1、湖南铁道职业技术学院课 程 授 课 计 划2011-2012 学年 第 4 阶段课程名称 电子商务网页设计与制作 班 级 电子商务 111 计划课时 92 任课教师 朱兴荣 计划制订 朱兴荣 教研室主任 系 主 任 制订时间 2012 年 02 月 25 日本 计 划 一 式 三 份 ： 任 课 老 师 一 份教 研 室 存 一 份系 办 存 一 份第 1 页 共 7 页授 课 计 划 说 明课程标准 电子商务网页设计与制作课程标准 制订人 朱兴荣使用教材电子商务网页设计与制作中国人民大学出版社 著作人 商玮主编参考用书及主要教学资源案例教程：网页制作案例教程航空工业出版社网页设计三合一基础与
2、项目实训中国人民大学 文东，李斐；网页界面设计艺术教程张帆 罗琦 宫晓东 编著 人民邮电出版社课程课时计划学 年 第一学年 第二学年 第三学年阶 段 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12合计课标安排 92 92计划安排 92 92已经完成本阶段安排 92 92统一考试否 理实一体否 本阶段课时分配课型 课 时 比例 课型 课 时 比例 课型 课时 比例讲 授 课 % 现场教学 % 大型作业 %讲解、讨论实践一体课 33 36%实践课（实验实训） 43 47% 课程设计 %习 题 课 % 复 习 课 % 测验考核 16 17%机动课 % % %多 媒 体 、 网 络 、 视 频
3、教 学 等 先 进 教 学 手 段 课 时 数 92 占总课时比例 100%周课时教学周数8 课时8 周=64 课时28 课时1 周=28 课时 排课方式并行 4+4串行 1 周第 2 页 共 7 页说明：1.2.第 3 页 共 7 页授 课 计 划 明 细周次 情境 主 要 内 容 课型 课时 累计课时 场地要求 备注学习情境一：表格布局页面设计与制作1资讯（1）1、html 语言和网页基本编辑工具的使用；2、网页中文本内容的处理；讲练结合 2 2多媒体机房1资讯（2）3、网页中图象简单处理；4、网页超链接设置；讲练结合 2 4多媒体机房1资讯（3）5、网页中表格的基本操作 讲练结合 2 6
4、 多媒体 机房资讯（4）6、用表格来排版和布局页面1计划决策通过演示讲授一个表格布局页面的设计与制作案例，让学生模仿，自己制定计划，选定某类商品题材，准备通过表格来布局商品展示页面。演示讲授讨论练习2 8多媒体机房2 实施制作一个通过表格来布局的商品展示页面，形成自己的作品 实践 4 12多媒体机房2检查评估学生进行作品展示；回答同学与教师的提问；重点检查同学们的基本操作能力。考核 2 14 多媒体 机房学习情境二：框架页面设计与制作2资讯（1）1、框架网页的基本操作2、网页中插入动画、视频、音频等多媒体讲练结合 2 16多媒体机房3资讯（2）3、插入水平线，插入文件头标签，插入网页搜索关键字
5、，插入特殊字符，添加等基本知识讲练结合 2 18多媒体机房第 4 页 共 7 页资讯（3）4、用框架来排版和布局页面3计划决策通过案例演示讲授一个框架布局页面的设计与制作，让学生模仿，自己制定计划，选定博客网站题材，准备通过框架来布局博客网站页面。演示讲授讨论2 20多媒体机房3 实施制作一个通过框架来布局的博客网站页面，形成自己的作品 实践 4 24多媒体机房4检查评估学生进行作品展示；回答同学与教师的提问；重点检查同学们的基本操作能力。考核 2 26 多媒体 机房学习情境三：模板页面设计与制作4 资讯1、网页中模板的使用；2、网页中库的使用讲练结合 2 28多媒体机房计划决策通过案例演示讲
6、授一个模版页面的设计与制作，让学生模仿，自己制定计划，选定某专业信息题材，准备通过模版来制作网站的各子页面演示讲授讨论14实施 通过模板来制作某专业类信息网站的页面，形成自己的作品 实践 332多媒体机房5检查评估学生进行作品展示；回答同学与教师的提问；重点检查同学们的基本操作能力。考核 2 34 多媒体 机房学习情境四：层叠样式页面设计与制作5资讯（1）1、样式的建立和设置2、样式的链接等基本知识；讲练结合 2 36多媒体机房5资讯（2）3、根据层叠样式页面效果图绘制页面布局草图， 参照布局草图进行页面布局；4、利用 CSS 层叠样式对页面中文本和表格等网页元素等进行样式控制；讲练结合 2
7、38多媒体机房5、6计划决策教师下发项目任务，进行案例讲授；让学生进行模仿，选定一个主题进行样式页面的设计与制作；演示讲授讨论1 42多媒体机房第 5 页 共 7 页实施 通过层叠样式来制作商业网站的页面，形成自己的作品 实践 36检查评估学生进行作品展示；回答同学与教师的提问；重点检查同学们的基本操作能力。考核 2 44 多媒体 机房学习情境五：表单页面设计与制作6 资讯创建表单、插入文 本域、单选框、复选框、按钮、列表和菜单等表单元素，设置表单域及表单各种元素的属性；讲练结合 2 46多媒体机房计划决策教师下发项目任务，进行案例讲授；让学生进行模仿，选定登录和注册页面进行设计与制作；演示讲
