1、语文基础知识总复习之一,字音,字音要读准,注意五类字,1.常见常用难读字 居心叵测( )稗官野史( )赧然一笑( ) 日臻完善( )暴殄天物( )不容置喙( ) 豢养( )福祉( )奇葩( )嬗变( ) 狡黠( )菜畦( )罹难( )攻讦( ) 缫丝( )盥洗( )窠臼( )蹊跷( ) 龋齿( )矍铄( )谥号( )央浼( ) 命运多舛（ ）僭越（ ）饕餮之徒（ ） 花蕊( )睿智( )玉玺( )付梓( ) 鹰隼( ),P,bi,nn,zhn,zh,p,tin,hu,hun,shn,xi,q,l,ji,so,gun,k,qqio,q,ju,sh,chun,jin,to ti,mi,ru,ru,
2、x,z,sn,2.多音多义字 方兴未艾（ ）鲜为人知（ ）靓妆 自怨自艾（ ）数见不鲜（ ）靓丽 无声无臭（ ）心广体胖（ ） 遗臭万年（ ）肥胖臃肿（ ） 口供（ ）埋没（ ）刊载（ ） 供应（ ）埋怨（ ）装载（ ） 殷红（ ）姓肖（ ）隽永（ ） 殷忧（ ）肖像（ ）隽秀（ ） 横祸（ ）尽职（ ）衣冠（ ） 纵横（ ）尽管（ ）冠军（ ）,i,y,xin,xin,xi,jng,ling,chu,pn,png,gng,gng,mi,mn,zi,zi,xio,xio,hng,hng,jn,jn,yn,yn,jn,jun,gun,gun,3.容易读错的字，不能按声旁读的形声字： 刚愎自用(
3、) 瞠目结舌( )面面相觑( ) 良莠不齐( ) 垂涎三尺( )既往不咎( ) 歼灭( )惬意( )濒临( )臀部( ) 气氛( )酗酒( )破绽( )阴霾( ) 粗犷( )粳米( )脚踝( )娱乐( ) 恋爱( )斡旋( )戏谑( )瘸腿( ) 犒劳( )整饬( )哺养( )分娩( ) 膝盖( )庇护( )酵母( )桎梏( ) 傣族( )癖好( )骁勇( )狙击( ) 渲染( )矫正( )干涸( )绦虫( ),b,chng,q,yu,xin,ji,jin,qi,bn,tn,fn,x,zhn,mi,gung,jng,hui,y,lin,w,ko,ch,b,min,xu,qe,x,b,jio,g
4、,di,p,xio,j,xun,jio,h,to,谄媚( )莘莘( )鞭笞( )停滞( )造诣( )水獭( )村妪( )内讧( ) 胡诌( )抓阄( )妊娠( )猥亵( )哂笑( )熟稔( ),chn,shn,ch,zh,y,t,y,hng,zhu,ji,shn,xi,shn,rn,4.形似字,缜密( )滇池( )嗔怒( )谨慎( ) 点缀( )拾掇( )啜泣( )辍学( )啜然( ) 洗濯( )跣床( )迁徙( )姓冼( ) 梦魇( )笑靥( )餍足( )恹恹( ) 围堰( )偃卧( )揠苗助长( ) 讥诮( )俊俏( )捎带( )峭壁( )悄然( ) 调查( )凋谢( )稠密( )倜傥(
5、)绸缪( ) 疏浚( )黢黑( )逡巡( )穿梭( )怙恶不悛( ) 渎职( )赎罪( )木椟( )牛犊( )黩武( )尺牍( ) 笨拙( )罢黜( )屈辱( )相形见绌( )咄咄 ( ) 辑录( )舟楫( )缉拿( )开门揖盗( ) 犄角( )绮丽( )旖旎( )倚靠( ),zhn,din,chn,shn,zhu,du,chu,chu,chu,x,xin,x,xin,yn,y,yn,yn,yn,yn,y,qio,qio,sho,qio,qio,dio,dio,chu,t,chu,jn,q,qn,qun,su,d,d,d,d,d,zhu,ch,q,ch,du,j,j,j,y,j,q,y,y,s
6、h,5.姓氏地名古代人名,区( )仇( )朴( )任( )员( )单( ) 尉迟( )解( )缪( )查( )万俟( )郝( ) 华山( )燕京( )吐蕃( )龟兹( ) 铅山( )番禺( ) 李悝( )夏无且( )公输盘( )墨翟( ) 可汗( )单于( )阏氏( )樊於期( ),5.姓氏地名古代人名,区(u ) 仇 (Qi)朴(Pio)任( Rn )员(Yn ) 单( Shn )尉迟(Y) 解(Xi )缪( Mio )查( Zh) 万俟(M q)郝( Ho ) 华山( hu )燕京( yn )吐蕃(b )龟兹( qi c ) 铅山( qin )番禺( pn ) 李悝(ku )夏无且( j
