1、青春飞扬,知识目标：了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春成长的意义。 能力目标：通过探究与分享，活跃思维，找到增强自信培养自强的方法。 情感态度和价值观目标：感受青春的可贵，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。,1.青春的我们渴望什么？ 2.为什么青春的探究不会停止？ 3.自信有什么作用？ 4.自强有哪些重要内容？如何做到自强？ 5.对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？ 6.青春期飞翔的力量有哪些？,自学思考题,什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔,描绘青春,梦想,莽撞,青涩,遗憾,激情,美好,成长,勇气,纠结,青春,奔放,理
2、想,智慧,热情,独立,信念,力量,与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。,朝阳,自由,青春是美好的，青春充满激情，我们要热情地拥抱生活。青春需是勇气，青春是活力，青春是力量，每天都有消耗不完的劲头。青春有理想，有信念，渴望自由，有着独立的生活态度和方式。青春是热情，青春是红色，青春是快乐，青春是魅力四射！但青春也伴随着纠结、莽撞、青涩、遗憾。,在青春的词典里，独立、自由、理想、信念这些词语具有特别的意义。,青春的我们渴望什么？,我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。,青春的我们拥有无尽的遐想,有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。 你怎么看？
3、说出来与同学讨论。,说明了小孩子的思想，不像大人一样有那么多的条条框框约束着，而且小孩子没那么多的心事，孩子的世界是单纯的。小孩子总是想一些令人吃惊的问题，因此我们要引导他们，培养他们的创造力和想象力。,马云在不吃苦，你要青春干嘛这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？” 马云的话给我们什么启示？ 我们要积极探索青春，规划人生。,对青春的探索,有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。你怎么看？,这说明年轻时的想法实际是为自己设立了一个明确的目标，有了目标，能够促使自己马上行动，发挥自己的潜
4、能，最终实现梦想。,汽车大王 亨利福特,12岁的亨利福特为自己立下10年内完成一辆以汽油为动力的车子，这个梦想在他人看来遥不可及，但是通过自己的苦心学习、多次试验，17年后终于成功了。他在汽车方面的业绩为人类留下了实用而宝贵的物质财富。,周恩来：在中学时代，就立志为中华之崛起而读书。他为中国革命和中国建设呕心沥血，艰苦奋斗，立下了不可磨灭的功劳，赢得了广大中国人的尊敬。,1909年秋天，毛泽东考入湘乡县立东山高等小学堂读书。在离家时，抄写一首诗留给父亲：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。表达了一个17岁的少年一心向学和志在四方的决心。,13岁开始打排球的郎平，作为
5、球员，她率中国队勇夺五连冠。作为教练，2015年带领中国女排获得女排世界杯冠军 ，2016年带领中国女排获得里约奥运冠军。这30年来，中国女排的所有荣誉，几乎都和郎平息息相关。郎平可以说是中国最伟大的体育人物。,亨利福特、周恩来、毛泽东、郎平的青春有什么共同之处？,他们对青春有自己的憧憬和理想，规划了自己的青春路径，一生都是按照青春的规划路径，实现了自己的崇高事业，赢得了人们的尊重。,成长的渴望是青春探索的脚步。,听诗歌朗诵青春万岁序诗（节选）,青春万岁！让我们领悟青春，探索青春，为青春飞扬积聚能量与激情，在青春之路上走得更远！,飞翔的力量,站在青春的起点，我们怀揣着美好的梦想，思考着该如何拥
6、有飞翔的力量。,激情,自信,自尊,自强,规则,宽容,谈一谈：看完了这段视频之后你有什么感悟？,2,有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。,1,自信让我们充满激情。,3,自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。,自信对于青春探索的意义,活动一:从女排身上感悟自信,感悟自信,2016里约奥运会中国女排分组情况中国VS荷兰中国VS意大利中国VS波多黎各中国VS塞尔维亚中国VS美国,2:3,3:0,3:0,0:3,1:3,B组：,进入八强后，比赛前你的猜想又是怎样的？ 1/4决赛 中国 巴西,(小组讨论）力克
7、巴西、鏖战荷兰、登顶决战靠的是什么？从中你有何感悟?,3:2,半决赛 中国 荷兰,3:1,决赛 中国 塞尔维亚,3:1,活动二:在生活中体验自信,感悟自信,让我骄傲地说：,“我能行！”,夸夸我自己,锻炼身体我能行,打篮球我能行,唱歌我能行,跳舞我能行,挥笔作画我能行,学电脑我能行,活动三:领略自信者的风采,感悟自信,赵忠贤和屠呦呦,探究与分享,自信者的风采,天空一号与神舟十号载人飞行任务航天员,阅兵式,思考：根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。,个人自信,国家自信,外貌和表情是：眉毛扬起来、 眼睛炯炯有神、微笑、精神抖擞举止和态度是：昂首挺胸、
