1、苏教版小学语文四年级（下）第 二 单 元 检 测 与 强 化 训 练（满分：100 分 测试时间：90 分钟）一、积累运用，语文学习的基石。 （35 分）1.根据提供的字样写钢笔字。注意格式，书写美观大方。 （5 分）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。陶行之2.给划线的字词选择正确读音，用横线画出来。 （5 分）图案（tn tn） 幼儿园（y yu） 启发（f f） 埋怨（mn mi）自然界（jiji）的种种生物真是人类的好“老师”啊！3.你心目中迪斯尼乐园的路径是怎样的？（至少写 3 个，多写加分） （3 分）的路径 的路径 的路径的路径 的路径 的路径 4.给划线的词语选择合
2、适的解释。 （6 分）这是一位老太太的葡萄园，产区绵延上百里。 （ ）因为一场特大暴风雨，运动会延期举行。 （ ）云冈石窟位于山西大同，依山开凿，东西绵延 1000 米。 （ ）5 “苹果里” “没想到” “五角星” “还” “隐藏着”这几个词语除了可以组成“没想到苹果里还隐藏着五角星 。 ”这句通顺的话以外，还可以怎么写？（4 分）6.照样子，看字，组词，再写出富有诗意的句子。 （6 分）例：剪 剪刀 燕子的尾巴像剪刀一样。花 海 7.一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”钱钟书暗中进行了比喻，找一找
3、，再回答下面的问题。 （6 分）钱钟书用“鸡蛋”比喻 ，用“母鸡”比喻 。钱钟书的言外之意是： 。在我看来，钱钟书真是一个 的人啊！二、课文回顾，自我展示的舞台。 （12 分）1 “这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家”一句中的三个“传”字可以看出： （苹果里的五角星 ） （3 分）2设计大师格罗培斯从一位老葡萄园主“给人自由， ”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“ ，提前开放”的路径设计策略，最终，这一设计获得巨大成功，被评为 。 （最佳路径 ） （3 分）3自然界中，不少生物成为了人类的“老师” 。比如，人们从 、 身上得到启示，发明了 、 。此
4、外，我还知道，人类还根据 ，发明了 。 （人类的“老师” ） （6 分）三、口语交际，人际沟通的纽带。 （5 分）学校少先队大队部准备在校园电视台举办一次校园“十佳小歌手”选拔赛。除了演唱外，还要进行有关“唱歌知识”附加题竞赛。小朋友，请你为选拔赛出一道竞赛题及答案。 （多写加 1 分）竞赛题： 答案： 四、阅读理解，心灵世界的对话。 （23 分（一）苹果里的五角星（片段）“不，你不知道的， 还是让我切 给你看吧。 ”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“ 大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”真的，从横切面看，可以清晰地看出
5、，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循 规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着 “五角星”！1 “循规蹈矩”的意思是 。平时， “循规蹈矩”的具体做法是 ；不“循规蹈矩”的具体做法是 。两种切法中，你更欣赏的是 ，原因是 。 （4 分）2邻居家的小男孩切好的苹果是什么样的？试着根据文中的描述画出示意图，再用两个三字词语加以描述一下开心的小男孩。 （多写加分） （3 分）3换一种切苹果的方法，还真有趣！从小男孩“拦腰”切苹果的举动中，你受到了哪些启发？（3 分）（二）蛀船虫触发的灵感19 世纪初叶，英国建筑设计师
