1、 竖笛兴趣小组活动记录活动时间 7 月 16 日下午 辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1 致暑期班开学词。2 基本功锻炼。3 了解竖笛吹奏技巧培养正确的吹奏姿势和呼吸方法。演奏姿势和呼吸方法的正确与否，不仅关系到演奏者的形象、演奏质量的优劣，还对演奏技术的掌握（如：呼吸的运用、发音的正确、音色音量的控制、运舌的技巧等）有着直接的影响。在教学中，教师要时时提醒学生“抬头挺胸脚放平，手指放松轻轻吹” ，纠正学生低头、坐立不直、踮脚或跷起二郎腿演奏、吸气浅和吹奏时用气过量、挤冲等不良习惯。4、 互相纠正姿势活动效果通过讲解和示范，学员基本学会了正确的吹奏姿势。竖笛兴趣小组活动记录
2、活动时间7 月 17 日下午辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1、复 习 学 习 吹 奏 竖 笛 的 姿 势（1） 持 笛 方 法 （出 示 幻 灯 ）教 师 边 讲 解 边 示 范 ，并 指 导 学 生 练 习（2） 演 奏 姿 势 （出 示 图 影 幻 灯 片 ）介 绍 演 奏 姿 势进 行 按 指 练 习 ：指 名 演 奏 姿 势 好 的 学 生 做 示 范。要 求 嘴 角 微 内 收 ，双 唇 放 松 而 有 控 制 的 含 住 吹 口，含 入 的 深 度 约 一 公 分 。2、介 绍 吹 奏 的 方 法气 流 强 弱 不 同 ，也 能 获 得 不 同 的 音 高 。
3、练 习 好气 息 控 制 。学 生 做 “按 指 ”、“缓 吹 ”练 习 ，教 师 辅 导 。活动效果此次练习没有抓到实处，以后要注意让学生多练习。竖笛兴趣小组活动记录活动时间7 月 18 日下午辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1、复 习 上 节 课 知 识 点 。2、基 本 功 练 习 。3、继 续 学 习 讲 练 5、6、7 三 音 吹 奏 方 法（出 示 练 习 谱 ）4、接 龙 游 戏 教 师 吹 学 生 接 ：师：7 | 生：6 |师：5 | 生：7 |师：6 | 生：5 |教师吹长音（一音四拍），学生吹短音（一音一拍）5 | 5 5 5 5 | 6 | 6 6
4、6 6 | 7 |7 7 7 7 | 6 | 6 6 6 6 | 5 |活动效果通过游戏的方法，请学生分组练习，直到掌握。竖笛兴趣小组活动记录活动时间7 月 19 日下午辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1 复习上堂课内容。2 基本功练习。3、视奏练习曲（出示练习谱）1=C 4/4 7 6 5 | 7 6 5 | 6 7 | 7 6 5 | 7 6 5 |6 5 | 6 6 6 7 | 6 6 6 7 | 7 6 5 | 6 5 | 1 第一遍老师吹谱2 学生持笛无声地按指。3 齐吹奏4 评价5 针对缺点再次练习活动效果把学生的笛声用录音机录下来，再放给他们听进一步激发学生的
5、兴趣。这种方法可以常用。竖笛兴趣小组活动记录活动时间7 月 20 日下午辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1、复习上堂课内容。2、基本功练习。3、扎实练好单吐法a) 单吐法又称基本吐音法，是竖笛演奏中最常用的一种技能。b) 教师可以采用“tu”这个音节来训练 吐音， 让学生在正前方挂一张薄薄的纸条，对着纸条下角朗读“Tu Tu Tu Tu |Tu - - -|”，吐音时节奏的变化使纸条时而跳动时而飘起。c) 讲解和示范d) 练习活动效果学生们玩玩学学，在游戏中轻松地掌握了吐音的要领。教师再通过准确的，让学生了解和感受吐音时运舌的动作和力度。竖笛兴趣小组活动记录活动时间7 月
6、21 日下午辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1 复习上堂课内容。2 基本功练习。3、视奏练习曲（出示练习谱）1= C 3/4 7 6 5 | 7 6 5 | 6 | 7 | 7 6 5 | 7 6 5 | 6 | 5 | 6 6 6 | 7 |7 6 5 | 7 6 5 | 6 | 5 |（1）第一遍老师吹谱，学生持笛无声地按指（2）第二遍学生齐吹奏（3）听吹奏并评价（4）练习活动效果把学生的笛声用录音机录下来，再放给他们听进一步激发学生的兴趣。竖笛兴趣小组活动记录活动时间 7 月 23 日下 辅导老师午活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1、复习上堂课内容。2、基
7、本功练习。3、视奏练习曲（出示练习谱）1=C 4/4 7 6 5 | 7 6 5 | 6 7 | 7 6 5 | 7 6 5 |6 5 | 6 6 6 7 | 6 6 6 7 | 7 6 5 | 6 5 | 4、请学生用“5 、6、7”三个音进行音乐创作。5、板书节奏，请学生用学会的三个音进行组合、现奏。（1） 2/4 X X X | X X | X X X X | X |（2）选出一首创作较好的乐曲请同学们一起吹奏，并为乐曲配上打击乐伴奏。活动效果创造乐曲让孩子们学习更有动力。竖笛兴趣小组活动记录活动时间 7 月 24 日下午 辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1 复习上堂
