1、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论,第五章 社会主义的本质和根本任务(中国特色社会主义的立论基础 ),教学内容,第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探索第二节 对社会主义本质的新认识第三节 社会主义的根本任务,目的要求,通过本章的学习帮助学生理解什么是社会主义的本质，准确理解社会主义本质理论对于中国特色社会主义现代化建设事业的重大政治意义、理论意义和实践意义。,教学重点:社会主义本质理论教学难点:正确认识改革开放以前党对中国社会主义建设道路的初步探索成果和认识的曲折发展教学时数: 4 学时,第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探索,教学内容一、中国特色社会主义建设道路初步探索
2、的理论成果二、党对社会主义认识的曲折发展,什么是社会主义怎样建设社会主义,一 中国特色社会主义本质理论二 中国特色社会主义初级阶段理论三 中国特色社会主义改革开放理论,*建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题 *,“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题。,什么是社会主义?,我们总结了几十年搞社会主义的经验。社会主义是什么，马克思主义是什么，过去我们并没有完全搞清楚。,社会主义一词的由来及其发展,社会主义一词，最早是十八世纪教会人士使用 德国神学家安塞尔姆德辛在年与人论战时把遵循自然规律的人称为社会主义者。 意大利传教士，表示一种上帝安排的传说制度。后来
3、与无产阶级解放运动相联系而获得了政治意义。 世纪至年代的杂志上，空想社会主义者用这个词来表达他们不满资本主义社会中盛行的个人主义而期望实现的集体主义理想。,社会主义一词的由来及其发展,社会主义一词作为一种思潮,“社会主义”通常是指科学社会主义，是关于无产阶级解放条件的学说，即关于消灭一切阶级实现共产主义的一般规律的科学。,社会主义一词的由来及其发展,社会主义一词作为一种思潮作为一种运动,无产阶级开始独立的政治斗争以后，资产阶级经常利用“社会主义”来反对阶级斗争和无产阶级革命。恩格期曾指出：“在年，社会主义是资产阶级的运动，而共产主义则是工人阶级的运动。”,社会主义一词的由来及其发展,社会主义一
4、词作为一种思潮作为一种运动作为一种社会制度,所谓社会主义，是指关于社会分配应该坚持全民平等、公平的主张与制度，其根本标志与根本保障是实行全民政党政治。,世界社会主义影响最为深远的有三大流派,科学社会主义即“无产阶级专政”民主社会主义又称“社会民主主义”国家社会主义又称“纳粹”,对社会主义在认识上没有“搞清楚”的根源何在？,教条理解马克思主义,前苏联模式的影响,传统观念的影响,1.中国特色社会主义建设道路初步探索,“走俄国人的路”最初探索 “走自己的道路”崭新探索 进一步发展和完善,一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果,一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果,在我国社会主义改造
5、基本完成、开始全面建设社会主义的时候，毛泽东就向全党提出，要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”，走出中国自己的社会主义建设道路。,1956年，苏共二十大以后，毛泽东认为它对我们最重要的教益是要独立思考，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合，提出要“以苏为鉴”，探索自己的道路。他明确指出，现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行马克思主义与中国实际的第二次结合，找到在中国进行社会主义革命和建设的正确道路。,一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果,论十大关系 1956年,1956年4月，在经过大量调查研究的基础上，毛泽东作了论十大关系的重要讲话，围绕把国内外一起
6、积极因素都调动起来为社会主义事业服务的基本方针，深刻论述了正确处理经济建设和社会发展中的一系列重大关系。,一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果,鉴于我国社会主要矛盾的变化， 1956年9月召开的党的八大，强调要集中力量发展社会生产力，实现国家工业化。,一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果,关于正确处理人民内部矛盾的问题1957年,一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果,1957年2月，毛泽东作了关于正确处理人民内部矛盾的问题的讲话，提出了我国社会主义制度还刚刚建立，还没有完全建成，还不完全巩固的思想；提出了社会主义社会基本矛盾的学说和社会主义社会两类不同性质的社会矛
