她 却不敢 接近 ，远远地 望着 她。那 头牛 犊却形影 不离 地跟着 她。 它去年冬 天 刚刚出 生， 查玛 用心 呵护 ，它长 大后 便形 影不 离 地 跟着她 了。 （3）我 若是那 头牛犊 多好 ，能够得 到她 轻轻地 抚摩 查玛 一定 不怎么 喜欢 我。谁会 喜 欢衣衫 褴褛 、瘦 若干 柴的 邻家 17 岁男 孩呢 ？那 时我 们刚刚 迁徙 至此 。我 只有 在需要 牛奶 时 才去查 玛家 。 那家的 女主 人和蔼 可亲 ， 她给我 装了 满满的 两瓶 牛奶 之后 ， 又 给了我 一些 牛 初 乳。 在一 旁蹬 着缝纫 机
16、忙 碌的查 玛看 了我 一眼 ， 微 微一笑 。 我在 回家的 路上 脑子里 满是 查 玛 的微笑 。 我 暗暗 想， 我一 定要想 尽方 法博 得查 玛的 欢心。 查玛 喜欢 花。 那次 她赶牛 犊时 ， 我 捧着一 大束 报春 花出 现在 她眼前 。 （4） “你 好！ ”我 把花 束 递给她 。或 许是 因为 那捧 花，她 眼中 含笑 ，与 我握 手。 （5） “跟 我一 起赶 牛犊 吧 。 ” 她说。 我们 从山 坡的 一边开 始赶。 还没 有长 出 犄角的 公牛 犊 轻轻 顶了 我 一下 ，或 许是 在保 护自 己的主 人。 我先 是一 惊， 之后又 想如 果能 化险 为夷 ， 这头
17、牛 犊定 会成 为我 和查 玛聊不 完的 话题 。 我 从怀 里掏出 烙饼 ， 撕了一 些喂 它。 它像 是在 吃 嫩草， 嚼着 烙饼 。 （6） “咯 咯咯 ”查 玛 发出银 铃般 的笑 声， 我想 她并不 反对 我这 样做 。 （7） “你 有空 吗？ ” 我鼓起 勇 气问道 。 （8） 我们 来到 河边 。之 前 ，我用 书本 粗糙 的纸 张做 了一条 船。 （9） “我 们赛 船吧 ！看 谁 能拿第 一！ ”看 来查 玛非 常喜欢 这游 戏。 （10）“ 好啊 ！”当 我的 船要超过 查玛 的船时 ，公 牛犊跑过 来顶 了我一 下， 真不知道 它 是从哪 里钻 出来 的。 我险 些掉进
18、 河里 ，一 只靴 子湿 透了。 （11） “哈 哈哈 ！” 查玛 嘲笑 我。 （12）之 后我 们常常 见面 。我相信 查玛 一定会 成为 我的恋人 。我 是多么 想搂 住她，轻 吻 她，只 是这 头牛 犊一 点都 不懂得 谦让 ，不 让我 碰她 。我得 想办 法对 付它 。 （13）夏 天来 了。6 月末 ，家里来 了一 位客人 ，他 带了一只 旱獭 来。旱 獭肉 用野葱熏 香 后真是 美味 。我 背着 家人 弄了一 块肉 去找 查玛 。 （14）“ 给！ 你吃旱 獭肉 吗？”她 用洁 白的牙 齿将 肉吃了个 精光 。 可惜 ，肉 就只有这 么 一点。 （15 ）为 了博得 她的欢 心，我
19、背 着哥 哥的猎 枪上 了山。我 看到 一只旱 獭在 洞口附近 悠闲 地吃草 。 （16） “哞 ，哞 ”旱獭 被牛 犊吓 回了 洞内 ，又是 这头 牛犊 坏了 我的 好事。 （17） 我疯 掉了 ，把 瞄准猎 物的 枪口 转向 了牛 犊。牛 犊踉 跄了 几下 ，腿 上流出 了鲜 血 。 此时我 后悔 莫及 ，向 牛犊 走过去 。牛 犊流 着殷 红的 血跑远 了。 （18 ） 我终 于有 了收 获 ，打算 为查 玛做 一顿 美美 的野餐 。 （19） 去她 家， 她不 在。 再去， 还是 不在 。我 变得 焦躁不 安。 （20） “查 玛呢 ？” 我问道 。 （21） “去苏 木（镇 ）里 了
