1、1、捆绑过关(适用：团队协作) 简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。 2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。 3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。2、合力吹气球 简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；脚（二张）汽球（每组一个）适合全部的人游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组必须
2、要有六人。 2. 老师请每组每人抽签。 3. ，抽 嘴巴的必须藉着抽 手的 人帮 来把汽球 吹起（抽 嘴巴的人不 用手 吹起汽球）； 后二个抽 脚的人 起抽 的人去把汽球 。3、 简述： 着 来 要 的东西， 可不可以人数：不限场地：不限适合 围： 或不 的人游戏方法：1. 全部人围成一圈， 一个人 “ 吃一个“（ 物）2. currency1着 二个currency1着 ，吃一个，二个“（不的物）3. fi一fl 去，每 一个人必须 面的物，一个的物。4. 一fl 有人” 题目例子：可一些 的物或或一些不吃 的例： 。4、一简述：藉着组员的作，来题目是 人数：不限场地：不限适用 围：适合 或
3、不 的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组最好 人以上。2. 每组 一个人来，老师 他 题目。他 以作来 组员题目。3. 题目的 来 。 组的 分 来 。5、 简述：每队 一人不的人数：不限场地：不限适用 围：适合 或不 的人游戏方法：1. 分组，不限人数，要二组。每组 人以上。2.老师 要的 组， 后每组 一他 组的人。3. 等被 的人都来后，老师 。4. 每 完的 可。题目例子：个游戏的题目是要想 不 被 的 有 ：手臂；上；“ ：手；子或 子“： ；手 起来的 “：眼睛；手掌“ ：身上饰物；穿的服；身上的扣子“题目必须在 被 的人之 想好6、超级贴简述：用不的是非问题顶上的答案人数：
4、最十人场地：室内适用 围：适合熟悉团体人物的朋友 游戏方法：1. 分组，每组人数不限2. 每组 一人面对面 在央（间可放一张椅子）3. 老师在 题目后，分别把二张答案放在来的 人上。 人 对方上的答案，但不 上的。4. 当老师 ，二人可以 问问题 上的答案，但必须 拍打放在央的椅子或地板来做抢“问“。问的问题也 问是非题。5. 队员可在旁边帮忙回答，但不 问问题或答案来。6. 每队有三十秒 一分钟的 间来问问题（ 题目 而订），有三 （ 题目 而订）的机 答案。7. 每一 不的人上来不的题目，fl 所有的题目被完。8. 可 每组对的数目来分数， 的队必须currency1受处罚。题目例子：个游
5、戏的题目不一定 人物。可适团体的熟悉 来题目。每个题目必须要有二个答案。如：团体最爱唱卡拉ok的人？；孔子学生的字？8、谁在 后？简述：藉着游戏来 他 的字人数：不限场地：不限道具：一块 适用 围： 或不的人游戏方法：1. 围成一个圈逐一念 己的字2. 分成 组，各 在场所的一边3. 老师和帮手把 拿着隔 组人4. 每组在 拿起 各 一人 在 边的间5. 老师 二边都 好人后，数三跟帮手一起把 放 。 边被 的人必须很快的叫对方的字。叫的 慢的 。一fl持续去。9、是谁？ 简述：藉着背后的字 对方人数：不限场地：不限道具：一些片贴纸，或是任何纸胶带；笔适用 围： 或不 的人游戏方法： 1. 每