8、授讨论16、7实施 通过表单来制作登录和注册页面，形成自己的作品 实践 350多媒体机房7检查评估学生进行作品展示；回答同学与教师的提问；重点检查同学们的基本操作能力。考核 2 52 多媒体 机房学习情境六：特效页面设计与制作7资讯（1）网页中层的使用；网页中行为面板的使用；讲练结合 2 54多媒体机房7资讯（2）网页中时间轴的使用，动态效果的设置；讲练结合 2 56多媒体机房资讯（3）网页中特效代码的插入8计划决策教师下发项目任务，进行案例讲授；让学生进行模仿，计划进行一个个人网站页面设计与制作；演示讲授讨论2 58多媒体机房8 实施利用网页特效来制作一个个人网站页面，形成自己的作品 实践
9、4 62多媒体机房8检查评估学生进行作品展示；回答同学与教师的提问；重点检查同学们的基本操作能力。考核 2 64 多媒体 机房第 6 页 共 7 页学习情境七：网页综合设计9 资讯教师讲解和现场演示：网页制作的色彩搭配和布局的选用，网页的综合制作，网页的测试和发布等基本知识；教师下发项目任务，并进行任务的解读讲授 2 66 多媒体 机房9计划决策学生分析项目任务进行选题、网站策划，小组分工，制定小组工作计划， 讨论 2 68多媒体机房9 实施 素材收集和准备 实践 4 72多媒体机房9 实施 站点建立，主页结构设计 实践 2 74多媒体机房9 实施 主页内容设计 实践 4 78多媒体机房9 实
10、施 网站子页面设计 实践 4 82多媒体机房9 实施 网站页面美化 实践 2 84多媒体机房9 实施 网站调试 实践 2 86多媒体机房9 实施 网站内容发布 实践 2 88多媒体机房9 考核 2 90多媒体机房9检查评估分组进行作品展示；回答同学与教师的提问；重点检查同学们的基本操作能力和团队协作能力。 考核 2 92 多媒体 机房第 7 页 共 7 页2011 学年第 4 阶段课程考核方案课程名称：电子商务网页设计与制作 考核班级：电商 111 任课教师：朱兴荣考核标准序号 考核项目 考核点 内容与要求 分值 考核方式 占总分 比例考核时间基本操作能力 操作正确、熟练、效率高，完成任务快6
11、通过表格来布局的商品展示页面的作品作品美观漂亮、内容丰富，灵活应用知识，有创新点。10过程考核与结果考核1情境一：表格布局页面设计与制作职业态度与素养、6S 管理 具体内容与要求见第 8 项4 过程考核20% 第2 周基本操作能力 操作正确、熟练、效率高，完成任务快 3通过框架来布局的博客网站页面的作品作品美观漂亮、内容丰富，灵活应用知识，有创新点。 5过程考核与结果考核2情境二：框架页面设计与制作职业态度与素养、6S 管理 具体内容与要求见第 8 项 2过程考核10% 第4 周基本操作能力 操作正确、熟练、效率高，完成任务快 3通过模板来制作某专业类信息网站页面的作品作品美观漂亮、内容丰富，
12、灵活应用知识，有创新点。 5过程考核与结果考核3情境三：模板页面设计与制作 职业态度与素养、6S 管理 具体内容与要求见第 8 项 2过程考核10% 第5 周基本操作能力 操作正确、熟练、效率高，完成任务快 3通过层叠样式来制作商业网站的页面的作品作品美观漂亮、内容丰富，灵活应用知识，有创新点。 5过程考核与结果考核4情境四：层叠样式页面设计与制作 职业态度与素养、6S 管理 具体内容与要求见第 8 项2 过程考核10% 第6 周5 情境五：表单页面 基本操作能力 操作正确、熟练、效率高，完成任务快 3 过程考核 10% 第7 周第 8 页 共 7 页通过表单来制作登录和注册页面的作品作品美观
13、漂亮、内容丰富，灵活应用知识，有创新点。5 与结果考核设计与制作职业态度与素养、6S 管理 具体内容与要求见第 8 项2 过程考核基本操作能力 操作正确、熟练、效率高，完成任务快 3利用网页特效来制作一个个人网站页面的作品作品美观漂亮、内容丰富，灵活应用知识，有创新点。5过程考核与结果考核6情境六：特效页面设计与制作 职业态度与素养、6S 管理 具体内容与要求见第 8 项2 过程考核10% 第9 周基本操作能力 操作正确、熟练、效率高，完成任务快 9以小组为单位选定一主题设计一个静态网站（至少 5 个页面） ，形成自己的作品作品美观漂亮、内容丰富，灵活应用知识，有创新点。 15过程考核与结果考核7情境七：网页综合设计职业态度与素养、6S 管理 具体内容与要求见第 8 项 6过程考核30% 第8 周学习态度、6S管理不迟到、早退、旷课，上课认真，认真执行 6S 管理要求课堂提问、作业 能认真完成作业，完成质量，认真积极回答问题8职业态度与素养、6S 管理团队合作积极与小组成员沟通、承担工作任务，共同完成训练项目考勤等平时教学记录记入平时每个项目成绩中全程
