1、主题: 画方形和圆形图形教学对象：小学三年级教学目的和要求1、 学会圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。2、 学生能运用画图工具作简单的规则图形。教学重点： “圆” 、 “矩形 ”、 “圆角矩形”多边形”等画图工具教学难点: “ 圆”、 “矩形” 、 “圆角矩形”多边形”等画图工具的使用方法。教学方法：讲授法、演示法、案例教学法、练习法教学准备:计算机、网络及辅助教学软件学时安排：1教学过程一、复习（3 分钟）提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答二、新课导入（2 分钟）1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：许
2、多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。演示：移动，构成多样图形同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，老师就和大家一起学习“画规则图形” （投影出示课题）三、 教学新课（35 分钟）1、教学“矩形 ” 画图工具（ 3 分钟）（1）教学画长方形选择矩形工具单击；将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。（2）教学画正方形选择矩形工具单击按下 Shift 键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。当正方形大小合适时，松
3、开鼠标左键。即可绘制出正方形。2、教学“圆角矩形” 画图工具（3 分钟）圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。3、教学“椭圆 ” 画图工具（ 6 分钟）（1）教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。学生：总结操作步骤（2）教学画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？学生：总结步骤4、教学“多边形” 画图工具（3 分钟）操作步骤：（师生讨论得出）教学画 45 度和 90 度角的拐角。5、教学画一幢房子。 （5 分钟）引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？（1）画房子的主体，用
4、矩形工具（2）画房子的门，用矩形工具（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具（4）画房顶，用多边形工具（5）画烟囱，用椭圆工具6、练一练 画出下面的图形（15 分钟）师：巡视，个别指导作品评价、全课总结（5 分钟）这节课我们学习了哪些画图工具？板书设计：略教后记计算机的组成教学对象：小学三年级教学目的和要求1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。3、学生了解计算机处理信息的过程。4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。教学重点：1、计算机组成各部分设备的作用。2、计算机处理信息的过程。教学难点：计算机硬件和软件的概念。教学方法：讲授法、任务
5、驱动法、游戏法教学准备：计算机及相关软件。学时安排：1教学过程一、质疑导入（3 分钟）我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。二、自主学习，探究新知（20 分钟）1、先请同学们自己看书 p.4-p.7 上半部分，边看书边思考：计算机是由哪两部分组成？计算机硬件是由哪几部分组成？计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。2、指名学生回答问题，教师补充说明并注意纠正。学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得
6、着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“ 知识”、形成“思想” -这就是软件。4、指名学生回答问题，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。5、指名学生回答问题。学生答后，教师简介常用的操作系统：dos、windows 系列、linux 等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的
7、作用。6、 同学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的， 像操作系统 windows、办公软件 office、图形处理软件 photoshop 等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如 wps、kv3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。三、学生模仿硬件作“自我介绍”（10 分钟）通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢
8、？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。四、学习计算机信息处理的过程（8 分钟）阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？引导学生说出：人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，人的什
9、么相当于计算机的什么。全课总结（4 分钟）同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。板书设计教后记主题: 认识画图教学目的和要求1. 使学生知道 windows98 系统中自带一个画图软件。2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。教学重点：绘图软件的操作与应用。教学难点：曲线工具的运用。教学方法：讲授法、演示法、练习法教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。学时安排：1教学过程一、新课导入（2 分钟）谈话：“画图 ”
10、软件是 windows98 操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习 win98 画图软件的操作与运用。二、新课教学（38）1、启动“画图 ”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。 （1 分钟）a.单击“开始” 按钮，打开 “开始”菜单；b.将鼠标指向“ 开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。c.将鼠标指向 “程序” 菜单中的附件选项，打开 “附件” 菜单。d.用鼠标单击“附件” 菜单下的“ 画图”选项，启动画图程序。启动后的屏幕窗口如图 1
11、所示：2.讲解并演示画图软件的窗口组成:（5 分钟）(1)标题栏 :它包含了画笔的标题和图画的命名。(2)菜单栏 :有六个下拉式菜单。(3)工具箱 :有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。(4)线宽框 :改变每个工具的线条宽度。(5)调色板 :左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有 28 种颜色供选择。(6)滚动条 :上、下、左、右移动绘图区域。(7)绘图区 :在该区作图、绘画。3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）（6 分钟）(1)剪切工具 :裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。(2)选定工具 :它可以定义一个矩形剪切块。(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。(4)涂色工具
12、:用前景色对封闭区填充。(5)取色工具 :它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线,(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有 12 种,使绘图更为丰富。(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。(10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。(11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。(13)多边形: 可以画一些多边形图形。(14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。(15)圆角矩形: 可以画一些圆
13、角方框。4.实例:“画小鸡” 画鸡身（6 分钟）（课件 、范图演示） 画鸡头画鸡眼讲解并演示作画步骤: 画鸡脚画鸡嘴涂颜色5.作品存盘退出:（讲解并演示）（ 2 分钟）讲解：选择“文件“ 菜单下的“ 保存“命令, 将所绘制的图画保存磁盘上。退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮；b.单击菜单中“文件” 选项中的退出命令；屏幕弹出对话框如图 3 所示;图 3c.单击“是（y）”选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；d.单击“否（n）”选项，不保存图形，退出画图程序；e.单击“取消”选项，取消退出操作，继续使用画图程序。6学生练习：选择“文件“菜单下的“ 新建“命令, 打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。（18 分钟）个别指导作品评价、全课总结（略） （5 分钟）板书设计：教后记