6、个人一张片贴纸，要求 把 己的字写在上面； 2. 老师收集所有的片贴纸， 后把每一张贴纸贴在每个人背后（不 是一个字贴在个人背后），不 让他 道他 背后的人的字； 3. 游戏 ，每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来他 背后片上的字。（人数 的话， 限问个人一个问题）10、虎克船 简述：藉着游戏来 旁边人的字人数：不限场地：不限适用 围： 或不 的人游戏方法： 1. 全部的人围成圈圈， 搞清楚 在 旁人的字。 2. 由其一人 ， 的字二 ，后 叫一人的字。 3. 被叫 的人 边的朋友必须马上 ：“嘿咻嘿休”和做划船的作。 4.currency1着 由被叫 的人currency1着叫别人的字（
7、如 2），fl 有人做或做三 （ ）题目例子： 可以 全部的人 介绍 个游戏。11、如何建立信任：（适用：团队建设） 游戏方法：带眼罩行走， 人一组 一阶段：一个人带眼罩行走，一人手牵手，可以提示； 二阶段：一人带眼罩行走，一人在其左右，但不 身体currency1触，也不 使用语言提示； 三阶段：一人带眼罩行走，一人与你保持一定距离，不 使用语言提示。游戏 明： 1 行、的 续 、一 ，保持 ，是信任建立的 保 。 2 手把手 建立信任， ， 不 。12、 : 4 6人一组最 ： 间： 10分钟 : 回 ，可的椅场地： 室 目的: 学员 currency1问题的机 。 “作: fifl 明，
8、 可以 过简的来。 而， 的 ，想法被一些如“个 去 ” 过“或“ 一fl是 做的“的话所。 与 的 ， 可以行 的。 的 准当是： 1. 不有任何 2. 想 （想法 离 好） 3. 所要求的是数而不是 4. 求各 想法的组合和 有些 念后， 全体人员分成每组46人的 组。他 的任务是在60秒内 可 地想回 的用”（也可以 用其 任何物品或题目）。每组定一人 想法的数，而不是想法 身。在一分钟之后，请各组 他 所想 的 的数， 后其“ 的“或“ 的“ 。有 ，一些“ “念 被 很有 的。 有关 :*当你在行 在一些 fi的？ *你 最适合 currency1 些问题？ *你现在 想 的在工作可
9、以 用 的地方？ 13、 的游戏 有 与 之分。有些 ，如 、好、 可以 人的力，而 ，如、 人的力。 每个人都可 因成功或失败而 波的”历。面个游戏可以让你体 在问题currency1的强作用。更可以 你的 和 的。 个游戏要求你和一些朋友一做，而且要求你偏离你一贯的社 行。游戏的内是要你学物园里物的叫 。 面一 定你要学的物是 ： 你姓氏汉语拼音的 一字母 物称 - 狮子 - 海豹 - 猩猩 - 热带鸟 现在择一个伙伴（最好在些朋友挑一不太熟悉的人作伙伴）。彼盯着 ，目光不 转， 用嘴 学物叫，秒钟。 ： 在个简的游戏，你的感觉如何？你是否感 既 有 又有些尴尬？个游戏 管 感 不舒服，很
10、可结束 是笑 满堂。也不管你模仿的物是 ，最后你的 现都是“ 驴”一。 你是否注 好和 的 有 你在个游戏 的，可 使你灵机一，模仿 人外的叫 ，获 满堂喝 ，或 逗 捧腹笑？而在游戏，感 尴尬的心理却 使你羞 口？假如你有 感，学物叫更 口。 的 是力的催化剂。因，在最困的 ，不要忘 可以使你保持 。 14、串字游戏 游戏方法： 组成员围成一圈，任提一学员 介绍、姓， 二学员 流介绍，但是要 ： 是*后面的*， 三学员 ： 是*后面的*的后面的*，依 去“，最后介绍的一学员要 面所有学员的字、复述一遍。分析：跃气氛，打 僵 ，速学员之间的currency1 。15、扮 钟 游戏规： 1、在白
