1、,蜜蜂,14,(R)三年级上册,一生勤劳忙， 专去百花乡。 回来献一物， 香甜胜过糖。,法布尔：（18231915）法国著名科学家、科普作家。毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课，忽然在石块上发现垒筑峰和蜂窝，从此“虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成10册之巨的昆虫记。,作者简介,论 试 验 袋 证 概 减,阻 测 括 确 误 途 超,ln sh yn di zhng gi jin,z c ku qu w t cho,课文朗读,法国著名昆虫学家（ ）
2、，为了证实蜜蜂（ ），做了个试验， 得出了（ ）的结论。,想一想,填一填:,主要内容,细读感悟,2“我”想做个什么试验呢？,1为什么要做个实验呢？,因为所以,“听说”一词在这里有什么含义？,听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态度。,一天，我（先）在我家花园的 蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在 纸袋里。,然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，,（再）为了证实飞回花园的 蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上 做了白色的记号。,（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两 里多路，打开纸袋，把它们放出来。,第一步 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。,
3、第二步 我在它们的背上做了白色的记号。,第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。,第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。,能不能减少一个环节？,1. 捉自家的蜜蜂，便于观察,2. 给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。,4. 在两里外放飞，路稍远一点，更能说明 问题。,3. 女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回 来的时间。,1.“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”2.“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”,这时候起风了，蜜蜂飞得很低， 要触到地面， 这样可以减少阻力。,几乎,大概,这时候起风了，蜜蜂飞得很低，要触到地
4、面，这样可以减少阻力。,1法布尔有了怎样的推测呢? .为什么会有这样的推测呢？,法布尔这样推测的原因：远 闷在袋子里 起风,作者做试验的20只蜜蜂回到家了吗？ 试验的结果怎么样呢？一边读一边画出有关的句子。,细读感悟,尽管,逆风而飞,陌生,确确实实,都,但,这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。,验证内容 :,蜜蜂辨认方向的能力,验证过程:,选20只蜜蜂，做上白色记号,把它们 放进纸袋中.把蜜蜂带到两里外放 .,验证结果 :,20只没受伤的蜜蜂中有17只飞回来。,实验报告:,法布尔通过试验，得出 的结论是什么？,细读感悟,蜜蜂靠的不是超常的记忆力， 而是一种我无法解释的本能。,不是,而是,在这个结论中，可以肯定 的是无法解释的是,蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,能辨认方 向的本能,昆虫记共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。第一册于1879年问世。1910年，当昆虫记第十册问世时，法布尔已经86岁了。,知识拓展,