20、，她 让你不 要再找 她了 ” 那家的 女主人 便 不 再言语 ，给我 盛了一 碗酸 奶。 （22） 我准 备回 家时 ，公 牛犊横 在了 门口 ，它 腿上 的血已 凝固 。 （23 ）“ 哞， 哞 ” （24 ） 为什 么 要伤 害 这小东 西 呢 ？至 今 我都 觉 得在那 次 决 斗中 ， 两头 公 牛犊 都受了 伤。我 从我 的衣 带上 撕下 一条布 ，为 公牛 犊包 扎。 （25） 走出 邮她 的家 门， 我心痛 至极 。 （26） 哦， 我公 牛犊 般鲁 莽单纯 的 17 岁 哟！ （ 有删 改） 15 小 说中 的“ 我” 为了 博得查 玛的 欢心 ，做 了很 多努力 ，请 结合
21、 情节 填空 。（3 分） 送她一 束报 春 花陪 她一 起赶牛 为她 猎旱 獭 16 下 列对 文章 的理 解 不 正确 的 一项 是（ ）（2 分） A第 （11 ）段 中的 “嘲 笑 ”，是 查玛 对“ 我” 狼狈 样子的 一种 善意 取笑 。 B文 中小 牛犊 两次 “哞 ， 哞 ”的 叫声 ，都 让“ 我”从 中感 受到 它对 “我 ”的不 满。 C文 中第 （24 ）段 说“ 两 头公牛 犊” ，一 个是 指文 中的那 头牛 犊， 一个 是指 “我” 。 D文 章结 尾的 慨叹 ，饱 含 了“我 ”深 深的 自责 ，以 及对自 己莽 撞行 为的 愧悔 之情。 17 根 据要 求回
22、答下 列两 小题。 （6 分） （1） 文章 开头 的景 物描 写 有什么 作用 ？（2 分） 答： （2） 请简 要分 析第 （14 ） 段中划 线句 子在 内容 和结 构上的 作用 。（4 分） 答： 18 本 文和 安恩与 奶牛 中都 有 “牛” 的形 象， 请结合 文章 内容 说说 作者 这样安 排对 塑造 各自作 品中 的人 物形 象有 什么作 用。 （3 分） 答： （三） 阅读 下面 篇文 言文 ，完 成 19-23 题 。（14 分） 甲予 观夫巴 陵胜 状，在 洞庭一 湖。衔 远山， 吞长 江，浩 浩汤汤 ，横无 际涯 ；朝晖 夕阴， 气象万 千。 此 则岳 阳楼 之 大观也
23、 ， 前人 之述 备矣。 然则北 通巫 峡， 南 极潇 湘 ， 迁客骚 人， 多 会于此 ，览 物之 情， 得无 异乎? (节 选自 岳 阳楼 记 ) 乙若 夫日 出而 林霏 开， 云归而 岩穴 暝， 晦明 变化 者， 山 间之 朝暮 也。 野芳 发而幽 香， 佳未 秀而繁 阴， 风霜 高洁， 水 落而石 出者 ， 山 间之 四时 也。 朝 而往， 暮而 归， 四 时之景 不同 ， 而 乐亦无 穷也 。 ( 节选 自 醉翁亭 记) 19 解 释下 列加 点词 在文 中的意 思。 (2 分) （1） 此则 岳阳 楼之 大观 也 （ ） （2 ）佳 木秀 而繁阴 （ ） 20. 翻 译下 面的 句
24、子 。 (4 分) (1) 览 物之 情， 得无 异乎? (2) 野 芳发 而幽 香。 21. 甲乙两 段都 写了 观 景时的 感触 ，请 把有 关句 子分别 摘写 出来 。 (2 分) 22. 甲 写 登楼 所 见 ， 乙写 登 山 所 见 。除 此 之 外 ，两 段 文 字 所 写的 景 物 还 有哪 些 不 同?(4 分) 23. 就以上 两段 文字 分析 岳 阳楼记 和 醉 翁亭 记 语言特 色方 面的 不同 。(2 分) (四)阅 读下 面这 首诗 ，完 成 24-27 题 。（9 分） 水调歌 头 中秋 苏轼 明 月几 时有 ？把 酒问 青天， 不知 天上 宫阙， 今夕 是何年 。
25、 我 欲乘 风归 去， 唯 恐琼楼 玉宇 ， 高处不 胜寒 。起 舞弄 清影 ，何似 在人 间！ 转朱阁 ，低绮 户，照 无眠 。不应 有恨， 何事长 向别 时圆！ 人有悲 欢离合 ， ，此 事古难 全。 但愿 人长 久， 。 24._ ，此 事古难 全。 但愿 人长 久， 。（2 分） 25. 苏轼 ，字 ，号 ，与 水 调歌头 一 词的小 序中提 到的 “子由 ”及父 亲并称 “三苏 ”， 水调 歌头 是这 首词的 ， 中秋 是 。（2 分） 26. 下 列诗 句朗 读节 奏划 分 不正确 的一 项是 （ ）( 2 分) A. 不知/ 天上/宫 阙， 今 夕/是/ 何年 ？ B. 我欲/
