1、（ 2013 ）届本科生毕业设计(论文)过程管理材料题目（中文）原子吸收光谱法测定桑葚发酵酒和配制酒中 Cr、Cd、Pb 的含量 院 系 生命科学与技术学院 专 业 生物技术 学 生 姓 名 李建群 学 号 0911030118 指 导 教 师 郭文宇 年 月2目 录1. 本科生毕业设计（论文）任务书 32. 本科生毕业设计（论文）开题报告表 53. 本科生毕业设计（论文）指导过程记录 74. 本科生毕业 设计 评审表（指导教师用） 85. 本科生毕业 论文 评审表（指导教师用） 96. 本科生毕业 设计 评审表（活页）（评阅教师用） 107. 本科生毕业 论文 评审表（活页）（评阅教师用）
2、118. 本科生毕业设计（论文）答辩评分表 129. 本科生毕业设计（论文）答辩记录表 1310. 本科生毕业设计（论文）成绩终审表 1411. 绵阳师范学院本科生毕业论文（设计）诚信承诺书 1512. 填表说明 163本科生毕业设计（论文）任务书任务起止日期 2012 年 9 月 至 2013 年 4 月 题 目 原子吸收光谱法测定桑葚发酵酒和配制酒中 Cr、Cd、Pb 的含量一、毕业设计（论文）主要内容4桑葚，又名桑果，桑枣，为桑科落叶乔木桑树的成熟果实。中国地大物博，桑葚资源丰富，全国各省市均有桑葚的分布。桑葚中含有丰富的营养物质，历来具有食用及中药材之用，很早就被作为水果和中药材得到广
3、泛应用，早在两千多年前，它就成为皇帝的御用药品之一，1993 年，国家卫生部就把桑葚列为“既是食品又是药品”的农产品之一。本文利用空气乙炔火焰原子吸收光谱法，对桑葚发酵酒和桑葚泡酒中的铬、镉、铅三种重金属含量进行测定，初步分析两种桑葚酒中铬、镉、铅三种重金属含量情况，同时采用湿法和干法对泡酒桑葚、新鲜桑葚、发酵渣中铬、镉、铅三种重金属的含量进行测定，再比照桑葚发酵酒和桑葚泡酒中的铬、镉、铅三种重金属含量，初步探讨在不同制酒工艺下三种重金属的转移情况，为今后桑葚资源开发提供必要的依据。5二、毕业设计（论文）要求（此栏由指导教师填写）三、毕业设计（论文）的主要阶段计划（分前期、中期、后期）2012
4、.6-2012.9：论文前期准备阶段,选题,开题,准备实验所需材料。2012.9-2013.2：论文中期准备阶段，做实验，记录实验数据与结果。2012.2-2013.5：论文后期准备阶段，写论文，论文答辩。院系毕业设计 （论文） 指导委员会主任（签章）：年 月 日6任务接受人指导教师（签名）：学 生（签名）：年 月 日7本科生毕业设计（论文）开题报告表题 目 原子吸收光谱法测定桑葚发酵酒和配制酒中 Cr、Cd、Pb 的含量一、设计（论文）选题的依据（选题的目的和意义、 该选题在国内外的研究现状及发展趋势、主要参考文献等）8二、设计（论文）的主要研究内容及预期目标 9三、设计（论文）的主要研究方
5、案（拟采用的研究方法、准备工作情况及主要措施） 四、设计（论文）研究工作进展安排五、指导教师意见指导教师（签名）： 年 月 日六、院系毕业设计 （论文） 指导委员会意见 10指导委员会主任（签名）： 院系（盖章） 年 月 日11本科生毕业设计（论文）指导过程记录表第次 指导教师（签名）： 年 月 日第次 指导教师（签名）： 年 月 日第次指导教师（签名）： 年 月 日第次 指导教师（签名）： 年 月 日第次指导教师（签名）： 年 月 日第次 注：此表由指导教师填写，纸张不 够可加页。12指导教师（签名）： 年 月 日13本科生毕业 设计 评审表（指导教师用） 评 分 项 目 分值 得分学习态度
