人教版《草原》课件.ppt

1、草原,教学目标:,1.理解课文内容,认识草原特点。,2.体会蒙汉情深的思想感情。,3.正确、流利、有感情地朗读课文。,4.找出文中的比喻句，再说说把什么比作 什么,用什么比喻什么。,教学重点、难点：1、认识草原特点；2、体会蒙汉情深的思想感情。,1,天涯碧草话斜阳,蒙汉情深何忍别,25,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,1、 这次，我看到了草原。那里的天比 别处的天更可爱，空气是那么

2、清鲜，天 空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表 示我满心的愉快。,2、 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒 服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首 奇丽的小诗。,在这境界里，连骏马和大 牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,蒙汉情深,迎客,相见,款待,联欢,话别,蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳,蒙古族和汉族人民的情谊很深，怎么忍心马上就分别！ 大家站在蒙古包外，望着无边的大草原，在夕阳里，相互倾诉着惜别之情。,民族团结,1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,2、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,3、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河！,4、远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。,课内练习：找出文中的比喻句，并说说把什么比作什么，用什么比喻什么。,敕勒歌 敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。,老舍先生的作品： 骆驼祥子 四世同堂 龙须沟 茶馆 春华秋实,自选课外作业： 1、为课文补画“迎客图”。 2、为课文插图写解说词。 3、学习草原写法，写一处景物。 4、以老舍先生，我想对您说 为题目写一篇读后感。,