1、如何使用超音速录软件提高录入速度“速录”是通过电脑实现汉字处理实用性很强的技术。 “速录”顾名思义就是快速录入。而“快”则是第一位的，高速度是它的灵魂。随着我国中文信息电脑化迅猛发展，速录的作用越来越广泛，用速录收集信息，记录信息的反馈工作已被国家重视和利用起来。在当代，速录技能是公务员、秘书、大学生、科学技术工作者，特别是法院、检察院、公安局等从事文字处理的工作人员首要掌握的技能。学习速录与学习其它学科一样，要端正学习态度，明确学习目的，讲究科学的学习方法，注重基本功的训练，扎扎实实的完成每一章节的训练要求。 1、要掌握速录的基本理论和超音速录软件录入规则。录入方法虽然简单易学，有十几分钟就
2、能掌握，而专业词库识别方法必需要记牢。字、词组简码练习要贯穿整个速录学习和运用的始终。要想提高速录技能，使之与录入语言的速度相适应。要达到国家一流的高级速录师水平，必须具有超人的毅力，吃苦耐劳的学习精神。必须进行大量的文章训练，才能够娴熟的应用专业词库识别码。 “勤练习指法自熟，苦强化速度必高” 。在学习速录的过程中要增大练习内容和练习量，练习的越多越好。 2、学习速录要以练习标注键位上声母、韵母为主，英文指法为辅。学习速录的目的，就是要实现每分钟录入 240 字以上的速度。对英文指法练习不必要求速度过高，重点要放在声母、韵母的准确、熟练、高速度上。只有把声母、韵母的击键正确率和速度掌握好，才
3、能为以后打下良好的速录基础。否则会浪费学员 12 个月的学习速录时间。 3、学习速录时要以听打为主，看打为辅。听打是一种特殊的录入方法，先听音、后击键。千万不要边打边看屏幕，更不要边打边改，要求做到盲打，初学者不要怕打错别字、错别词组。练习听打时要保证“心静” ，要放松，不要紧张。听打要求做到：手上打一句，大脑记一句，耳朵听一句。这是锻炼手的击键速度、大脑记忆、耳朵的听力。只有将三者有机的结合起来训练，才能不断的提高速录人员的整体能力。 4、学习速录的人员，要想达到音落字现、同声录入。训练时必须要学会用同声字代替同音字，用同声词组替代同音词组。拼音方案 21 个声母与 35 个韵母相拼合是 4
4、17 个同声字，417 个同声字按4 音划分为 1337 个同音字。例：希u、习uq、洗uz、系up。 “希”一键即可上屏。而录入习、洗、系要击声调两键上屏，录入时就可用“希”代替，这样两者之间就可节省一倍的时间。准确的讲：影响录入速度是单字及二字词组，因此要想完整、准确地把讲话人瞬间的语音录入下来，只有用同声字替代同音字，用同声词组替代同音词组。这样才能降低击键次数，减少重音字、词组选项。录入工作结束后，在根据上句与下句的内容进行修改，将语音信息完整、准确的反应出来。 5、初学速录的人员，为了提高录入效率，掌握手工造词技巧是非常重要的。因为软件内的词库不可能涉及各个行业，速录人员要经常听打一
5、些时事新闻及会议记录。例如：“参加某某工作会议” ，“某某模范人物” ， “某某单位”等等。经常收集整理高频词组，采用手工造词编码方法，录入速度会几倍、十几倍的提高。6、在练习录入过程中要学会抓词，能用二字词组录入的不要用单字，能用多字词组录入的不要用二、三字词组。例如：“如果我们” ， “我们大家” ，等。因为软件词库容量大，重码率低。准确掌握使用字库录入，就会做到运用自如，得心应手，左右逢源，大大提高录入速度。7、根据速录专业考试的特点，听打、看打时间较短，后期修改文章长。大约是 1 比 2。如果听打、看打时间是 10 分钟，则修改时间为 20 分钟。考试文章的字数同记录人员的字数总误差率
6、上下不超过 5%。因此学习速录的人员切记：在平时训练中，特别是在参加考试时，不要为了捡一粒芝麻，而丢一个大西瓜。例如：在听打人的姓名时，最难的是人的名字，有用单字的，有用双字的。为了提高录入速度，准确记录人的姓即可，单字用一个“；”分号，双字用二个“；”分号识别或用先生、女士过度。不能因记录一个、二个单字而丢下一句或几句话，那样会得不偿失的。记录完毕时把遗漏的字再补上去。因此，初学速录人员要想在今后速录中取得优异成绩，必须在具备扎实基本功的基础上，寻求掌握速录技术的灵活性和巧妙性的练习方法。 8、充分利用网络优势，与速录高手过招。常言讲：“榜样的力量是无穷的” 。目前学习超音速录的学员分布在全
7、国大中城市，已有众多学员参加并通过国家中文信息速录师考试。各培训学校之间的学员可利用现有人才资源优势，开展新老学员网上交流平台。相互畅谈学习体会，丰富社会知识。用较短的时间学习，取得最快录入效果。 学习速录既是中文信息电脑化的需要，也是增强自身实力，自我发展的需要。每个人应探求适合自己的一些学习方法来学好速录。一定要坚信、只要用心坚持多练、多用、学用结合，不断实践，就能熟练地掌握速录这一技术。 注：学员训练重点要放在追音听打上，因为追音听打能快速提高录入速度和指法频率。学员追音听打首先接收的是外部信息，先听音，再经过大脑快速反应，然后双手击键，整个过程的练习是积极主动的。追音训练要以学员实际录入速度增加 20 字的练习为佳，例如：学员录入速度为 100 字/每分，那么追音听打就要让学员练习速度为 120 字/每分的文章，只有这样才能有效的节省训练时间，在短期内就能收到很好的效果。相反，一味的让学员做看打练习，其训练不利于学员提速。因为学员在看打时，主要受学员自身主观条件限制，首先要用眼睛看需要打的材料，然后经大脑反应，将接收的信息处理后，双手再击键，整个过程的练习是消极被动的。希望学员训练当中尽量避免看打练习。
