1、- 1 -寻找时传祥一、双基积累1.下 列加点字注音无误的一项是 ( )A.胡同(tn) 老茧(jin) 偌大(ru)B.黯然(n) 夹菜(ji) 诚挚(zh)C.淳朴(cn) 污蔑(mi) 漠然(m)D.时兴(xn) 挨打(i) 垒墙(li)2.下列各组词语中有错别字的一项是 ( )A.糠饼 探寻 推选 人海茫茫B.述说 遣送 义务 记忆尤新C.感慨 合影 预约 翻箱倒柜D.动荡 宽敞 逝世 人事沧桑3.指出下列各句所运用的表达方式。(1)1964年 12月，时传祥当选为第三届全国人大代表。 ( )(2)正直、朴实的人格没能战胜那个是非颠倒的年代。 ( )(3)大家都能像时传祥那样正直、敬业
2、、实在，该多好！ ( )4.综合性学习。学习了本文后，大家都被时传祥爱岗敬业、无私奉献的精神所感动。班委会决定召开以“感动时代”为主题的班会。请你参与并完成以下任务。(1)【活动一】激情开场白请你为这次主题写一个开场白。答： (2)【活动二】榜样的力量当今社会，涌现了许多爱岗敬业、无私奉献的典范。他们在平凡中铸造着不平凡，在普通中彰显着崇高，你 了解哪些人物的事迹？请再举出一个。答： - 2 -(3)【活动三】燃烧青春“感动中国”2012 年度人物林俊德院士，临终前 曾说：“我一辈子只做了一件事，就是核试验，我很满意，我本事有限，但是尽心尽力。 ”谈谈你应该怎样体现这种“尽心尽力”的精神。答：
3、 二、课内阅读阅读课文第三部分，回答问题。5.时传祥的遭遇有哪些？其原因是什么？答： 6.选文第 4段运用 描写方法，表现了时传祥 的品质。7.最后一段作者说在写时传祥，大家就笑。大家为什么笑？他们笑说明他们对掏粪职业持怎样的态度？答： 8.文章题目为“寻找时传祥” ，你认为作者的真正用意是寻找什么？答： 9.结合最后一段，谈谈“寻找”的深刻含义。答： - 3 -三、美文品析(2013南京模拟)阅读下文，完成 1013 题。英雄无悔报国志陈家兴英雄罗阳的故事，在人们心底激起阵阵涟漪。网络上，人们不吝真情文字，向英雄表达诚挚敬意。“从两弹一星到神舟飞船，有多少值得尊敬的专家、技术人员累倒？他们默
4、默无闻，燃烧了自己的生命，照亮了国防的未来，他们是真正的英雄！” “才 51岁！敬请诸位国之栋梁，善自珍重，因为你们的血肉之躯不只属于自己，更是属于这个国家、这个民族。 ”人们理解敬重英雄 ，却又为英雄痛惜伤怀。漂亮地完成了任务，却舍弃了生命；把身心扑在事业上，却忽略了家庭。善良的人们都喜欢圆满，总希望英雄的故事有一个完美的结局，不要留下什么遗憾。付出了心血与汗水，要尝到甘甜的果 实。经历过漫漫长夜，最好能看得到灿烂的黎明。然而，在英雄的人生中，只有无悔的奋斗。英雄所憾所悔者，是“把吴钩看了”的“闲愁最苦” ，是报国无门而“揾英雄泪”的无限惆怅。当年，郁达夫曾这样说道：“一个没有英雄的民族是不
5、幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。 ”我们敬重自己的英雄，投去敬佩的目光，对英雄来说，这已足够。英雄不问是否王侯将相，英雄不为能否名彪青史，英雄最可贵的精神在于报国，英雄最 优秀的品质正在于把这鸿鹄志、报国情全部融入他的青春、热血与奋斗中。从我们民族陷入苦难深重开始，多少英雄就用他们或微薄或震撼的力量，肩起黑暗的闸门，向着崛起与复兴挺进，用鲜血和生命构筑起一个个里程碑。其为众所知者，不过万一。其所奋斗者，又岂是为了让人所知？懂得了英雄的理想信念，就能理解林觉民与妻书中“勇于就死”的家国情怀，就能感受罗阳胜利完成任务时疲惫的笑容，敬重罗阳为了事业不懈奋斗的崇高境界。无论时代如何变
6、化，英雄的故事如何不同，报国的精神与品质始终是英雄的恒定价值。正是在报国志向的驱动下，罗阳们甘愿默默奉献，殚精竭虑，责尽心安，死而后已。尤其是秉持航空报国志如罗阳者，更始终以质量意识、危机意识、责任意识和使命意识为念，夙夜在兹。他们也 许有愧于妻儿父母，不能像很多人一样享天伦之乐、过悠闲生活，但一定无悔于当初的抉择、艰辛的奋斗，因为他们根本不会去想生前功名利禄、身后名声荣华，不会去想必须分享到胜利的果实、成功的鲜花才是完美人生。只要报国有路径、干事有平台，他们就会欣然而无悔。- 4 -民族复兴是中华儿女的执着梦想，历经一代代人的接力奋斗，曙光已经在前方耀亮。有千万个罗阳的矢志报国、埋头奉献，在
7、时代洪流中彰显生命的价值，构筑人生的高度，书写青春的光彩，我们这一代人定能担负历史重任，成就我们自己的英雄传奇。(选自人民日报2012 年 12月 10日)10.善良的人们总希望英雄的故事是什么样的？而英雄所憾所悔者又是什么？答： 11.“其所奋斗者，又岂是为了让人所知？”这句话采用了什么修辞手法？在文中起什么作用？答： 12.文中作者既引用了郁达夫的话，又引用了林觉民与妻书中的内容，请你说说这两处引用在文中起什么作用。答： 13.我们国家有很多罗阳式的英雄，他们虽不能像很多人一样享天伦之乐，但为什么却无悔于当初的抉择？英雄最优秀的品质是什么？答： 四、写作练笔14.【写法借鉴】对比手法的运用
