1、叶圣陶,记金华的双龙洞,叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。叶圣陶曾担任多项职务。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。,走近作者,1.自学生字，借用工具书弄懂文中生词的意思。 2.理清课文的脉络，说说作者的游览顺序（画出表示游览顺序的词语） 3、课文是按照什么顺序写的？,初读课文,作者的游览顺序,游览顺序：金华罗店入山洞口、外洞孔隙内洞出洞,字词学习,zh tn
2、g c nng 浙 桐 簇 浓 浙江 梧桐 一簇 浓厚 tn sho c 臀 稍 额 擦 臀部 稍微 额角 擦伤 wn yn r j yun 蜿 蜒 乳 据 源母乳 证据 水源,浙 桐 簇 浓 浙江 梧桐 一簇 浓厚 浙菜 油桐 簇拥 浓度,臀 稍 额 擦 臀部 稍微 额角 擦伤 臀围 少许 额头 擦桌子,蜿蜒 乳 据 源母乳 证据 水源乳汁 收据 源头,我会读词语,浙江 盘曲 油桐 溪流 系（j）绳子 漆黑 仿佛 一簇 呈现 孔隙 稍微 值得 蜿蜒 臀部 额角 上源 来源 突兀森郁 走了一转(zhun ） 仰卧 轻重缓急 气势 盘曲而上 一团漆黑 变化多端 颜色各异,近义词 反义词,大约大概
3、 明艳暗淡 缓急 时而 一会 漆黑明亮 稍微略微 蜿蜒笔直 昏暗昏黑 拥挤宽松 变换变化 聚拢分散 聚集聚拢 变化多端 变化多端 变化万千 一成不变,赏析课文,（一）读课文1 2 3自然段思考,1.作者什么时候在什么地方游览哪里？ （4月14日 浙江金华 游北山的双龙洞） 2.作者在去双龙洞的途中看到了什么？听到了什么？在文中画出句子，认真品读。 （映山红、油桐花、或浓或淡的新绿。）（溪流变换着调子） 把写映山红的句子找出来读读。说说作者运用了什么修辞手法。（拟人） 3.用一个小标题概括这几个自然段的主要内容（路上见闻）,映山红（杜鹃花）,明艳,油桐花,或浓或淡的新绿,用一个字来形容入山的景色
4、是什么？你从哪些句子可以看出来？,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。,读句子说体会,1、找出本句中的两对反义词？ 2、“时而”是什么意思？谁能用“时而时而时而”造个句子？ 3.这段话主要写什么？为什么要写溪流？ 4.从这些红色的词语你体会到了什么,宽窄 缓急,有时候的意思,溪流是线索，为后文铺垫,写出了溪流蜿蜒曲折、样子声音变化多端,（二）读4自然段思考,1.这一段主要写双龙洞的哪里？ （外洞） 2.外洞有什么特点？作者用了什么方法进行说明 （有气势、像桥洞、宽敞。列数字） 3.找出相关的句子认真品读。（第四自然段） 4.读读最后一句话。作者为什么
5、又要写泉水？ （游览线索、引起下文）,洞口特点是什么？从哪些句子可以看出来？,有气势，宽敞,外洞,（三）读课文5自然段,1.泉水是从哪儿流出来的？ 2.孔隙有什么特点？找出句子认真品读。 （矮 窄 险 ）3.怎样小的小船？两个人是这样小的小船。这句话用了什么修辞手法？ 4.船是怎样在孔隙里进出的？作者在船上是怎么做的？感觉怎样？ 5.这段主要向我们介绍了什么？（孔隙的特点）,孔隙的特点是什么？从哪里可以看出来？,窄,矮,险,为什么一艘小船可以经过的水道，作者却称它为孔隙？,我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,从“稍微”“一点儿”，你体会到了什么？ （说明空隙窄小而使作者产
6、生了“挤压”的感觉。）,读读想想,我们终于进入了内洞,请问，作者接着又在内洞看到了什么？,（四）读6.7自然段思考：,1内洞有什么特点 （黑 奇 大） 2.作者看到了些什么？ （双龙 石钟乳 石笋） 3.“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。”从这句话你体会到什么？ 4.为什么7自然段里边又要写泉水？ （泉水是作者的写作线索）,黑,奇,大,内洞的特点是什么呢？内洞和外洞到底谁更大呢？,石笋,这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。,（说明它们本身已经够吸引人的了，无需再比作什么了。本身就具有观赏价值）,读句子说体会
7、,五.齐读8自然段回顾全文讨论作者的写作线索。,以上是我们的第一条线索 文章还有另外一条线索是什么呢？,1.去双龙洞的途中 洞口、外洞 孔隙 内洞 出洞,溪流,2.“一路迎着溪流” “ 那溪流就是从洞里流出来的” “在外洞找泉水的来路 ” “泉水靠着右边缓缓地流 ” “ 上源在深黑的石洞里”,画出游览示意图,溪流,六、回顾全文，说说主要内容及主题。,课文按照游览的先后顺序，记叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川的热爱，对大自然的赞美。“泉水引路，空隙通幽”与其说是叶圣陶爷爷将我们带到了双龙洞，不如说是大自然的美丽将我们深深的吸引。我们伟大祖国，地域辽阔、山川壮美、风光无限，徜徉其中，心中不免豪情涌动：我们要发愤图强，为这锦绣河山添姿添色，为中华民族的繁荣昌盛贡献力量,下课了，再见！,
