1、作文序列训练(三)结 构 思 路,结构,是文中组织材料和编排内容的具体形式,是作者写作思路的外在表现形式;而思路,则是作者为表达思想感情进行构思、谋篇布局的思维过程。 高考对文章结构思路方面主要有“结构混乱”“结构基本完整”“结构完整”和“结构严谨”四个层面的评判标准。其中“结构完整”和“结构严谨”是我们要达到的目标。要做到这两点,应达到下面的基本要求: (1)完整性。有头有尾,首尾照应;文体要素齐备,符合文体格式要求。,(2)条理性。思路清晰,层次分明;段落安排合理,剪裁组合恰当。 (3)严密性。布局周密,前后呼应;过渡自然,上下连贯。,在考场作文中,考生经常出现的问题主要有以下几方面:,（
2、2013浙江卷） 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？ 英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。,【注意】选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。,【解题指导】 一、审题指导 一审：材料大意 材料中第一句的意思是，孩子们用童真、率直来观察世界，评价事物，不会拐弯抹角。话语的指向是强调童真的可贵。第二句是英国
3、作家赫胥黎对世界的拷问：“为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化?”为什么啊？这是因为世俗对于孩子童真的污染。赫胥黎殷切希望童心穿过少年、青年而一直跳动到老年时代，于是童心永恒，变成诗人的梦与呼告。第三句中 “世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦”这句话我们可以分两层,来解读。一是对“孩提王国”的赞美、眷恋和向往，一是对“孩提王国”失去的警醒和痛惜。 “一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。”这是结论性的警告。因为面对纷繁的生活，无论谁，一旦失去童心就变成世俗的毫无活力的成年人。 材料中三句名言的时间指向为儿童、青春、成人，主旨意义归为童心童真。丰子恺的话
4、，以叙述为主;赫胥黎的话，以议论为主; 菲尔丁的话，比喻引入，推出结论。,二审：作文立意切入点 根据上述分析，该材料作文的审题立意可以正面切入：让我们的童心与时代一起跳动、童心不泯、童心永恒、青春永恒、灵魂永恒；也可以反面切入：童心硬化、青春硬化、灵魂硬化、探究人类（成年人）失去童心的社会原因等等；还可以正反结合来写。,二、构思指导 本题以“童心”为切入点，是对现代成人社会虚假现象的一种批评，有着很强的现实针对性。这三句话，一句是说孩子不会做虚伪状，一句是说成人世界的虚伪现象正在影响着青少年，一句是说如果这个世界失去童心，后果将会很严重。它们之间有比较密切的递进关系。所以最好是把三个角度结合起
5、来，讨论三者的关系，从而提出和阐述自己的观点，可从并列式、层层深入式、正反对比式、六段综合式结构中选择一种组织自己的作文。,【满分作文】成长与纯真 人生总是在光阴的流逝中慢慢走过，留下的或开心，或无奈的，都是满满的回忆。小时候常常希望快点长大，好像长大后的世界对自己有太多的魅力。殊不知，我们在成长中却迷失了自己，让自己沉沦。 爱因斯坦说过，想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着社会进步。想象才是知识进化的源泉。,有人曾做过这样一个测验，给我们的幼儿、小学生、中学生分别看“O”这个图形，问：“这是什么？”结果大多数中学生说是“零”或英文字母“O”；小学生中也有