26、乘风/ 归去 ，又 恐/琼楼/ 玉 宇。 C. 不/应 有恨 ，何 事/ 长向/别时/圆？ D. 但/ 少 闲人/ 如吾 两人 者耳 27. 对 这首 词理 解分 析不 正 确的一 项是 （ ）（3 分） A. 上阙 写词 人把 酒问 月, 萌 生了 “乘 风归 去” 的奇 想， 而天上 的高 寒又 使他 转向 对人间 的 喜爱。 B. 下阙写 词人望 月怀人,由感 伤离别 转为对 离人的祝福 。在词 人眼里 ，月圆人团 圆是一 种自然 常理 。 C. 全 词 最 后 两 句 表 明 情 意 的 相 通 不 受 时 空 阻 隔 ， 这 是 对 一 切 经 受 离 别 之 苦 的 人 们 的 祝
27、 福。 D. 全词 以“ 明月 ”贯 穿， 咏月兼 怀亲 人， 表达 了词 人旷达 的胸 怀和 乐观 的情 致。 三 、综 合性 学习 （8 分） 某小 组假 期开 展以 “书 信 沟通你 我他 ”为 主题 的活 动。 下面是 这次 活动 中的 一些 问题， 请你 参与 解决 。 28. 李松 同学缺 乏人 生理想 ，没有学 习热 情，总 觉得 能拿到初 中毕 业证书 就行 了，小组 同学 想写一 封信规 劝他。 你认 为下面 名言警 句中哪 几则 可以作 为规劝 的材料? 可以 用来规 劝李松 同学的 三则 名言 警句 是 。( 只填 序号) （3 分） 【备选 名言 警句 】： 淡泊 以明
28、 志， 宁静 以致 远。 少壮 不努 力， 老大 徒伤悲 。 志当 存高 远 。 伟大 的理想 ， 只有 经过忘 我的 斗争和 牺牲 才能 胜利 实现 。(乔 万尼 奥 罗) 没有 理想 ，即 没有 某种 美好的 愿望 ，也 就永 远不 会有美 好的 现实 。( 陀思 妥 耶夫斯 基) 29. 刘 老师 8 月 4 日上 午给 小组同 学作 “书 信与 人际 交往” 专题 讲座 ，而 张强 同学正 随父 母 在外旅 游， 他给 好友 王刚 发了一 条手 机短 信： “我 跟爸爸 妈妈 在北 京旅 游， 赶不回 去听 讲座 了，请 代我向 刘老师 请假 。”请 以王刚 的身份 将下 面的请 假条
29、补 充完整 ，代 张强请 假。（5 分） 刘老师 ： 您好！ _ _ 此致 敬礼！ 四、写 作（60 分） 请以 “ 让我 想一 想 ” 为题 ，写一 篇作 文。 文体 自选 ，不少 于 600 字 。不 得出 现真实 的校 名 、 人名。 、 九年级 语文 试卷 答案 一、积 累与 运用 （32 分） 1.B 2.C 3. 4. 二、阅 读题 （50 分） （一） 阅读 下面 的选 文， 然后回 答问 题（13 分） 11. （2 分）汉 字复 杂难学 ，历史上 只为 少数人 所掌 握；方块 字不 适合于 科学 表达（“ 不适 用于发 展科 学” 或“ 逻辑 不分明 ”） 。 12. （4
30、分）列 数字 、作比 较。通过 具体 数据的 比较 ，更鲜明 地突 出汉字 具有 高信息熵 （或 “经过 搭配 ， 可以 构成 无限 多的新 词 ” ， 或 “ 在应 对新 概念大 量涌 现的 科学 发展 中具有 优势 ” ） 的特点 。 13. （4 分） （2 分 ）不 能去掉 。“ 往往 ”表 明大 多数情 况下 如此 ，去 掉就 表示国 人写 论 文都有 “论 证不 严、 逻辑 不清 的 毛病 ”， 与事 实不 符，语 言不 严密 。 （2 分 ） （以 汉语 作为 载体的 中华 文化 ） 具 有尊 重知识 和智 慧的 传统 （或 “对知 识和 智 慧的重 视” ）。 14. （3 分