7、)公输盘( bn)墨翟( d ) 可汗(k hn )单于(chn y )阏氏(yn zh ) 樊於期( w ),1.常见常用难读字,2.多音多义字,3.容易读错的字，不能按声旁读的形声字,4.形似字,5.姓氏地名古代人名,小结,方法,1.勤查字典多听标准读音 2.多积累，常错字要强化记忆： 角色(ju)埋怨(mn)气氛(fn)癖好(p)徇私(xn) 3.据义定音 恶：恶心（形）恶 厌恶（动）恶w 善恶（形）恶 怎么哪里（副）恶w 差：差别（形）差ch 出差（名）差chi很差（形）差ch 参差（形）差c 塞：边塞（名）塞si 塞子（名）塞si堵塞（动）塞s 强：勉强强迫qing 强大qing倔强
8、jing 4.矫正方言误读: 平舌音(z c s) 翘舌音(zh ch sh) 前鼻音(an en in) 后鼻音(ang eng ing ong) 坎门方言:发(f)花(hu),二、常见设误手法归类 （一）以声旁读音注音，即“读半边”。 垂涎（yn）三尺、锃（chng）光瓦亮、围歼（qin）、玷（zhn）污,正确读音分别是：xin、zng、jin、din,（二）同一声旁不同形旁的字以常读字字音注音。 带有“免”部的字，一般读“min”音如“冕”、“勉”等。 但 “央浼” 的 “浼”（mi）不同。 类似的还有 “谄(chn)笑” 、“叱咤(zh)”等等。,（三）以多音字的基本读音注音。 “巷”
9、“巷道” （xing），hng 类似的还有： “拘泥”的“泥（n）”不读“n”， “蒙古”的“蒙（mng）”不读“mng ”， “拓片”的“拓（t）”不读“tu”，等。,（四）以与其形似或形近的字的读音注音。 如：“整饬”的“饬”不读“shng（伤）” “修葺”的“葺”不读“rng（茸）”， “木讷”的“讷”不读“n（纳）”。,总结前面试题，可以看出，语音题设题经常关注以下几类字： 1多音误读字： 词义不同造成的多音字；词性不同造成的多音字；古音异读、通假异读造成的多音字；口语与书面语、一般词语与专用词语造成的多音字 举例：和平、唱和、和了、和面、和药、搀和；差错、差劲、出差、参差； 再如：臭
10、、擂、塞、载，泥、识、与、度、轧，等。,2.形近误读字 注意区别形近字的不同读音：赡、澹、瞻、檐、蟾，赢、嬴、羸。 3.形声字误读 读字读半边造成形声字误读： 戎马倥kng偬zng 畏葸x不前 水獭t 木屑xi。,4习惯误读字 错读声母； 错读韵母； 错读声调错读声母和错读声调居多 如旖、束，等。 “旖旎”的“旖”就不读声旁“奇（q）”而读“y”，“畸形”中的“畸”不读q，而读“j”。 举例：暂时 结束 血脂 同胞 教室、模糊、果脯等,5具有文言色彩的难读字 如帙、戕，殄、劾，使用的频率相对比较低，所以容易读错。 举例：浩浩汤汤、卷帙、游说、心广体胖、虚与委蛇 6规范了的异读字 如：“绩”以前
11、还有j的读音；再如：呆板、确凿、澎湃、铁骑、阿房宫，等。,1明确词性，辨明字音,背：,读bi的时候是名词，如：背包、脊背 读bi的时候是动词，如：背包袱,畜：,读ch的时候是名词，如：畜牲、畜类 读x的时候是动词，如：畜养、畜牧,处：,读ch的时候是名词，如：到处、处所、办事处、恰到好处、一无是处读ch的时候是动词，如：处罚、处境、处变不惊、和平共处、处心积虑等,创：,读chung的时候是名词，如：创伤读chung的时候是动词，如：创造,担：,读dn的时候是名词，如：担子、重担 读dn的时候是动词，如：担水、担任、承担,弹：,读dn的时候是名词，如：子弹、弹道 读tn的时候是动词，如：弹劾、弹
12、力,都：,读du的时候是副词，表示范围，或语气的加重，如：大家都高兴、都几点了读d的时候是名词，如：首都、都市,缝：,读fng的时候是动词，如：缝补、缝纫、裁缝。读fng的时候是名词，如：缝隙、墙缝、无缝钢管。,读“gun”的时候作名词，表示“帽子”或“形状像帽子或在顶上的东西” ，如“冠冕”。读“gun”的时候作动词，表“把帽子戴在头上”或“在前面加上某种名号或文字”等义项，如“冠军”。,冠：,读“hng”时作名词，表示“喉咙”义，如“引吭高歌”； 读“kng”时作动词，表示“出声、说话”义，如“一声不吭”。,吭：,间：,读jin的时候是名词或量词，如：时间、中间、间不容发读jin的时候是动