6、相当一部分人这么回答，另一部分小学生则回答是个“面包圈”“眼镜片”；而幼儿园的小朋友却说了许多成人、中学生、小学生根本没有想到的东西“眼泪”“肚脐眼”“围棋”“表”等等，让我们不得不惊叹于他们的想象力。,可如今的小孩子个个手拿iPhone 或者iPad，天天宅在家里玩神庙逃亡、汤姆猫等新奇游戏，看似很威风，实际却少了那份小孩子该有的活泼和跟大自然亲密接触的机会，导致越来越多的孩子变成“四只眼”。也缺少了那份小孩子该有的纯真，而且很可能会因知识的禁锢而缺少那丰富的想象力。,小时候的我们天天奔跑在那宽阔的田野上，与青蛙共语，与鸟儿同唱。我们经常面对那水里的蝌蚪，心里想着为什么它长大会变成青蛙。想着
7、为什么地球是圆的，想着长大要当科学家。那时候的我们有梦想有追求，敢于说出自己想要的。可现在呢？,看看青春期的我们，一个比一个“成熟”，女生一天到晚某某明星跟谁怎么怎么了，男生整天看NBA，说的好听是追赶社会潮流，说的难听是玩物丧志。明星与NBA只是我们用来娱乐的东西，并不能当成重心。现在的我们已经如小时候所愿长大了，可我们少了那份原本的纯真，留下了一些无关紧要的东西。成长让我们沉沦。 人在不知不觉中成长，却不应该少了本性的纯真，倘若连原本最朴素的东西都失去了的话，那是不是太得不偿失了呢？只有保留那份纯真，再吸收成长中的精华，才不枉费光阴。正所谓取其精华，去其糟粕。,【名师点评】 本文在结构思路
8、方面的亮点有： 1.文章第一段完成了导入、扣题、引出观点这三大任务。 2.展开部分运用事例论证和正反对比论证，增强了文章的说服力。 3.结尾重申中心论点深化中心，显出论证思维的严密性。,高考专家如是说：2013年的浙江高考作文题目三则材料有一个共同点,都谈到“童心”。材料意在考查学生对自身的关注,对现实的关注,尤其是对“童心”的关注。但“童心”不等于“童年”,“童心”不只是孩子有,成人也有这是一种心态。而随着社会的发展,这种心态在逐渐消失,如果整个世界失去“童心”,其后果难以想象。 学生容易把材料理解成“童年”或“青春”话题,因此会从这两方面立意作文,那么在主题上将有所偏颇。,高考状元如是说：
9、看到这个题目时，我首先分析三则材料之间的关系，发现“直线的，不会转弯”“提前硬化”“真正的沉沦”是审题的重点，都与“童心”有关，且都是在肯定童心，强调失去童心后的严重后果的。由此我想到了曾经积累的一则写作素材，就是对“O”这个图形的测验，说明儿童的想象力令人惊叹。还想到了现在的小孩子在高科技玩具的充斥下越来越远离大自然的现象，于是确定要以赞颂孩提的纯真为中心论点，以上面的例子为支撑。,阅卷老师如是说：从阅卷情况来看，大部分同学都能够抓住“童心”立意，能够围绕童心的纯真弥足珍贵或者失去童真的严重后果立意，但一些学生立意出现偏差，如根据第一句话立意为“不成熟的弊端”，对孩子的不成熟大加批评；如根据
10、材料二立意为“生活就是这样”，大谈生活中的无奈；根据材料三提炼出“沉沦在童话王国里也是一种幸福”的观点，虽然与材料多少相关，但并不能将材料的寓意真正揭示出来。在结构上，主要存在的问题是：记叙文缺乏叙述主线，中心不明，结构混乱；议论文论点分散，照应不全，缺少中心句，举例失当。这就要求我们除了训练审题之外，还要加大力度训练结构。,一、多向联想,广开思路 1.了解事物的特点,确定结构思路 任何事物都有其自身的结构特点,文章在表现某一事物时,其结构就不能完全背离这一事物本身的结构特点。所以要使文章结构完整,首先就要对这一事物的结构有完整、细致、全面的了解与把握。这是写作思路清晰,结构完整的基础、前提。
11、,2.围绕对象,多向联想 无论是写作记叙类文章还是议论类文章,在梳理思路、谋篇布局时,我们都要围绕写作对象(人、事、物或者论述的中心问题)进行多向联想,然后根据写作内容的需要,进行多向联想。,一般说来,多向联想可以从以下六个范畴来进行。,如我们在构思2012年江苏卷作文题目“忧与爱”时可据此简要分析: 评价。对于“忧”与“爱”以及二者的关系,你有何大概的评价和态度? 怎样。围绕“忧”与“爱”,你想通过选取怎样的形象来叙事或通过对哪些具体事例的分析来阐释二者的关系? 结果。“忧”与“爱”分别可以产生怎样的结果?这个结果既可以是同向的,又可以是反向的。,时间。过去、现在和未来自己曾经有过或希望有怎
