1、19 最大的“书”,质 勘 岩 册 厚 印 痕 刨 煤 宝,zh kn yn c,hu yn hn po,mi bo,地质 勘探 岩石 一册书 厚厚的 脚印 雨痕 刨根问底 煤炭 宝藏,1.一位地（ ）（ ）探队员正趴在一块大石头上看着什么。2.（ ）石一层一层的，不就像一( )（ ）（ ）的书吗？3.雨点留下的脚（ ），叫雨（ ）。4.把岩石书读懂，能为祖国找到更多的（ ）藏。,质,勘,岩,册,厚,厚,印,痕,宝,第一次对话,一天，爸爸带川川去爬山。爬到半山腰，他们看见一位地质勘探队员，正趴在一块大石头上看着什么。川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？”“我在看书呢！”,第二次对话,“哪
2、里有书啊？”“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”,“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册 厚厚的书吗？”,这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？,这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。,第三次对话,川川认真地问：“这上面有字吗？”“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”,“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”,我知道了“书”中的字指_、 _、 _。,雨痕,波痕,矿物,第四次对话,川川又问：“这上面有图画吗？
3、”叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,_、_、_都 是“书”中的画。,有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。,我知道,第五次对话,“这能说明什么呢？”“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”,它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成
4、了高山，就是我们脚下的这座山。,陆地大海高山,人们根据找到的化石，可以知道古代动植物的情况。恐龙就是这样的例子，科学家在我国的很多地方发现了恐龙化石。我国第一具恐龙化石骨架是在云南省出土的。,我知道,第六次对话,“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨根问底。叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿 把这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”,用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤碳，哪里埋着铁矿把这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！,铜矿、金矿、石油、有色金属等,“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的书！”,思考： 你能猜猜川川长大以后想干
5、什么吗？,地质勘测员,找出课文中的问句和感叹句，读一读，体会不同的语气。 哪里有书啊？ 这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 这能说明什么呢？ 读了这本岩石书有什么用呢？,作业练习： 1读一读课后“我会读” 2抄写生字 3阅读课外绿色情报站,绿色情报员植物科学院请小燕子选一批绿色情报员。一大早，小燕子刚飞出去，就被小桃树拦住了。“你能干什么？”燕子问。“我能预报农时。”桃树对小燕子说，“我一开花，农民伯伯就得忙着种谷子。”“好，算你一个。”燕子说。小燕子飞过一片胡杨树林，胡杨树叫住了她。小燕子问：“你有什么本领？”“我能报告地下水。”胡杨树说，“不信，顺着我的身子挖下去，准能找到地下水。”这时，山坡上的篦子草又喊住了燕子：“我可以报名当土壤化验员。”小燕子有点儿弄不懂，篦子草说：“我们喜欢长在钙质土壤中。”“噢，原来是这样。”小燕子话音刚落，那边的蓝玫瑰又说话了：“我也能做情报员，我的脚下就有铜矿哩！”“花朵能报矿？”小燕子掏出小本子记下，“还有什么花有这种本领？”蓝玫瑰花说：“七瓣莲能报锡矿，蝴蝶花能报锌矿。”忙了一天的小燕子高兴极了。这一天，她增加了多少知识呀！,