8、正视对方、自然舒展、热情友好、 活泼,个人品质是：果断、真诚、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、负责任为人处世是：虚心大度、宽容豁达、坦诚开朗、庄重,自信的人具备的特征,探究与分享,制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与一个月之前相比，把自己的进步填上。,我们的进步，表现在时时刻刻、处处、事事,反思一下：这些进步是否带给你自信？,反思一下：这些进步是否带给你自信？,感 悟：,每天笑容比昨天多一点点； 每天走路比昨天精神一点点； 每天行动比昨天多一点点； 每天效率比昨天提高一点点； 每天方法比昨天多找一点点 每天进步一点点，假以时日， 我们的明天与昨天相比将会 有天壤之别。,与同学交流，
9、找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。,进步和成功能够带给我们自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。,自信心的培养不是一蹴而就的,是需要日积月累，慢慢累积的。,刘子健身上具有什么品质？在他的成功中起到了什么作用？,2,自强能让我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我。,1,自强可以让我们更自信。,自强的作用,3,自强让青春奋进的步伐永不停息。,因为自强，我们得以不断进步，因为进步，我们不断获得成功，体验；因为成功，我们变得越来越自信。,自强可以让我们更自信,粗心大意,放任自我,要战胜自我,生 活 剧 场：,A剧：小吴从小说话就结巴，他决心积极克服这一毛病。上课踊跃发言；课后
10、主动找同学讨论，凡是能够训练口头表达的机会，他都不放过。他不仅克服了口吃的毛病，还获得了演讲第一名呢！B剧：小李品学兼优，是老师眼中的大学生苗子。可是自从迷上网络游戏后，成绩一落千丈。老师苦口婆心的教育，也曾让他羞愧万分，下决心要戒掉网瘾。无奈，每次走过网吧，又会不由自主地走进去。最终，他不但没能坚持完学业，还患上了严重的网瘾综合症。,积极 克服,放任 自我,小吴和小李对自己弱点的态度一样吗？,弱点，也就是我们平时所说的缺点，指的是人格上的、态度上的东西，如马虎、懒惰、怕吃苦、贪图享受等。,什么是弱点？,小吴和小李对待弱点的态度不同，给我们什么启示？,我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我
11、们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力，都属于自强的表现。,自己做的东西说不出原理，也就是个木匠！,牛顿小时侯读书不用功，是班里成绩最差的学生之一。一次，他把自己精心制作的漂亮小风车带到学校。同学们讽刺他虽然会造风车，却不懂其中的原理，还打碎了小风车。从那以后，牛顿变得肯动脑筋、爱学习了。他要让那些瞧不起他的人明白，自己在学习上也是强者。战胜自己的弱点、做学习强者的骨气，终于使他成为一位举世公认的科学巨人。,激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！,激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,(1)青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。 (2)自强
12、可以让我们更自信。 (3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。,青春期飞翔的力量有哪些？,拓展空间,通过阅读关于青春的中外文学名著或观看经典影片，了解不同国度、不同时代、不同人的青春故事。 他们的青春有哪些不同？为什么会有不同？ 他们的青春有哪些相同？ 他们的青春给你带来哪些启示？,青春飞扬,成长的渴望,飞翔的力量,1.青春的含义 2.青春的渴望 3.青春的遐想,1、自信的作用 2、自强的作用、内容和方法3、飞翔的翅膀,激荡的青春活力 自信的青春热情 自强的青春态度,1青春不仅仅是随着年龄的增长而带来身体的变化，更是在生命潜流中涌动的一种全新的感觉
13、，我们渴望拥有( ) 健美的身躯 充实的大脑 自由 理想和信念 A B C D 2青春是花样年华，探索青春的脚步不会停止。面对青春我们会( ) 拥有无尽的遐想 憧憬未来，形成不同的理想 规划青春路径 放飞自己的梦想，想做什么就做什么 A B C D,D,A,4.语文课上，老师把王力同学的作文当作范文朗读后，同学们不由自主地鼓起掌来。没想到他的写作热情越来越浓，后来在全国中学生作文比赛中获奖。这说明( ) A自信心只有在取得成功时才能获得 B自信心只有在他人给予积极评价时才能获得 C自信心是先天形成的 D自信能使人获得更多的实践机会与创造可能,D,5很多学校设立“宏志班”，专门招收那些学习成绩优秀但家庭条件困难的高中学生。这些学生“人穷志不短”，经过努力，顽强拼搏的他们以100%的升学率几乎全部被重点大学录取。而有些家庭条件优越的学生却因贪图享受、不思进取而榜上无名。这告诉我们( ) 自强能让我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我 自强让青春奋进的步伐永不停息 只要自强就能实现人生梦想 自信就是自强 A B C D,A,