12、样的关于“忧”与“爱”的体验?自古而今有哪些具体的事例可以阐释“忧”与“爱”的关系? 空间。同样的“忧”与“爱”在不同的领域、地点、场合等,分别有怎样的表现?不同空间背景的人对于“忧与爱”的问题有怎样不同的认识? 角度。不同时代、不同国籍、不同生活背景的人对于“忧”与“爱”分别有怎样的不同认识?他们的认识有哪些异同之处?,据此,我们可以打开写作的思路,然后,围绕要表达的中心,对这些素材进行整合和运用,按照一定的顺序进行叙述描写或分析论述,使之在文章中的排列条理清晰,逻辑严密。,二、巧设标志,文脉贯通 为保证行文时层次清晰,结构严谨,我们常常可以在文章中的一些关键位置多设置一些显性的语言标志,使
13、文章的结构一目了然,以增强文章的表现力和说服力。 (一)巧设主旨句,结构求浑然 主旨句,就是一篇文章的中心句或主题句,是文章的中心所在。在写作中巧设主旨句,使之成为贯穿全文的“红线”,可以使文章脉络清晰。这样的主旨句可以出现在文章的开头、中间或结尾,一般应该放在不同段落的段首,也可以独立成段,以增加对读者的冲击力。,(二)过渡应合理,照应要周全 1.过渡的条件 过渡,即段与段之间的衔接。在写作中,需要过渡的地方通常有以下两种:,2.过渡的技巧 （1）疑问式过渡 用设问、反问等问句形式联系上下文，以引起读者的思考，使文章从一方面转入另一方面。例如： 人类社会发展的速度早已超乎了我们每个人的想象，
14、卡尔本茨发明的第一台内燃机汽车使我们的出行变得更加方便；美国莱特兄弟则将文明的梦想带上蓝天，人类的交通已经变得越来越便捷；从尤里加加林第一次走出大气层，到阿姆斯特朗在月球上那简单的一小步，人类的足迹早已不再只局限,于我们的地球。从古人发明的指南针用于航海，到现在的深海潜水器的不断下潜，地球上唯一不为我们熟知的地方也终将被我们了解。 试问，在这一项项天才的发明或发现问世之前，有多少人愿意或是敢于相信这是可以做到的呢？ （2013年高考安徽卷满分作文没有做不到的，只有想不到的）,(2)承启式过渡 过渡语句的前一半承接上文,后一半开启下文,把上下文连成一体。例如: 矜而不争,意为不争名夺利于市,却并
15、不要求你停驻于原地,只一味帮助,成全他人不求进步。人之能者,大抵有一些“不负如来不负卿”的双全法。(2012浙江卷优秀作文守得云开见月明片段),（3）重复式过渡 这种过渡一般适用于文章中并列结构的段落之间。例如： 心儿永远向往着未来，我们坚信未来的生活会更美好。 心儿永远向往着未来，我们坚信祖国的明天会更富强。 心儿永远向往着未来，我们坚信世界的明天会更和平。（2013年高考安徽卷优秀作文心儿永远向往着未来）,(4)转折式过渡 前文先说一面,后面则通过一些过渡性的词语或句子转到与前文意思相对、相反或部分相反的意思上去。例如: 在路边鼓掌,这不是逃避和退缩,更不是一种胆小和懦弱。相反,这是一种勇
16、敢和大胆,是一种饱含智慧的舍弃。 在路边鼓掌,这是一种人生态度(2012浙江卷优秀作文在路边鼓掌片段),3.照应的三种形式 照应,是指文章各部分之间的前后呼应。主要包括三种形式:,三、依据文体,谋篇布局 (一)记叙类文章的结构布局 所谓“文无定法”却又“行文有法”,记叙类文章的写作,在追求结构完整、严谨的基础上,也应该追求跌宕起伏的变化。因此,我们熟练地掌握如下常见的记叙类文章的结构形式是十分必要的:,1.一线穿珠式 其中的“线”,即行文的线索,“珠”指文章中用到的材料。文章有了线索,才能使杂乱无章、错综纷繁的材料井然有序,形成一个有机的整体。文章的线索可以是某个事物、某个人物,也可以是某种感