7、盾的学说。,一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果,1958年，毛泽东提出要把对党和国家的工作重点转到技术革命和社会主义建设上来。这些都是对党的八大路线的继续发展。,现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期，还是做这件事。当然，我们也有发展，而且还要继续发展。邓小平,一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果,二、党对社会主义认识的曲折发展,1957年下半年以后，国际国内也出现了一些复杂的情况，党在指导思想上发生了“左”的偏差，以致后来又发展成为“文化大革命”的严重错误。,二、党对社会主义认识的曲折发
8、展,二、党对社会主义认识的曲折发展,二、党对社会主义认识的曲折发展,二、党对社会主义认识的曲折发展,二、党对社会主义认识的曲折发展,改革开放伟大事业，就是在以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体艰辛探索社会主义建设规律取得宝贵经验的基础上进行的。,二、党对社会主义认识的曲折发展,党的十一届三中全会以前，虽然我们党在社会主义建设的探索过程中犯过包括”文化大革命”这样严重的错误，遭受了重大挫折，但从总体上看，我国在经济建设上所取得的成就仍然是巨大的。,“不解放思想不行，甚至于包括什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”“社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好。不能正确理解，不能采取正确的政策，那就
9、体现不出社会主义的本质。”,邓小平提出：“要研究一下，为什么好多非洲国家搞社会主义越搞越穷。不能因为有社会主义的名字就光荣，就好。”,怎样建设社会主义（探索的是社会主义的发展道路）,一切民族都将走向社会主义，这是不可避免的，但是一切民族的走法都不会完全一样。 列宁,把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。 邓小平,第一、从实际出发选择社会主义发展道路，必须充分认识自己的国情和时代变化，用发展的观点对待马克思主义.,社会主义三面红旗,第二、从实际出发选择社会主义发展道路，必须大胆借鉴外国经验，但不能照抄照搬外国模式。,第三、从实际出发选择社会主义发
10、展道路，还必须勇于探索和开拓。,社会主义好,十一届三中全会,1955年底，毛泽东首先提出如何借鉴苏联经验，探索适合中国情况的社会主义建设道路的问题。,1956年苏共二十大以后，毛泽东向全党明确提出，要“以苏为鉴”，走自己的路，实行马克思主义与中国实际的第二次结合。,以苏为鉴,1956年发表论十大关系,初步探索的理论成果,1957年2月，毛泽东发表关于正确处理人民内部矛盾的问题,“大跃进”之后 ，毛泽东提出了社会主义“两个阶段”的划分的理论,过渡时期,不发达阶段,比较发达阶段,毛泽东提出,党际关系不应当影响国家关系,两个中间地带,三个世界划分,“文革”时期的探索：,党对社会主义认识的曲折发展,“
11、走俄国人的路”最初探索,“走自己的道路”崭新探索,进一步发展和完善,探索适合中国国情的社会主义建设道路,科学社会主义面临的挑战：,第一，苏联和东欧各国搞了几十年的科学社会主义，为什么在短时期内就先后垮台了呢？ 第二，苏东国家的剧变是历史的进步，还是历史的倒退？是否表明社会主义不如资本主义？第三，科学社会主义在世界上的发展前景如何？中国将在其中发挥什么作用？在未来的发展中中国又将面临什么样的新挑战？,民主社会主义的发展对科学社会主义提出的挑战：,（1）二战后的一个时期，社会党执政的一些国家，如法国、瑞典等，经济发展正常、社会稳定。 （2）一些社会党执政的国家实行福利主义政策，人民福利和生活条件有
12、了极大改善。,（3）近些年来，一些第三世界原来主张搞科学社会主义的政党，开始转向民主社会主义，一些发达资本主义国家的共产党在政策和主张上向民主社会主义趋近，一些执政的共产党也打出了民主社会主义的旗号。,民主社会主义的发展对科学社会主义提出的挑战：,案例：瑞典的民主社会主义,瑞典王国,政治：西方式的民主制度经济：私营与国营相结合的混合经济 社会公正 分配原则：差距不大 福利制度 ：从摇篮到坟墓,讨论：科学社会主义不如民主社会主义？民主社会主义更关心人民的生活和福利、代表人民群众的利益？,思考题：,1、怎么全面认识改革开放以前党对中国特色社会主义建设道路的初步探索成果和认识的曲折发展。2、为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？3、如何理解科学技术是第一生产力？,
