1、在毛泽东的诗词中，有一首诗，它不像沁园春雪传颂于大江南北。但却激励着一代有一代的青年。这是毛泽东出门时写在他父亲账本上的一首诗。一起分享立志。 男儿立志出乡关， 学不成名死不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 人生有坦途，有坎坷，那么在革命路上，遇到困难的毛泽东，他的所见，所思，所忆有是什么呢？,沁 园 春 长 沙毛泽东,教学目标,1、知识目标学会划分诗歌的层次，层层深入地理解诗歌。2、能力目标学会欣赏诗歌的画面美、培养朗诵能力。3、情感目标感受毛泽东的那种以国家为己任的伟人气概。4、根据“第一单元思维导图”学习自己欣赏诗歌。,沁园春长沙,沁园春 长沙,沁园春长沙独立/寒秋，湘江/北去，
2、橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸（g）/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥（lio)廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？携(xi)来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘(zhng rng) /岁月稠(chu)。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥(ch)/方遒(qi)。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏() /飞舟？,纵观全词，描述了几幅画面？请用用简介的语句概括出来。,独立寒秋图。 湘江秋景图。 峥嵘岁月图。 中流击水图。 方法：抓关键词。 （独立，看，怅，忆，记）,画面中的形象可以分为几类？分别是什么？,人
3、物和景物（意象）。 人物包括作者（抒情主人公）和时代青年。 意象：山，林，江，船，鹰，鱼,人物形象具有什么特点？,毛泽东： 卓然独立。 （关键词：独立） 博大的胸怀和高远的抱负。（关键词：谁主沉浮）,时代青年：风华正茂、奋发有为、胸怀天下、无私无畏、敢于斗争。,词中的景物具有什么特点？分别有哪些词表现出来？和人物感情之间是什么关系？,提示: 炼字 分析写景的语言,也就是分析精妙的词的用法。对于景物描写中的静景我们往往要注意形容词和副词；对于动景我们往往要注意动词。,生机勃勃之景,看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由,遍：红之广,染：拟人手法,透：水之清,争：争先恐后的热闹场面,击：飞之矫健有力；,翔：游之轻快,竞：有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。,融情于景，动静结合,看,万山红遍， 层林尽染；漫江碧透， 百舸争流。鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。,景物的描写顺序和表现手法,山上,江中,天空,水底,远眺,近观,仰视,俯视,静景,静景,动景,远近相间、动静结合，对比鲜明,