17、情、人物的某种精神,也可以是某句话、某种行动,还可以是某一悬念、某一矛盾冲突等等。运用这种方法要注意两点: (1)“明”“暗”交织,一线穿珠 运用这种方法,要学会用一条线索(明)、一个中心(暗)贯穿丰富的材料,并使所有的材料聚拢于话题之内,做到“形散神不散”。这就好比是用一条红线穿起无数的珠。,(2)精于选材,力求变化 运用这种方法,要善于精选和处理材料。选材,力求视角富于变化,能多角度、多侧面地展示话题题意,忌重复多余。使用材料,既要详略得当,重点突出;又要使各材料保持篇幅大致相符,匀称美观。 如2012年江苏卷一篇优秀作文忧与爱以时间为序,以妈妈之所“忧”为线索,记叙了几件典型的事情,表现
18、了深藏其中的浓浓“爱”意,线索清晰,中心突出。,2.时空转换式 人物的活动和事件的展开总要处在一定的时间“线”上、以空间为背景,因此,在写作记叙文时,我们可以以时间推进或空间转移为线,使文章条理清楚、内容充实。 而在写作一些时间跨度较大、空间转移又比较频繁的人、事时,我们还可以将时间和空间相互糅合在一起,运用“时空交互”的方式,对不同时段、不同空间的人、事等进行有条理的叙述和描写。,3.片段并列式 对记叙性作文来说,可以是同一时间、不同空间的片段形成并列,也可以是不同时间、同一空间的片段形成并列。 如2012年湖南卷优秀作文父亲的手除首尾两段外,写了三个并列的片段,即父亲的手与我的手的接触、父
19、亲的手与我的头的接触、父亲的手与我的脸的接触,而这三个片段都与“爱”有关,随着时空的转换,成为有序的并列式。,4.情景交融式 情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发紧密结合在一起,即文章中心确定后,以此为辐射点,广泛展开联想,组合材料,让情与景相映成趣。,如2012年浙江卷优秀作文在路上中的片段: 和着泥土的香气与草木的灼热,我背负行囊奔跑。疲累蔓延,于是,我靠坐在阴凉下,看一个个人从我身边跑过。尘遮土掩的灰白的脸,射出两道尖锐的光。我,毅然举起酸痛的双手为他们鼓掌,掌声嘹亮。我却开始怀疑自己奔跑的意义。我低眉,斜切下的一溜溜阳光,在细微的风中摆动,迷恍了我的双眼。,5
20、.托物言志式 对于有关人生、社会的主题,不直接采用叙述故事、发表情感的写法,而是运用象征、比喻等手法,将情感寄托在某种事物上的一种手法。如: 苔藓,竟是一种很不起眼的绿色小生命:它没有云杉的挺拔高大,也没有花儿那样的阵阵清香。它只是一片矮矮的小生命,成千上万挤挤挨挨地生长在一起,默默无闻地点缀着大地。它在阴暗潮湿的角落,甚至在人迹稀少的冰雪极地,也照样顽强地生长。,苔藓是那么微小,甚至难以区分它们的茎和叶呢!这种植物,虽然没有可以炫耀的花朵和果实,但是它们那种坚韧不拔的生命力却是值得赞扬的。我爱苔藓,因为它有着坚韧不拔的生命力。,(二)议论类文章的结构布局 1.横向展开,清晰全面(并列式、总分
21、式),掌握这种模式的关键是从并列的几个方面多角度地分析论证,其中还可以综合运用总分总、总分或分总的论证结构。 在运用这种论证结构时要注意以下两点: (1)分论点位置要鲜明。建议放在段首,以便读者迅速把握文意。 (2)分论点之间角度不能重复、交叉,不能包容,不能彼此矛盾;同时还要区分分论点之间的轻重、主次、先后等关系。,例如2012年新课标全国卷作文细节的魅力在论证细节的重要性时,就开门见山,先提出了文章的中心论点:“但细节也以其生动、直观、真实的特点而益显鲜活,更有魅力,为人所喜闻乐见,津津乐道”。然后从“细节可定胜负”“细节可知兴衰”“细节可现操守”三个分论点展开论述。最后,作者水到渠成地总
