1、,第1课 在马克思墓前的讲话,语文版 第四册,学习重点,1记：积累本文重要的字音词语以及马克思、恩格斯的 名言。2读：理解马克思对人类做出的贡献。3写：运用衬托手法进行作文练习。4练：理解文中富含深蕴的语句的含意。,作者,弗雷德里希恩格斯(18201895)，德国人，科学社会主义的创始人和国际共产主义运动的奠基者。1845年同马克思一起加入共产主义者同盟，并接受委托起草了共产党宣言。此后，为了从经济上支持马克思，他重返曼彻斯特从事商业活动。,马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。1864年他们一起创立并领导国际工人协会即第一国际。 之后的40年时间里，他们共同战斗， 共同创造革命理论，共拟共产
2、党宣言，合著资本论。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”。,1.字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题)(1)单音字,悼念 ( ) 撰稿 ( )芜杂 ( ) 诽谤 ( )浅尝辄止 ( ) 卓有成效( ),zhun,w,fi bn,zh,zhu,雇佣（ ） 佣金（ ）,m,m,m,抹杀 （ ）,抹布 （ ）,拐弯抹角 （ ）,抹,豁,豁然开朗（ ）豁出去 （ ）,量,量尺寸（ ） 胆量 （ ）,空,空间（ ）空白（ ）,佣,hu,hu,lin,lin,kn,kn,yn,yn,(2)多音字, 诽（诽谤） 绯（绯红） 悱（悱恻）, 蔑（诬蔑） 篾（
3、竹篾）, 诅（诅咒） 沮（沮丧）, 芜（芜杂） 怃（怃然） 妩（妩媚动人）, 估（估计） 沽（沽酒） 怙（怙恶不悛）,(3)辨形组词,2.涵咏词义(1)词义理解,建树：建立(功绩)；建立的功绩。忌恨：因忌妒而怨恨。繁芜丛杂：多种多样，而且芜杂。豁然开朗：由狭窄阴暗一下子变为开阔明亮。也用来形容一下子领悟到某种道理而感觉明朗。,浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。卓有成效：成绩、效果显著。不可估量：无法估计的。形容(损失、收益、作用、影响等)非常巨大。永垂不朽：(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。,(2)近义词辨析,估计估量a今年的植树节，我校估计有500名学生参加
4、了植树活动。b“遵义会议”是历史文化资源，其经济价值、社会价值无法估量，可以通过相关手续将其相应的名称、图片等注册为历史文化商标，来保护这笔珍贵的历史文化遗产。,忌恨记恨 电视连续剧暖春中结婚多年不曾生育的儿媳香草对老汉收养小花一事十分忌恨，千方百计要把小花送走，而小花非但不记恨叔叔和婶婶对自己的伤害，还一次次用真诚和稚嫩的心去接近他们。,【答案】在恩格斯看来，马克思首先是个思想家，他一生有两个重要的发现：人类历史的发展规律和剩余价值规律。其意义与达尔文发现有机界的发展规律一样伟大。 其次，马克思还是一个革命家，他积极从事无产阶级的革命实践活动，如办报、组织国际工人协会等，为无产阶级事业做出了
5、巨大的贡献。另外，马克思还具有非凡的人格魅力，“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”，充分展现了马克思宽广的胸怀和非凡的气度。,在恩格斯看来，马克思是个怎样的人物？请结合文本内容概括叙述。,1马克思的逝世使恩格斯极度悲痛，但在第1段中却采用叙述的方式含蓄地表达了对马克思的悼念之情，对此该如何理解？,【答案】恩格斯含蓄地表达了对马克思的悼念之情，原因： 从身份上看，恩格斯是代表全世界无产阶级来悼念自己的领袖，这种特殊的身份，再加上特殊的环境使作者不能把自己异常悲痛的情绪完全带入悼词，从个人之间的特殊关系来抒发自己的心情。 从目的上看，马克思主义者悼念自己的领袖人物不仅仅是寄托哀思，更主要的目的