11、板或墙壁上画一个的 钟模 ，分别 钟的刻 标 来； 2、找三个人分别扮 钟的秒 、分 和 ，手上拿着三 不一的棍子或其他道具（代 钟的 ）在 钟 面站成一纵列（注是背向白板或墙壁，扮 不 钟模 ）； 3、 持人任 一个 刻，如现在是3 45分15秒，要三个分别扮的人迅速的 代 的道具向确的置，示误或示慢的人受罚 4、可复 ，亦可有一人 扮 钟的分 和 ， 的判 力和反 力。 ：1、该游戏非适合在晚 上或 课的休息 间行，可以跃气氛 2、亦可在 间管理课上 用个游戏， 可以 人的反 力 16、衔纸杯 水 目的：增亲近感， 成员配合、协作 力。 要求：人员八一组，男女 配合。十六员工，分二组 行
12、。有二人员 组 一人员倒水衔的纸杯内， 一个个 一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒 一个 内，最后在限定的 分钟内， 谁的 内的水最 ，谁获 。 17、 板 水currency1力（ 48人） 1、队员：每队男女各6人 12人，分三个 组行currency1力，每 组须配置2男2女； 2、 流： 1） 备：每组 一队员 板一对放 一 组队员右 ；每组4协作队员各 水一 ； 2） 判 ” ”，各队 一组队员迅速 脚分别 板脚 ，右手 协作队员 过来的水 ，左手 一队员的左 （最 面一队员 外） 行； 3） ， 水 的水倒 队的水 后， 方 回； 4） 回起 ，队员 脚离 板，水 协作队员打水
13、； 5）一组 ； 6）最后十秒， 判 秒：十、 、八。一、 （ ） 3、规： 1） 间10分钟，以 水的 ； 2）打水可以由协作队员行，但协作队员必须是队员，非队员不 提任何协 ；3） 倒水 人或 组其 队员协 外，其 人员不 提任何协 ； 4）倒水 可以 脚离 板；5） 板 ，可以用手协 ，但置与 体当； 6）2男2女一组，男女队员 后 板置不作限； 7）”倒地可以 上 板 起水续 ； 8）currency1队如 三组完成后“有 间，可由12个队员的任队员（“2男2女）续，fl10分钟 间结束 判 收； 4、fifl：fifl 一，其 队获 flfi 5、道具： 板4； 9个（其4个 放 ，
14、4个满水的放起，1个满水的在起 处备用）； 16个； 一个（水备用）；秒 一个， 一个；一面。18、 游戏 明： 1、 人面对面 2、 机由一人 ，着 己的 任何一处，问对方：“是 里？” 3、对方必须在很 的 间内来回答提问方的问题，例如如对方着 己的子问是 里的话，伴必须 ：是子。 伴的手必须着 己子以外的任何其 。 4、如过有任一方，要受罚；3个问题之后， 方。19、子背”子 目的： 配合 力，跃气氛 游戏规：当场六员工，三男三女，男生背女生，男生当“子”，用 眼睛，女生扮“”子”，“子” ，过 ， ，最 ， 。其 设置可放椅子，须行；汽球，须 ；，须起， 女生。 30、挑水curren
15、cy1力（ 16人） 1、队员：每队男女各2人 4人； 2、 流： 1） 备：一 放置 一队员身旁；二协作队员各提起一 水（ 不 上）；一协作队员拿 一 准备； 2） 判” ”，各队拿 的协作队员迅速 在 一队员的上 后（要求挑水队员 地转 圈 后），拿起挑起水； 3）过； 4） ， 水倒 队的水 后，方 回（ 回 可以不上，但挑起水 ）； 5） 回起 ，currency1 捆在上的 后， 一队员续，fl 队员； 6）最后十秒， 判 秒：十、 、八。一、 （ ）3、规： 1） 间10分钟，以 水的 ； 2）队员： 一队员男 ， 二队员女， 三队员男 ， 队员女 ，如 一 完成后“有 间，须 一