6、认真、遵守纪律、恪守学术规范，爱护公物与文明卫生 3认真开展素材收集、调研工作，作品设计努力认真，数据真实可靠 4工作表现10% 虚心接受指导，认真求教, 团结协 作与钻研精神 3选题符合专业培养目标，体现综 合训练基本要求 4选题难易度与工作量符合本科生毕业设计（论文）要求 3选题质量10% 选题与生产、科研和社会需求等 实际的结合程度 3运用专业知识进行综合分析问题、解决 问题能力 10外语和计算机或辅助设计工具运用能力 5撰写科研报告、论文、设计说明和表达、交流能力 5能力水平30% 有创新意识，或对前人的工作有改 进或突破,或设计有独到 见解 10毕业设计规范化程度和设计栏目齐全合理
7、5设计合理、计算正确、应用技术成熟可靠、工艺路线或制作程序可行 5设计的理念、工艺的组合或艺术 表达、技 术的采用等方面具有自己的独到见解和创造性应用 10内容完整，图纸清晰易读，手工图纸图面整洁、字体工整，或采用了计算机辅助制图，图纸的格式、绘制、表达符合规范，没有错误 10对设计主题有较深刻的分析和表达，有独到 见解，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识，设计作品充分反映作者对 主题的驾驭能力和运用相关专业语言表现能力， 结构严谨， 逻辑性强，语言文字使用规范，行文流畅15毕业设计质量50%设计的实用性与科学性 5毕业论文评阅总成绩包含对设计的性质、难度、分量、综合训练等是否符合培
8、养目标的目的等评价是否建议参加答辩： 指导教师（签名）： 年 月 日优秀(10090)、良好(9080)、中等(8070) 、及格 (7060)、不及格(60)。14本科生毕业 论文 评审表 1（指导教师用）评 分 项 目 分值 得分学习态度端正、遵守纪律、恪守学术规范 3认真开展实验、调研工作，能按照指导教师要求完成毕业（ 设计）工作 4工作表现10% 虚心接受指导，主动请教，并能与同组学生主要交流，有团队意识 3选题符合专业培养目标，体现综 合训练基本要求 4选题难易度与工作量达到本科生毕业设计（论文）要求 3选题质量10 理论意义或实际价值 3运用专业知识进行综合分析问题、解决 问题能力
9、 8外语和计算机运用能力 5撰写科研报告、论文、设计说明和表达、交流能力 5研究方案设计合理；有较强的动手能力、分析能力和 实验数据 处理能力 8能力水平30%有创新意识或对前人的工作有改进或突破，或 论文(设计)有独到 见解 4中文摘要能对全文进行简练的概括， 语法正确，文句流 畅，研究方法和研究的结论（结果）明确，英文摘要能与中文摘要一致，符合英语规范 5能较全面的综述与本选题有关的主流学派，主要学 术观点和成果，及其主要学术贡献和存在的不足，主要 阅读参考文献不少于 15 篇，其中外文不少于 3 篇5文题相符，条理清晰，论点明确，论据确凿，篇幅符合相关要求，语言文字使用规范 5对研究问题
10、有深刻的分析或独到的见解，反映出作者 较好地掌握了基 础理论与专业知识 15毕业论文质量50%能较好运用本学科常规的研究方法及相关研究手段进行实验、实践并加工处理信息、总结信息 20毕业论文评阅总成绩包含对论文的性质、难度、分量、综合训练等是否达到培养方案要求等方面进行评价是否建议参加答辩： 指导教师（签名）： 年 月 日1注：优秀(10090)、良好(9080)、中等(8070) 、及格 (70 60)、不及格(60)。15本科生毕业 设计 评审表（活页） （评阅教师用）院系： 学生姓名： 学号： 项目 考核内容 满分 评定分选题符合专业培养目标，体现 学科、 专业特点和教学计划的基本要求，