22、结:欣赏细节,把玩细节,会发现,小小细节,魅力无穷。,2.纵向展开,一脉成龙(递进式) 运用这种方式的关键是要理清各层次之间的递进关系,不能随意变动前后的顺序。这种结构一般有三种样式: (1)分论点递进,由浅入深、由简单到复杂进行论证,各层间可用“不仅而且”等关联词语过渡。 (2)“提出问题分析问题解决问题”,即围绕中心论点回答“是什么”“为什么”“怎么办”三个问题。 (3)“摆现象析危害挖根源指办法”,这种方法是针对某些不好的现象进行的分析论证。,下面是2012年大纲版全国卷优秀作文全心的论证结构:,3.正反入手,对比生辉(对照式) 即先提出观点,然后反向思维,正反对比论证。掌握这种结构的关
23、键在于从对比中阐明主张,让事物在比较鉴别中得到论证。在运用这种论证结构时要注意以下几点: (1)围绕中心论点选择比较材料,确定对比点。所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物,论证时要紧扣文章的中心。 (2)正反论证应有主有次。若文章从正面立论,主体部分则以正面论述为主,以反面论述为辅;若文章从反面立论,则以反面论述为主,以正面论述为辅。,例如一篇宽容是美德的议论文论证结构如下:,考场三类文各 有 千 秋 (2012年高考广东卷考场作文) 如果可以选择,英国历史学家汤因比说自己愿意出生在公元一世纪的中国新疆;而居里夫人也曾经写信给自己的外甥女涵娜说:“我以为,人们在每一个时期都可以过有趣而
24、且有用的生活。”她应该是表达了这样一个意思:每个时代都有不同的特色,因此,我们无从选择。,春秋战国,诸子百家。学者虽处于动荡之世,思想却激越出前所未有的夺目火光。儒、道、法各家思想在碰撞中交流,在争辩中借鉴,它们是乱世中明亮的火焰,照亮了中国前进的道路,造就了诸子百家的璀璨辉煌。人们时常感到生不逢时,期望回到或穿越到某个空间的过去或未来,但不曾想,每个时代自有它得天独厚、不可比拟的机缘巧合,从而衍生了不可复制描摹的独特。,近代中国饱受外国列强的侵略,知识分子的民族责任感与高远目光,造就了新文化运动中“新文学”的无比震撼。中西文化相互融合,白话文小说如阿Q正传等新式文学作品,让人振聋发聩,唤醒了
25、国人麻木的灵魂与涣散的斗争意志,我们亦会赞扬这个时代,钦佩这些爱国者,或者向往这血与泪交融而出的文化结晶。原来,每个时代,每个地方,都上演着它们唯一的独有的历史,各有千秋。,宁静浩瀚的大海,孕育着古希腊的绚烂文明。精美的雕塑,奇妙的神话,闪耀的哲学之光无不让人心驰神往,希望生活在那美好的和谐中,但也有人愿活在如欧洲文艺复兴时期的“刺激”时代。 文艺复兴时期,资产阶级为反封建求民主,从古希腊文学典籍中汲取精华。人文主义之父彼特拉克说:“我愿回到古希腊那民主的年代,却更愿活在当下,肩负我的责任,将人文主义延展于今。”的确,各个时期的文明成就各有千秋,我们只能选择喜欢或倾向于哪个,却不能脱离我们的时
26、代,但文化责任感却让人甘愿在这时代开辟人类精神新天地。,因此,我们重温周国平的话,“每个人都有自己的朝圣路,每个人孤独的路便组成了人类这一时代的精神家园”,我们大可不必选择生活在哪个时代。我们应该珍惜我们当下所生活的这个时代,为这个时代做出自己的全部努力。,升格作文各 有 千 秋 (1)“江山代有才人出,各领风骚数百年”一言,道出了每个时期都有着自己特有的灿烂文化的真谛。 (2)春秋战国,诸子百家。学者虽处于动荡之世,思想却激越出前所未有的夺目火光。儒、道、法各家思想在碰撞中交流,在争辩中借鉴,它们是乱世中明亮的火焰,照亮了中国前进的道路,造就了诸子百家的璀璨辉煌。,(3)人们时常感到生不逢时