16、 的男女续currency1力，fl10分钟 间结束 判 收； 3）打水 捆可以由协作队员行，但协作队员必须是 队队员，非队员不 提任何协 ； 4）队员过 不，否 上； 5）”倒地，可以 起后续；倒地后水 倒，可以 回起 水后来； 4、fifl：fifl 一，其 队获 flfi 5、道具： 一（ ）；4 ；挑水 8个； 9个（其4个 放 ，4个满水的放起 ，1个满水的在起 处备用）； 一个（水备用）；秒 一个， 一个；一面； 4 （每 5 ）。 31、汽球 目的：跃气氛，增协 和协作 力。 要求：人数十，男女各 ，一男一女组成一组，组。 ：当场十员工，男女各 ，一男一女 配，左右脚捆绑三个汽球
17、，在 后，对方的汽球， 保持 的汽球不 ，或 最， 。 32、 人数： 人以用具： 带或绳或 纸 或 之 物体法：） 分成 组（如组），每组 人（如人） ）每组 成一fl行，手放在 面 人的 上，在最 的 人背上上 带。 ）游戏 ，每组最 的 人要去 其 组组 的 带，而组 亦要不让人 其 巴。） 别人的 巴， 组 合成一组， 成一 的“ ”。 ）游戏续行，fl所有组成一 。） 在 的最 的一组，是 。34、 吹方法： 1. 全体围 成圈， 外可划地 定各人的置， 持人 有置，立 央。 2. 持人 ： 吹 问：吹 ？ 持人 ：吹.有穿 子的人。 是穿 子 ，要，置， 持人抢 一置，使 一人 有
18、置成 持人， 吹。备注： 可吹 之 ：有 的人、带 的人、 子的人、 有的人、穿X 服的人、带的人、打 带、 口 的人、有太太的人。 PS : 吹吹反的36、可 的 方法： 1. 全体围 成圈，一人当 在间。 2. 走 任何一人面 ， 学 叫。面对 要用手抚摸 的， 哦可 的 。 但是绝不 笑，一笑 ，要当 。 3. 抚摸 不笑， 叫 二 ，不笑， 叫 三 ， 不笑， 离 找别人。 4. 当 可以模做fi，以逗对方笑。 37、顶球竞走器 ： 汽球十余个吹饱，橡皮筋十余 。（不用汽球用郊游所带的蕃茄、柳橙、橘子亦可）。方法： 1. 全体分成数组，各组分由二人一 组。 2. 设定竞走的距离与目标。
19、 3. ，各组由二人用额顶汽球或水向目标 ，一周回来，由一 组续，最 结束 优 。 38、 朋友方法： 1. 全体围 成圈，由currency1人 循 方向起立， 介绍 ：各朋友好， 姓张XX。 二人起立 ：张XX您好， 姓杨XX。 三人起立 ：张XX、杨XX你 好， 姓刘XX。 以后的人照fi 去，强迫 把每人的姓 。 备注： 1. 人 ，可以分组行。 2. 成由一人起立介绍左右邻居的朋友也可以.39、青蛙跳水方法： 1. 全体围 成圈。 2. 由 持人 ：一 青蛙 ， 二人：一张嘴 ， 三人： 眼睛 ， 人： 腿 ，人：扑 六人：跳水 。3. 续个人 ： 青蛙 ， 二人： 张嘴 ， 三人：
20、 眼睛 ， 人：八 腿 ，人：扑 扑 六人：跳水 。 备注： 是喝酒 ，用筷击碗的游戏。 纯，但的 ，要 快，是 成二 嘴 、张腿 的笑话。40、数偶数 人数队 ： 有限，人 好；围成一个圆圈。游戏方法：1、 全队人分成 白 对。2、所有人围成一个圆圈，面向内 。3、 后依圆央的 持人的口令逐 数。但是和普 数不，以 数或 偶数的不 规的 态行。4、如 持人 ：“ 数”，是1,3,5,7， 持人成：“ 偶数”，currency1在 才的数字 8,10,12,14。5、如 ，被判 ，必须离 圆圈。6、 最后人 来 ，可以结束游戏。7、由 持人 人剩 的 一组优。41、人椅 ：全体学员一起 ： 冰 间：5分钟 ：无 场地：地适用对象：所有学员“作：1、全体学员围成一圈。2、每学员 手放在 面一学员的 上；3、听 师的令，缓缓地 在身后学员的腿上。4、 后， 师 令，让学员叫的口号：“例如“齐心协力、勇fl。”5、最好以 组竞 的 行， 个 组可以坚持最 间不松垮。有关 ：1、在游戏过， 己的精神态是否生 化?身体和 音是否也现 化?2、在现 己现以上 化 ,是否 以 整?3、是否有依赖思想, 己的松懈对团队影响不?最后现 况?4、要在竞争取 ,有 是当要。