13、词，或表示空隙、嫌隙的名词，如：间断、离间、黑白相间、亲密无间,劲：,读jn时是名词，如：干劲十足、对劲、鼓劲、心劲等读jng时是形容词，如：遒劲、强劲、劲敌、疾风劲草等,笼：,读lng的时候是名词，如：笼子、罐笼、笼屉读lng的时候是动词，如：笼罩、笼络、笼统,宁：,读nng的时候是形容词，如：安宁、宁静、息事宁人读nng的时候是副词，如：宁肯、宁愿、宁缺勿滥,泊：,读p时是名词，如：梁山泊读b的时候是动词，如：停泊、漂泊、泊位；是形容词，淡泊,曲：,读q的时候是形容词或动词，如：弯曲、曲折、是非曲直、曲突徙薪等读q的时候名词，如：歌曲、戏曲、曲调、曲高和寡、曲不离口等,数：,读sh的时候是
14、名词，如：数字、数目、心中有数、定数、不计其数等读sh的时候是动词，如：屈指可数、数典忘祖、数九、数来宝等 读shu的时候是副词，如：数见不鲜,粘：,读zhn的时候作动词，如：粘贴、粘连读nin的时候是形容词，如：粘液、发粘、粘性,2分清词义，确定字音,臭：,读chu的时候指“难闻的气味”，如：臭气熏天、遗臭万年读xi的时候则可指一切气味，如：无色无臭,喝：,读h的时候表示“把液体或流食咽下去”义，如：喝茶、喝酒、喝墨水读h的时候表示“大声喊叫”义，如：吆喝、喝令、喝彩,角：,读jio的时候指牛羊等动物头上长出的坚硬的东西，以及形状像角的东西，如：牛角、菱角、墙角等读ju的时候往往作“竞争”讲
15、，或“演员”，如：角逐、口角、角色,禁：,读jn的时候表示“承受、忍受”义，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁读jn的时候表示“不准许”义，如：禁令、严禁、禁止、查禁,累：,读li的时候表示“堆积、积聚”义，如：积累、危如累卵、日积月累读li的时候表示“辛苦”义，如：劳累、疲累、又苦又累,靡：,读m的时候表示“浪费”义，如：靡费、奢靡。读m的时候表示“顺风倒下”、“没有”等义，如：风靡、靡不毕见,强：,读qing的时候往往与“健壮、有力”相关，如：强壮、强调、豪强读qing的时候往往有“硬要”“迫使”的意思，如：强词夺理、强人所难,纤：,读xin的时候表示“细小”义，如：纤维、纤细、纤尘、
16、纤巧读qin的时候表示“拉船用的绳子”义，如：纤绳、拉纤、纤夫、纤手,鲜：,读xin的时候当“新鲜”讲，如：新鲜、鲜艳、鲜美、屡见不鲜读xin的时候当“稀少”讲，如：鲜见、鲜为人知,载：,读zi的时候当“年”讲，如：一年半载；当“记在书报上”讲，如记载、登载、刊载、转载读zi的时候是“用交通工具装”的意思，如：装载、载重汽车，满载而归；还可当“充满”讲，如怨声载道；同时又可用来表示同时做的两个动作，如载歌载舞,3根据场合，辨清字音,一类，是用于书面语还是用于口语,差：,书面语，音ch，如：差别、差距、阴错阳差口语，音ch，如：差不多、差不离儿、差一点儿,书面语，音qio，如：翘望、翘楚、翘首以
17、待”；口语，音qio，如：翘辫子、翘尾巴,表示“不相同、不相合”,翘,逮：,在书面语中，音di，逮捕、力有未逮在口语中，音di，逮耗子、逮犯人,给：,在书面语中，音j，供给、给予 在口语中，音gi，交给、给他补课,嚼：,在书面语中，音ju，咀嚼、过屠门而大嚼在口语中，音jio，嚼舌头、咬文嚼字、味同嚼蜡,壳：,书面语读qio，地壳、甲壳、金蝉脱壳口语读k，鸡蛋壳儿,塞：,书面语读s，阻塞、敷衍塞责、闭目塞听口语读si，堵塞漏洞、瓶子塞儿,熟：,在书面语中，音sh，如：熟悉、熟练、熟能生巧、深思熟虑。在口语中，音shu，如：饭熟了、熟透了,考考你：露、色、剥、薄、血、削,另一类，是用于普通名词还
18、是用于专有名词,蠡：,在普通名词中，音l，如：以蠡测海、管窥蠡测。在专有名词中，音l，如：蠡县（河北省一县名）、范蠡（春秋时一人名）,秘：,普通名词中，音m，如：秘密、秘书、秘诀、秘方专有名词中，音b，如：秘鲁（国名，在南美洲）,燕：,普通名词中，音yn，如：燕子、燕麦、燕雀专有名词中，音yn，如：燕国、燕青,员：,普通名词中，音yun，如：员工、社员、队员、员外。专有名词中，音yn，如：伍员（即伍子胥，春秋时人）,考考你：任、射、华、翟、朴、仇,4、记住特殊，辨清字音,与：只有当“参加”讲的时候才读y，其余情况都读y,遂：只有“半身不遂”读su，其余都读su,艾：只有在“自怨自艾”中，当治理