8、课内容。2 基本功练习。3 学习洋娃娃与小熊跳舞附：44 1 2 3 4 | 5 5 54 3 | 4 4 43 2 | 1 3 5 - | 1 2 3 4 | 5 5 54 3 | 4 4 43 2 | 1 3 1 |1 教师范奏2 识唱旋律3 找出乐曲中的异同4 练习活动效果复习了前段学习内容，为下次学习打下基础。学员基本掌握了技巧。竖笛兴趣小组活动记录活动时间 7 月 25 日下午 辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1 复习上堂课内容。2 基本功练习。3 教师亲自为学生演奏一段轻松、活泼、优美、抒情的小乐曲梦幻曲。4 播放竖笛演奏的录像，激发学生对学习竖笛的兴趣。5、学
9、习吹竖笛，从 5、6、7、1 四个音学起，先 练习吹长音：5、6、 716、反复练习。7、教师示范，学生模仿，对着书上的曲谱，练习吹奏。8、分组练习，教 师指导，互相学 习，切磋技艺。活动效果教师的示范具有直观性，方便了孩子的练习。竖笛兴趣小组活动记录活动时间 7 月 26 日下午 辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1 复习上堂课内容。2 基本功练习。3、 呼吸方法练习：吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有气息支持的。 （1）把学生分成若干小组，运用对比法使学生感受用不同的气息吹奏竖管所产生效果的不同。（2）通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果
10、的不同，使学生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步掌握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。3 用舌尖顶住上牙的牙根，用气息轻轻地把舌尖冲开，待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置让它发出声音就像发“ 嘟” 音的感 觉。活动效果通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同，使学生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步掌握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。竖笛兴趣小组活动记录活动时间 7 月 27 日下午 辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程复习上节课内容。基本功练习。根据图谱练习练习多种花样的笛音。小组间互相出题目练习。活动效果复习了前段学习内容，为下次学习打下基础。学员基本掌握了技巧。竖笛
11、兴趣小组活动记录活动时间 7 月 28 日下午 辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程复习上节课内容。基本功练习。根据图谱练习学习新曲子百变小樱夜之歌 1 3 53 4 56 7 15- 5 4.5 43 4 52- 1 3 53 4 56 7 15- 5 1. 7 65-1 2. 3 21- 6 6 66 7 11- 57#.7#7#7 6 56- 7 1 3 53 4 56 7 15- 5 1. 7 65-1 2. 3 21- 自由练习小组间互助。活动效果根据图谱进行了练习，有一定效果。竖笛兴趣小组活动记录活动时间 7 月 30 日下午 辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小
12、组成员活动过程复习上节课内容。基本功练习。根据图谱练习继续学习新曲子百变小樱夜之歌 1 3 53 4 56 7 15- 5 4.5 43 4 52- 1 3 53 4 56 7 15- 5 1. 7 65-1 2. 3 21- 6 6 66 7 11- 57#.7#7#7 6 56- 7 1 3 53 4 56 7 15- 5 1. 7 65-1 2. 3 21- 指名吹奏小组间互助练习师生共同练习活动效果经过复习对前段学习内容有了进一步的掌握，为下次学习打下基础。竖笛兴趣小组活动记录活动时间 8 月 1 日下午 辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程复习上节课内容。基本功练习。