27、,期望回到或穿越到某个空间的过去或未来,但不曾想,每个时代自有它得天独厚、不可比拟的机缘巧合,从而衍生了不可复制描摹的独特。春秋战国如此,中国近代亦如此。 (4)近代中国虽饱受外国列强的侵略,但知识分子的民族责任感与高远目光,造就了新文化运动中“新文学”的无比震撼。中西文化相互融合,白话文小说如阿Q正传等新式文学作品,让人振聋发聩,唤醒了国人麻木的灵魂,这样的时代,这样的爱国者,这样的血与泪交融而出的文化结晶都是非常值得我们赞扬的。,(5)每个时代,每个地方,都上演着它们唯一的独有的历史,各有千秋。中国如此,外国亦如此。 (6)宁静浩瀚的大海,孕育着古希腊的绚烂文明。精美的雕塑,奇妙的神话,闪
28、耀的哲学之光无不让人心驰神往,希望生活在那美好的和谐中,但也有人愿活在如欧洲文艺复兴时期的“刺激”时代。,(7)文艺复兴时期,资产阶级为反封建求民主,从古希腊文学典籍中汲取精华。人文主义之父彼特拉克说:“我愿回到古希腊那民主的年代,却更愿活在当下,肩负我的责任,将人文主义延展于今。”的确,各个时期的文明成就各有千秋,我们只能选择喜欢或倾向于哪个,却不能脱离我们的时代,但文化责任感却让人甘愿在这时代开辟人类精神新天地。,(8)古往今来,是时代造就了人,造就了文化,还是人与文化创造了时代,我们不得而知。即便我们因自己的喜好向往生于某一时期,但也不能对当下生活的时代一味地埋怨。我们与其一味地活在幻想
29、中,还不如尽自己所能让自己的时代大放异彩。 (9)周国平曾言:“每个人都有自己的朝圣路,每个人孤独的路便组成了人类这一时代的精神家园。”每个人的向往不同,一如历史学家汤因比钟情一世纪的新疆,居里夫人外甥女涵娜,独爱一世纪以前,伊雷娜却愿生在未来世纪人们虽“趣舍万殊,静躁不同”,但若将向往化为创造时代文化辉煌的动力,这个时代亦将有一番美丽的天地。 (10)春秋百代,各有千秋。,文章点评及修改建议 1.原文第段,开头引述命题材料,引出话题,明确立意,固然不错,但却流于一般和繁琐;升格文则以诗句概括引出,语言更有文采,立意也更鲜明。 2.原文第两段文字援引两个例子,即“春秋战国,诸子百家”的文化特点
30、和近代中国在文化上呈现出的特点,来论证“各有千秋”的观点,很有说服力;但第段画线部分不属于此部分内容,而第段画线的部分是对上面两个例子的总结,同时也引起了下文,因此,在升格文中,就将这两段文字独立出来,单独成段,使论证的层次更加鲜明。,3.在原文第段画线句子独立成段的基础上,升格文还分别在它们后面加上“如此,亦如此”这样的句子,使它们都成为过渡段,承上启下,使文章的行文思路更清晰,结构更严谨。 4.原文第段举了“文艺复兴”的例子,论证不同的时代“各有千秋”,充实了文章的内容,增强了文章的说服力。但其后即引周国平的话结束全文,有仓促之嫌,从结构安排上来讲也,不够严谨。因此,升格文增加了第(8)段
31、文字,对以上所举事例进行总结性分析,阐述了可以“向往生于某一时期”,但不能“对当下生活的时代一味地埋怨”的观点,从结构上来讲更加完整。 5.升格文第(9)段引用周国平的话,回扣题目中的材料;而第(10)段文字更是呼应文章的题目,使文章结构更加严谨,论证自然也更有力。,【点评】原文围绕“每个时代每个地方都会有属于自己的独特文化”这一主题展开论证,思维活跃,视野开阔,充满思辨性,难能可贵。但文章也存在一个比较大的问题,即结构安排与论证过程不严谨。因此,升格文通过添加过渡句,理顺段落之间的关系;添加总结段,形成总分总结构;运用画龙点睛句,回扣题目等,优化了结构,增强了说服力。,1.(2012湖北卷)
32、阅读下面的材料,按要求作文。 语文课堂上,老师在讲到杜甫的春望“烽火连三月,家书抵万金”时,不无感慨地说:“可惜啊,我们现在已经很难见到家书了,书信这种形式恐怕要消失了。” 学生甲:“没有啊,我上大学的表哥就经常给我写信,我觉得这种交流方式是不可替代的。”,学生乙:“信息技术这么发达,打电话、发短信、写邮件更便捷,谁还用笔写信啊?” 学生丙:“即使不用笔写信,也不能说明书信消失了,只不过是书信的形式变了。” 学生丁:“要是这样说的话,改变的又何止是书信?社会发展了,科技进步了,很多东西都在悄然改变。” 请根据你对材料的理解,任选一个角度,写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意,自定文体,自