11、达到毕业设计综合训练 的目的10选题质量20 分 选题难易度与工作量符合本科生毕业设计（论文）要求 10主题明确，素材收集充分，设计说明及观点正确，论据充分严密；有独特的见解或创新；语言文字使用规范10篇幅及写作规范程度 5方案设计合理性 10方法和手段的运用 5设计说明40 分外语与计算机或其它辅助设计工具应用 10内容与形式结合，制作过程严谨 ；总体设计符合专业要求，设计图纸符合国家标准，作品充分体 现作者专业基础理论知识 与专业实践技能水平25作品结构完整、装框装裱 5设计作品40 分设计作品应用价值及前景 10总分评语：是否建议参加答辩： 评阅教师（签名）： 年 月 日 优秀(1009
12、0)、良好(9080)、中等(8070) 、及格 (7060)、不及格(60)。16本科生毕业 论文 评审表（活页） （评阅教师用）院系： 学生姓名： 学号： 项目 考核内容 满分 评定分选题符合专业培养目标，体现 学科、 专业特点和教学计划的基本要求，达到毕业论文综合训练的目的10选题质量20分 选题难易度与工作量是否符合本科生毕业论文要求 10查阅文献资料能力及综合运用知识能力 10数据处理与分析能力 10掌握理论基础和系统的专业知识与技能 10研究方法和手段的运用能力 5能力水平40分外文与计算机应用能力 5文题相符程度；文理通畅，无语 法错误；语言文字使用规范 10论文观点正确，观点与
13、材料统 一， 实事求是，无主观臆测及言过其实15论证逻辑严密，推理正确，层次分明，条理清楚 5文体规范，符合学术论文的格式要求；中英文摘要重点突出，能对全文进行简练的概括5论文质量40分论文的理论或实际价值 5总分评语：是否建议参加答辩： 评阅教师（签名）： 年 月 日优秀(10090)、良好(9080)、中等(8070) 、及格 (7060)、不及格(60)。17本科生毕业设计（论文）答辩评分表（答辩小组用）答 辩 评 分 标 准评审项目 评审具体要求 分值 评分 答辩成绩课题陈述 思路清晰；语言表达准确，概念清楚，观点正确；分析归纳合理 30答 辩 能正确回答所提出的问题，表述清楚，有理论
14、根据 50资 料 资料齐全，符合学院毕业设计 （论文）的规范化要求 20毕业设计（论文）答辩委员会主任（签章）：年 月 日 答辩小组意见（本页不足可另附页）18本科生毕业设计（论文）答辩记录表 学生介绍论文时间： 分钟 问答时间： 分钟答辩小组（学院答辩委员会）提出的问题及学生的回答情况：答辩小组成员及分值（签名）：秘书（签名）： 答辩小组组长签名：年 月 日注：答辩小组成员及分值：各答辩小组成员签名后紧随其各自所给分值。纸张不够可另附页。19本科生毕业设计（论文）成绩终审表序 号 项 目成绩（百分制）权重 总评成绩1 指导教师评阅成绩 40%2 评阅教师评阅成绩 30%3 答辩成绩 30%注
15、：总评成绩=指导教师评阅成绩 40%+评阅教师评阅成绩30%+答辩成绩30%答辩委员会最终评定成绩： 院系本科生毕业设计（论文）指导委员会审核意见：院系毕业设计（论文）指导委员会主任（签章）：年 月 日20绵阳师范学院本科生毕业论文（设计）诚信承诺书中文题目： 外文题目： 学生姓名 学 号院系专业 班 级学 生 承 诺我承诺在毕业设计（论文）工作中遵守学校有关规定，恪守学术规范，本人 毕业设计（论文）内容除特别注明和引用外，均为本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、 篡改 实验数据的情况。如有违规行为，我愿承担一切责任，接受学校的处理。学生（签名）：年 月 日指导教师承诺我承诺在指导学