31、） “砼 ”字 读写 方便， 输入 计算 机的 速度 快；由 “砼 ”的 字形 可以 揣摩出 “人 工 合成的 石头 ” 的 意思， 可 见汉字 直观 ， 信 息量 大； “砼” 这 一新 字由 三个 简 单的字 合成 ， 可 见汉字 构造 新词 的信 息熵 高。 （二） 阅读 下面 文章 ，完 成 15-18 题 。（14 分） 15. 邀 她到 河边 与 她玩 赛 船游戏 给她 送旱 獭肉 16.B 17. （1 ）答： 点明了 故事 发生的 时节； 营造出 春意 融融的 意境； 衬托了 查玛 的 美， 为下 文 写“我 “对 查玛 的喜 欢并 讨她欢 心作 铺垫 ； （2） 内容 上：
32、写 出了 查玛 喜欢吃 旱獭 肉， “我 ” 因 旱獭肉 之少 而不 能让 查玛 多吃一 点的 惋 惜、遗 憾的 心理 ，从 而表 现了“ 我” 对查 玛的 喜欢 ； 结 构上： 开启 下文， 推动情 节发 展， 为 下文 写 “我” 去 猎旱 獭交代 原因 ， 也为开 枪打 伤 牛犊、 进而 查玛 不再 理“ 我”埋 下伏 笔。 18 答 ：（1） 本文 中“我 ”用烙 饼喂牛 犊，开 枪伤 牛犊， 最后为 牛犊包 扎伤 口，随 着我对 牛犊的态 度的 改变， 可以 体现“我 ”17 岁懵 懂的心 路成长历 程， 表现“ 我” 如初生之 犊般 的单纯 、鲁 莽与 冲动 ；最 后为牛 犊包 扎
33、伤 口， 可见 其 自责 愧悔 之情 ，表 现其 心地善 良。 （2） 安恩与 奶牛 中安 恩带奶 牛到集 市却不 愿卖 掉它， 只是为 了让村 庄里 惟一的 奶牛跟 同类相 聚一 番， 让它 “散 散心” ， 可 见安 恩将 奶牛 视为同 等的 生命 ， 重 视动 物生命 的情 感需 求。借 助安 恩 对 奶 牛的 态度， 塑造 了她 是个 有慈 爱之心 的淳 朴 的老 妇人 形 象。 （三） 阅读 下面 两篇 文言 文，完 成 19-23 题。 （14 分） 19.景象 枝 叶繁 茂 20.(1) 观赏 自然 景物 所产生 的 感情 怎能 没有 不同 吗? (2) 野花 开了 ，散 发出
34、一股 清 幽的 香 味。 21. 甲览物 之情， 得无 异乎? 乙而 乐亦无 穷也( 答“朝 而往， 暮而归 ，四 时之景 不同， 而乐亦 无穷 也” 也可 得分) 22. 甲 是写 水景 ， 乙 是写山 景 ； 甲 写了 朝 暮之景 ， 乙 既写了 朝暮 之景又 写了 四 时 之景 ； 甲写 景突 出 其阔大 壮观 ， 乙写 景突 出其秀 美多 变。 23. 岳 文在 语言 上骈 句 散句结 合， 抑 扬顿 挫； 四 字短语 成双 成对， 琅琅 上 口， 婉转 有力 。 文 章既 整饬 严密， 议论 纵横 。 醉 文 虽也 使用 骈散 结合 的句 式，但 多用 长句 ，且 又有创 新。 仅
35、用对 偶句 式就 别具 一格， 独领 风骚。 写景， 则物美 境幽 。 特 别是 多个 “也” 字 的运 用 使得文 章层 次分 明， 声律 节奏起 伏， 音韵 和谐 悦耳 。 (四)阅 读下 面这 首诗 ，完 成 24-27 题 。（9 分） 24. 人 有悲 欢离 合， 月有 阴 晴圆缺 ；但 愿人 长久 ，千 里共婵 娟。 25.苏轼 子瞻 东 坡居 士 词牌 名 题目 26.C 27.A 三、综 合性 学习 （8 分） 28. 29. 刘 老师 ： 您好！ 我是王 刚 。 张 强同学 因随 父母在 外旅 游 ， 不能 参加 您 8 月4 日 上午 的专 题讲 座， 特让 我代 他 向您请 假。 请批 准。 （主 题内 容 3 分 ，要 特别 注意 格式和 人称 转换 ） 此致 敬礼！ （署名 及日 期 各1 分 ，注 意先署 名， 后日 期， 顺序 不当不 给分 ）