8、是这篇文章比较重要的一个艺术手法。过去：“义务掏粪热” ，当官的、大中学校师生、作家、记者、演员都争着来时传祥清洁队参加义务劳动，连到北京出差的人也以同时传祥一起背一回粪为光荣，那会儿来背粪得预约。现在：中学生摇头，大学生也双眼漠然，谁还理会个背粪的，甚至环卫工人经常被殴打，环卫工人难招等。通过对比过去和现在人们对时传祥及环卫工人的态度，突出现代社会风气很浮躁，精神家园动荡不定，寻找时传祥就尤为必要，进一步突出文章中心。【片段仿写】请你也运用对比手法，对某一人物写一个片段。答案解析1.【解析】选 A。B.“夹”应读 ji；C.“淳”应读 chn；D.“挨”应读 i。- 5 -2.【解析】选 B
9、。 “记忆尤新” 应为“记忆犹新” 。3.答案：(1)记叙 (2)议论 (3)抒情4.答案(示例)：(1)灰烬，虽然总归要熄灭，可它毕竟燃烧过；流星，虽然最终要陨落，可它毕竟明亮过；落花，虽然难免脱落枝头，可它毕竟芬芳过；烟花，虽然终究烟消无踪，可它毕竟绚烂过。很多事物都在岁月的风化下，慢慢地褪色，剥落然而，却有许多人，时光的冲刷反而让他更加清晰，想起来我们的心就会被震撼、 被感动！(2)李文波大学毕业 后入伍，之后赴南沙永暑礁守礁。 20多年来，他先后 29次赴南沙执行守礁任务，累计守礁 97个月，向联合国教科文组织和军内外气象部门提供水文气象数据 140多万组，创造了国内守礁次数最多、时间
10、最长、成果最丰的纪录，受到了联合国教科文组织的高度评价。(3)作为中学生，我们要确立明确的学习目的，掌握合理的学习方法，将自己的全部热情投入到学习中，努力学习知识，实现自己的人生价值，为社会奉献自己的力量。5.【解析】此题考查对课文的理解概括。一是明确哪些是表现遭遇的，二是要注意概括全面。答案：被打成“工贼” ；挨打、挨骂、吃不饱；被遣送回老家；精神失常，去世。因为和被污蔑为“工贼”的共和国主席握过手。深层次原因则是“文化大革命”时期的颠倒黑白。6.答案：侧面 勤劳、朴实7.【解析】本题考查对课文的理解。答题要从文章所表现的主题考虑。答案：因作者写一个 20世纪 50年代的掏粪工而笑。表明他们
11、鄙视普通的劳动 ，对这一职业没有正确认识。8.答案：寻找时传祥勤劳、正直、敬业、实在的态度和精神。9.【解析】本题考查对问题的分 析能力。要结合文章主题，联系作者所反映的社会现实加以分析。答案(示例)：当前，人们受市场经济的冲击，追求利益、实用主义等思想在社会上盛行， 许多人感觉时传祥精神已经过时，许多人失去了正直、敬业、本分等优秀品质。作者的寻找其实是对现实的批判，对这种精神的呼唤，希望时传祥精神能在社会上影响更多的人。10.【解析】本题考查对文段内容的理解。可从文章第 4段中筛选答案。答案： 善良的人们总希望英雄的故事有一个完美的结局，不要留下什么遗憾。付出了心血与汗水，要尝到甘甜的果实。
12、经历过漫漫长夜，最好能看得到灿烂的黎明。英雄所憾所悔者，是“把吴钩看了”的“闲愁最苦” ，是报国无门而 “揾英雄泪”的无限惆怅。11.【解析】此题考查对语言的品析能力。解答时要从修辞手法的角度 来分析英雄们只求报国有路径、不求是否留美名的高尚情怀。答案：运用了反问的修辞手法。作者运用这种修辞手法大大加强了语势，强调了英雄们只求报国有路径、- 6 -不求是否留美名的高尚情怀，读来让人深受感染，为之动容。12.【解析】本题考查对文章内容的理解。引用郁达夫的话和林觉民的家书，让我们对英雄有了进一步的认识，从而更加敬重罗阳为了事业不懈奋斗的崇高境界。答案：引用郁达夫的话是表明我们敬重自己的英雄，对英雄
13、投去敬佩的目光；引用林觉民与妻书中的内容是为了表明英雄们用微薄或震撼的力量，肩起黑暗的闸门，我们要懂得英雄的这种家国情怀。13.答案：因为他们根本不会去想生前功名利禄、身后名声荣华，不会去想必须分享到胜利的果实、成功的鲜花才是完美人生。只要报国有路径、干事有平台，他们就会欣然而无悔。英雄最优秀的品质正在于把鸿鹄志、报国情全部融入他的青春、热血与奋斗中。14.答案(示例)：记得初次见他时，他梳了一个三七分的板头，耳鬓的头发也规规矩矩地贴在耳旁，显得一丝不乱。加之那套在当时看来阔气得很的黑色背带裤，一看就知道他是一个有钱人家的孩子，只不过年纪小了点，还显示不出那“高 人一等”的气质。在当时，我还不敢接近他，总是以崇拜偶 像的心态看他。而今，我怎能想到眼前这个衣衫褴褛，手 上、脸上布满了深深刀痕的市井混混竟是当时那个让我仰慕的人？