33、拟标题;不要套作,不得抄袭。,【构思训练】 请你确定一个中心,运用正反对照的结构方式构思一篇议论性散文的写作提纲。答:,参考答案：题目:那一抹忧伤的底色,2.(2013大连模拟)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。 钱钟书认为,人生如围城,城外的人想冲进去,城里的人想冲出来。当今社会,小到个人,大到国家,“围城”无处不在。有围城,就会有突围。,你对“突围”有什么经历、体验或者看法?请以“突围”为题,写一篇文章。要求:立意自定;除诗歌外,文体自选;不少于800字。【构思训练】 请你准确立意,然后简要谈谈自己写作一篇记叙文的结构与思路。答:,参考答案：,3.(2013浙江五校联考)阅读下面的文字,
34、根据要求作文。 哈佛商学院教授对毕业生说过这样的话: 如果你要做自己喜欢的事情,那毕业5周年的聚会,你不要去,因为那时你正处于最艰难的时刻,而你的同学们,大多在大公司里平步青云。同样,10周年聚会,你也不要去。但是20周年的同学聚会,你可以去,你会看到,那些坚守梦想的人和随波逐流的人,生命将有什么不同。 你对于教授“坚守梦想”的这一番话是如何看待的呢?请结合材料写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点。,【注意】立意自定,角度自选,题目自拟。除诗歌外,文体不限。不少于800字。不得抄袭。【构思训练】 请根据要求,结合你的理解,简要写写自己写作一篇议论文的结构
35、思路。答:,参考答案：提出论点:引用毕淑敏的名言引出:只要你有坚守梦想的中心,梦想之光必将照进现实。结论:引用冰心的名言作结,最后点出“只要我们坚守自己的梦想,梦想之光必将照进我们的现实”。深化中心,与开头呼应。,4.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 竞争日益激烈，整个社会都弥漫着一种怕孩子输在起跑线上的焦虑，上各种培训班的孩子，已经从中小学生,蔓延到学龄前儿童。可是，到底什么才是起跑线？起跑线理论到底是否正确?当前，为什么我们许多家长都心甘情愿成为起跑线理论的信徒、培训班的粉丝？即使我们非要找起跑线的话，我们应该找怎样的起跑线？,读了以上材料,你有什么思考和感悟?请你选好
36、角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。【构思训练】 请你确定一个中心,构思一篇议论文的写作提纲。答:,参考答案：题目:我们需要怎样的起跑线,5.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 不久前,某社区,收到了一笔捐给云南彝良地震灾区的善款。这笔47块2毛钱的捐款,零零碎碎,夹杂着一些钢儿,装在一个塑料袋里。这是一对身有残疾、以捡破烂为生的拾荒父子对灾区人民的一点心意。这一行动,被网民誉为“菩萨行”,并引发了如潮的感动。 网友“猪宝老飞侠”在微博中写道:“敬礼!虽贫穷但心平知足,是真富贵人!”还有一些网友表示,父子俩帮助需要帮助的人,一颗简单的心让人感动。我们同属一个世界,人人献出的爱都一样伟大,不管你是谁。(新华网2012年9月26日报道),对于这件事,你有什么联想和感悟?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。【构思训练】 请你确定一个中心,运用正反对照的结构方式构思一篇议论文的写作提纲。答:,参考答案：,