6、在于评价领袖的思想和业绩，以便教育和鼓舞战斗的无产阶级和广大革命群众。这便决定了作者表达悲痛哀思的方法是含蓄的。,【点拨】,从作者的身份、地位和与被悼念者的关系上来多方面考虑。,2阅读第3段“正像达尔文发现有机界的发展规律而不是像过去那样做得相反”。思考：为了说明马克思的这个发现具有划时代的意义，作者用了哪几个词语？它们分别有什么作用？,【点拨】,【答案】历来、繁芜丛杂、掩盖、简单。其中，“繁芜丛杂”的本义是杂草杂树生长茂盛，这里指马克思以前形形色色的唯心主义对人类历史的解释。历史上一切统治阶级，为了维护其反动统治，有的宣扬人类社会是按上帝的旨意发展的，有的宣扬人类社会的历史是英雄创造的，但万
7、变不离其宗，他们总是把物质和精神、经济基础和上层建筑的关系颠倒了，这些无稽之谈“掩盖”了人类历史的“简单事实”。,需要回归文本做细致的阅读，首先找到其中的关键词，分别理解其作用。,是马克思划时代地揭示了这个真理：物质决定精神，经济基础决定上层建筑，没有劳动人民的生产活动，人类就不能生活，社会就不能发展。这个问题“历来”都被“掩盖”，而只有到了马克思手中，才变得“简单”起来，四个词语贴切、准确，使抽象的概念变得具体而形象。,【点拨】,需要回归文本做细致的阅读，理解关键词的作用。,【点拨】,3本文中对马克思的称谓采用了不同的说法。请找出这些称谓，并探究这些称谓的变化有怎样的作用。,【答案】本文对马
8、克思的称谓，分别有“当代最伟大的思想家”“他”“这个人”“这位巨人”“马克思”“这位创始人”等。这些称谓的变化，充分表现出恩格斯高超的表达技巧和他对马克思最深挚的感情。如用“当代最伟大的思想家”这一称谓，对马克思的形象进行了一个高度概括。接着转为“这个人”，表示对马克思逝世所产生的影响要进行客观评价，但在感情上又将马克思与演说者和听演说的人紧密联系在一起。“这位创始人”表明了马克思在共产国际中重要而特殊的地位。,本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。,【点拨】,4阅读下列句子，思考回答下列问题。(1)“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了”运用了怎样的修辞手法
9、？,【答案】拈连、讳饰等修辞手法。如“思想家停止思想”一句，其中的“思想家”与“停止思想”两个词是以主语(思想家)和宾语(“停止思想”中的“思想”)同词相拈连。同时，这一句还运用了讳饰修辞，即不直言马克思逝世，而以“思想家停止思想”讳之，含蓄委婉地道出了马克思的逝世。(拈连：甲乙两个事物连在一起叙述时，把本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上，这种修辞手法就叫拈连，又叫“顺拈”。运用拈连，可以使上下文联系紧密自然，表达生动深刻。),本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩修辞的表达效果。,(2)“让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经永远地睡着
10、了。”这句话表达了怎样的情感？句中的破折号和“但”有什么作用？,【答案】表达了一种油然而生的伤感和悲悼之情。转折连词“但”和破折号的使用，无疑升华了这一情感。这样写极易引起读者心灵深处的共鸣，会让我们产生与作者同样的心愿马克思不会逝去，仅仅是睡着了，他还会醒来。,【点拨】,本题考查体会重要语句的丰富含意，注意有两问分别作答。,5文中为了对马克思为人类所做的贡献予以崇高的评价和热情的赞颂，运用了衬托手法。如文章在高度评价马克思深广的理论研究和伟大的理论创造之后，又用“这在他身上远不是主要的”“因为马克思首先是一个革命家”来说明科学家和理论创造还不是马克思的最主要特点和主要成就，以此来衬托马克思作为革命家所做出的贡献。 请以“太阳”为描写对象写一段文字，注意运用衬托手法。(120字左右),【答案】(示例)这个夏天的天气，特别炎热。太阳热热地照着村里的河水，把河面照得明晃晃的。热得连平日里嬉闹的知了也变得了无生机，偶尔才稍微地聒噪几声。大树的树荫下，总有避着太阳凉快一会儿的赶路人。孩子们总喜欢在河里洗洗澡，打打水仗，那里是他们快乐的天堂，他们在嬉闹中早已忘记了太阳的炙烤,