19、、改正的意思讲，读y，其余情况都读i,扁：只在“扁舟”一词中读pin，其他情况读bin,埋：只在“埋怨”一词中读mn，其他情况一律读mi,脉：只在叠词“脉脉”中读m，其他情况一律读mi,车：只在解作“象棋棋子的一种”时读j，其他情况读ch,你能读准吗？拾级而上花骨朵国子监一打袜子,总结 我们可以把以上的几种方法编成这样一个口诀：语音想情境 再试把词组 多音义归类 记少不记多。这样复习、解题可能会容易一些。,1、 据义定音：这种方法多用于多音字的学习。 例如：贾：与商人、作买卖有关系的，就读g音，如“商贾”、“多财善贾”“余勇可贾”；累累：当成串讲，读li音，如“果实累累”；当累积讲，读li音，
20、如“罪行累累”，当牵连讲，读li音，如“连累”，当连续讲，读li音，如“连篇累牍”“累教不改”。 2、记少不记多，主要应用于多音字中，有些字音的词条很少，记住仅有的几个词条，能够减少记忆量。 例如：模：读m时，新华词典中有16个词条，而读m音时，只有“模样”、“模子”、“模具”、“模板”四个词条，记住这几个词语，其他的都读m,“pio”“pio”“pio”“pio”“pio”“pio”“bio”“bio”“bio”由“僚”“撩”“燎”“镣”“嘹”“獠”“缭”“潦”，这些字的读音分别为“lio”“lio”“lio”“lio”“lio”“lio”“lio”“lio”。例如：由“票”可联想到“飘”“
21、漂”“瓢”“剽”“嫖”“缥”“瞟”“骠”“膘”“镖”“鳔”，这些字的读音分别为 “pio”“pio”,字音积累的几个方法 1、以点连线法 高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。如以“千”（qin）为声旁的形声字大致有“歼”jin、“纤”qin或xin、“跹”xin、“钎”qin、“迁”qin等，“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。再如以“咸”作声旁为点向
22、外扩散，就可以积累“缄”“碱”“喊”“箴”等字，通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率。,2、记少去多法 多音字是高考考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。我们只要记住涉词少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“靡”有两个读音“m”“m”只有“浪费”义时才读“m”，如“靡费”“奢靡”，因此我只要记住这两个词语中它读“m”，剩下的其他词语中就都读“m”。再如“与”有三个读音“y”“y”“y”，作文言句末语气词时读“y”，作“参加”义读“y”如“参与”“与会”，其余都读“y”。这种方法大大减
23、少了记忆的量，从而提高了记忆的效果。,3、同音合并法 针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，以提高效率，如“xn” 可将“殉”“驯”“逊”“徇”等考查频率高的词合并记忆。再如“j”可将“畸”“圾”“齑”“跻”“缉”“犄”等字词合并记忆，既加大了记忆的数量，也可提高记忆的质量。 4、坚持一个原则：只记正确的读音，不记错误的读音。 5、信守一条标准：多看多记为主，以练习来巩固。,6、灵活运用方法。 同位互证法。有些并列结构的词组相同位置的词语的意义或相同，或相反，根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音，如：差（ch）错，我们一般不会读错，据此可知，“差
24、”与“错”是同义。据此可以推断，阴错阳差（ch），一差（ch）二错，这样就不会读错了。又如：模（m）子，模样（m），由“模样”可推知，装模（m）作样，一模（m）一样。 旁词佐证法。有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准，这时就可以用平时常说的一些其他的词来确证一下，如：“嘈杂”的“嘈”，如果拿不准是读co还是读co，就可以想一想琵琶行中“大弦嘈嘈如急雨”，据学习时的准确读音判断读co。又如：“绯闻”的“绯”，平时口语中容易读成fi，但我们根据“绯红“一词，可以确定读fi。,备考方法点拨,一、总原则 1、加强普通话的朗读训练（勤查字典）,2、建立误读字档案（要有笔记本，随时记下）,3、坚持一个标准：记正确的，不记错误的。,4、信守一条法则：多看多记为主，以练习来巩固,5、熟记普通话异读词审音表和易错易混字表,6、练习时黑笔做红笔改,