6、 布尔尼负责英国泰晤士河的隧道工程。当时尚无挖掘隧道的技术，隧道一挖就塌，因此，工程进展非常缓慢，布 尔尼为此苦思而无良策。一天清晨，他在海滩上散步，无意中踢到一块旧船板。他随手将船板拿起一看，只见那船板被蛀船虫蛀得密密麻麻的满是孔。他 发现那蛀船虫之所以能在那船板上肆无忌惮地 钻孔，是因为这虫浑身有一层很厚的硬壳保护着，使它 们在向木板深 处钻孔时，受到很好的保 护。这一现象闪电般触发布尔尼的灵感，破解了他百思不解的 难题。施工时，他让工人们用厚钢 板打入岩层，在上下两 块钢板之 间，以木桩支撑，然后再进行挖掘，这段隧道完成了，再用钢板、木桩向前嵌入，一段段向前推进。于是受阻的工程得以顺利展
7、开，再未受到塌方的危害。公元 1843 年，隧道顺利竣工。后来，此法被广泛运用于隧道工程。人们感谢布尔尼的发明，布尔尼却感谢蛀船虫！1下面句子中的划线词语可以用哪个词语代替呢？试着用“ ”画出来。 （2 分）于是受阻的工程得以顺利（顺路 不断 顺畅）展开。后来，此法被广泛（广大 普遍 少数）运用于隧道工程。2找出文中带有“发”的词语，再写几个带有“发”的词语。 （2 分）3那是一块怎样的旧船板？带给布尔尼哪些启示？（3 分）4后来，布尔尼是如何解决“隧道一挖就塌”的难题的？效果如何？（3 分）5 “处处留意琐碎的事物，兴许，它会带给意想不到的灵感。 ”这是晓晓读了故事后的发现。我 （同意 不同
8、意）她的看法，这是因为 （3 分）五、个性写作，感悟生活的窗口。 （25 分）如果你是一棵树，就能洒下一片绿阴；如果你是一棵小草，就能增添一份绿色；如果你是一只雄鹰，就能搏击万里长空；如果你是一只蜜蜂，就能酿造一份甜蜜记住：不管将来我们处在什么位置上，都应该努力做好自己的工作，让我们的生命更有意义。接下来，就请你以“如果我是 ”为题目写一篇作文。可以大胆想象哟！记得先补全题目。请你在以下俗语的括号里填入花、木、瓜、果名称。 （5 分）1. 开在淤泥中。 2. 壶里煮饺子，有货倒不出。3. 没有两头甜。 4. 好吃树难栽，小曲好唱口难开。5.不图今年 ，但图来年 。第二单元答案一、1.略2.tn
9、yufmnji3.如，独具匠心 别出心裁 独一无二 引人注目 前所未有4.（1）A.（2）B.（3）A.5苹果里还隐藏着“五角星”？没想到！苹果里没想到还隐藏着“五角星” 。6.（1）如，花儿 孩子的笑脸如同一朵朵盛开的花儿。 （2）如，大海 谦虚的人，他的胸怀像大海一样广阔。7.譹钱钟书的书；钱钟书 譺不必要认识钱钟书这个人。譻谦虚、幽默风趣二、1小男孩换一种切苹果的方法感染了我们每一个人。2任其选择 尊重他人 世界最佳设计3鱼儿 鸟类 潜水艇 飞机 苍蝇的复眼 蝇眼照相机三、如，在音乐王国里，七个小音符的音名分别是什么？唱名呢？C DEFGABdoremifasollasi中华人民共和国国
10、歌词、曲作者分别是谁？词：田汉 曲：聂耳四、 （一）1遵守规矩，不敢违反 竖切苹果 横切、或拦腰切苹果 欣赏和原因略。2 “五角星” 画图略 如，乐呵呵 喜洋洋 笑嘻嘻3人的创造力来源于打破常规的思维方式。 （二）1 （1）顺畅（2）普遍2触发 发现 发明；发挥 发展 发散等3被蛀船虫蛀得密密麻麻的满是孔。布尔尼从蛀船虫身上获得灵感，发明了挖掘隧道的方法。4施工时，先用厚钢板打入岩层，并在上下两块钢板之间以木桩支撑，然后再进行挖掘，一段完成后，再以此类推。受阻的工程顺利展开，再未受到塌方的危害。5同意。发明往往来自于这些琐碎的小事触发的灵机一动。五、略附加题：譹荷花 譺茶 譻甘蔗 譼樱桃 譽竹、笋