16、生毕业设计（论文）工作中遵守学校有关规定，恪守学术规范，经过本人核查，该生毕业设计（论文）内容除特别注明和引用外，均为该生本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验 数据的现象。指导教师（签名）：年 月 日附：普通高等学校学生管理规定（中华人民共和国教育部令第 21 号）第五十四条 学生有下列情形之一，学校可以给予开除学籍 处分：（五）剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重的。21填表说明本管理材料所有表格中注明签章处，可以是签名，也可以是盖章；如果是注明签字处，只能手写签字，不能盖章。学生答辩成绩表只有一张表，参与同一学生毕业设计（论文）答辩的教师各自独立为该生答辩情况评分，平均成绩为
17、该生答辩成绩。各教学单位可根据各专业实际要求，尽量考虑专业特点打分，原则上不得改动本材料中评价标准。一、本科生毕业设计（论文）任务书1、任务起止日期通常毕业设计（论文）任务起止日期不得提前至大三，个别学生因为实际情况已经提前开始毕业设计（论文）任务的，应先向所在院系申请，由所在院系审核属实后，填写任务实际开始 时间；其余任务开始时间均填写学校统一要求时间（见学校每年下发关于启动毕业设计（论文）的通知）。终止时间原则上不得超过第 8 学期前 4 周时间。2、毕业设计（论文）的内容在下发任务时，该栏要求学生在选定题目后，在指 导教师的指导下认真填写该题目即将研究的主要内容。研究内容原则上必须是所学
18、专业综合知识与能力训练相关的内容，符合专业 培养目标，否 则选题不予通过。开 题后对选题有所调整的，由所在院系严格 审查，并完成相关手 续后 报教务处备案。3、毕业设计（论文）要求此栏主要由指导教师填写，提出对学生进行毕业设计（论文）的基本要求，如文献图书查阅、毕业设计 （论文）篇幅要求等。4、阶段计划阶段计划可以以月为单位为前、中、后期三个阶段，大致规划毕业设计（设计）在各阶段应完成哪些方面的任务。二、本科生毕业设计（论文）开题报告表1、选题依据此栏首先要求所填写内容反映出选题是否符合专业培养目标，其次要求学生在查阅图书文献资料的基础上，分析所选题在国内外的研究现状。国内研究现状要求全面详细
19、，国外研究 现状要求充分体现最新研究动态及发展趋势。2、研究内容与预期目标22此栏要求学生概要介绍所选题目研究的主要内容，如果与任务书研究内容相同，则 可以在任务书研究内容的基础上，作 简要介 绍，如果与任 务书研究内容有所变化，则需要详细填写研究内容，并注明为何会有此变化，并提供更 题手续。预 期目标要求明确，必须是通过一定的方法和手段，是本科生可以达到的目标。3、研究方案要求填写详细的研究方案，在同样条件下，可根据所填写方案重复并得到相同的预期研究结果。4、工作进展安排此栏进展安排是对任务书阶段计划的具体化；每一阶段时间内，要体现明确的工作任务，以确保毕业设计（论文）能按时完成。5、指导教师意见指导教师应对选题依据、工作进展安排等方面进行评价，并明确表示是否同意该选题开题。三、本科生毕业设计（论文）指导过程记录指导教师每次指导学生毕业设计（论文）工作后，应及时填写该表，每位学生指导记录不得低于 6 次。四、本科生毕业设计（论文）答辩评分表答辩评分表每位毕业生一份，所有参加答辩的评委教师根据本表评分依据打分，由答辩秘书统一记录 各评委所评定的成绩，将平均分作为该生答辩成绩。答辩小组意见由答辩小组组长组织本组所有成员讨论商议后如实填写。五、本科生毕业设计（论文）答辩记录表要求答辩秘书如实填写，记录答辩小组所有成员各自给分情况并要求每位参与评分成员签名。