13、根据图谱练习学习新曲子附：欢乐颂3345 5432 1123 3223345 5432 1123 2112231 23431 23432 1253345 5432 1123 211自由练习六、小组间互助活动效果学员基本学会了演唱和手指无声练习。竖笛兴趣小组活动记录活动时间 8 月 2 日下午 辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程复习上节课内容。基本功练习。根据图谱练习继续学习新曲子附：欢乐颂3345 5432 1123 3223345 5432 1123 2112231 23431 23432 1253345 5432 1123 211指名吹奏小组间互助练习七、师生共同练习活动
14、效果今天主要进行了高音部分的练习，不够好，明天继续练习。竖笛兴趣小组活动记录 活动时间 8 月 3 日下午 辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程复习上节课内容。基本功练习。根据图谱练习继续学习新曲子附：欢乐颂3345 5432 1123 3223345 5432 1123 2112231 23431 23432 1253345 5432 1123 211讲解高音部分，并示范，指名吹奏小组间互助练习，评价该人的吹奏师生共同练习评价活动效果通过讲解和示范，学员基本学会了正确的吹奏。竖笛兴趣小组活动记录活动时间 8 月 4 日下午 辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程
15、1 复习上节课内容。2、 基本功练习。3、 学 习 新 谱 子附：5 自由练习6 师示范某一段。活动效果此次练习没有抓到实处，以后要注意让学生多练习。曲子有点难。竖笛兴趣小组活动记录活动时间 8 月 6 日下午 辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1、复 习 上 节 课 知 识 点 。2、基 本 功 练 习 。3、继 续 学 习 附：7 自由练习8 师示范某一段9 小组间练习活动效果通过游戏的方法，请学生分组练习，直到掌握。竖笛兴趣小组活动记录活动时间 8 月 7 日下午 辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1 复习上堂课内容。2 基本功练习。3、视奏练习曲（出
16、示练习谱）1=C 4/4 7 6 5 | 7 6 5 | 6 7 | 7 6 5 | 7 6 5 |6 5 | 6 6 6 7 | 6 6 6 7 | 7 6 5 | 6 5 | 6 第一遍老师吹谱7 学生持笛无声地按指。8 齐吹奏9 评价10 针对缺点再次练习活动效果让孩子们多听，这种方法可以常用。本课不难，效果较好。竖笛兴趣小组活动记录活动时间 8 月 8 日下午 辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1、复 习 上 节 课 知 识 点 。2、基 本 功 练 习 。3、再 次 学 习 附：自由练习并听同桌吹奏，找出同桌问题。小组间练习指名吹奏一段跟音乐吹奏活动效果太难了，选择
17、的曲目有点超出范围。竖笛兴趣小组活动记录活动时间 8 月 9 日下午 辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1 复习上堂课内容。2 基本功练习。3 学习新曲子附：4、自由练习活动效果简单易学，但曲子跨度较大，要好好练习。竖笛兴趣小组活动记录活动时间8 月 10 日下午辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1、复习上堂课内容。2、基本功练习。3、学习新曲子附4 自由练习5 跟琴合奏活动效果曲子优美，孩子们也挺有兴趣学。竖笛兴趣小组活动记录活动时间 8 月 11 日下午 辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1 复习上堂课内容。2 基本功练习。3 继续学习
18、虫儿飞附：4 跟老师一起吹奏5 相互评价活动效果复习了前段学习内容，为下次学习打下基础。学员基本掌握了歌曲。竖笛兴趣小组活动记录活动时间 8 月 13 日下午 辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程复习旧曲子基本功练习指名孩子吹奏上学歌指名孩子吹奏虫儿飞指名孩子吹奏夜之歌评价孩子吹奏男女生分奏活动效果复习了前段学习内容，为下次学习打下基础。学员基本掌握了技巧。竖笛兴趣小组活动记录活动时间 8 月 14 日下午 辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1、复习上堂课内容。2、基本功练习。3、学习新曲子附6 自由练习7 跟琴合奏活动效果复习了前段学习内容，学员基本掌握了技巧。竖笛兴趣小组活动记录活动时间 8 月 15 日下午 辅导老师活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1 复习上堂课内容。2 基本功练习。3 继续学习小蜜蜂附：4 跟老师一起吹奏5 相互评价6 小结收获活动效果小蜜蜂吹的还可以，如果加上音乐就更好了。
