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摸球游戏设计.doc
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1、摸球游戏教学设计 教学内容:北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级上册 84-85 页 教学目标:1、通过“猜测-试验- 分析实验数据 ”,让学生经历事件发生的可能性大、小的探索过程,初步感受某些事件发生的可能性是不确定的,体会事件发生的可能性是有大有小的,初步感受随机现象的统计规律性。2、能对一些事件发生的可能性大小进行描述,结合具体情境,能对某些事件进行推理,知道其可能性的大小。3、在与同伴的合作交流中培养学生的合作学习的意识和能力。体会数学学习与现实的联系。进一步培养学生求实态度和科学精神。教学重点:学生通过试验操作、分析推理感受事件发生的可能性有大有小。教学难点:利用事件发生的可能性
2、的知识解决实际问题。教学准备:多媒体课件、转盘、盒子、布袋、乒乓球等。教学过程:一、 创设情境,激发兴趣。1、 设疑激趣(1)今天数学课,老师想请我们班的一位同学担任我们数学学习活动的游戏大使,谁愿意担任?(生:踊跃举手,争当游戏大使。 )不过要想成为游戏大使,你得先回答老师一个问题:(课件出示)(2)老师这里有 9 个黄色的乒乓球和一个白色乒乓球,你可以选择其中一种颜色,如果我摸出了你选中的颜色,你就被选中。那么你想选择什么颜色呢?你有 5 秒的时间考虑,也可以求助同学。(3)老师摸球,追问:会摸到同学想要的颜色吗?(教师摸出了黄球)2、猜想引入:你们为什么这么多人选黄色呢?可能性真的有大小
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