1、15.1 洁净的燃料-氢气课 题【学习目标】1、知道氢气的物理性质;知道氢气的燃烧过程及产物;了解点燃氢气之前必须验纯;2、遵守实验规程,意识到安全操作的重要性;初步学习如何检验氢气的纯度。3、认识氢气是理想的高能洁净燃料的原因,树立节能环 保意识。【重点、难点】1、重点: 氢气的物理性质及可燃性、氢气的验纯。 2、难点:点燃氢气前必须验纯的原因和方法。【自主学习】建立自信,克服畏惧,尝试新知(1)通常状况下,氢气是一种 色 味的气体, 溶于水,密度比空气的 ,是物质世界里最 的气体。熔点和沸点比所有其他常见气体都 。 (2)根据氢气的物理性质可用 、 两种方法收集氢气。 (3)氢气具有 ,燃
2、烧的 高,产物是水,它 是理想的 和 燃料。液氢已在 、 、 和 等方面应用。(4)氢气在 、 、 等方面有许多技术问题未真正解决,所以氢能源未得到广泛应用。【合作探究】升华学科能力,透析重难点【探究一】氢气的性质1、 【实验 51】用氢气流吹肥皂泡,然后用燃着的木条点燃空中的氢气泡。用简短的文字概括氢气的物理性质: 化学性质:氢气在常温下化学性质稳定,但在加热或点燃条件下,比较活泼,能与许多物质发生反应。2、【实验 53】取一个无盖、底部钻一小孔的饮料罐, ,开口一端朝下,通入一会儿氢气,使杯里的气体为氢气和空气的混合气。把这个杯子拿到安全的地方,用燃着的木条在小孔处点火。现象是: 。 爆炸
3、原因是 。不纯的氢气(混有 或 )点燃时极易爆炸,爆炸极限是 ,因此使用氢气时一定要注意安全,点燃前一定要检验氢气的 。【实验 54】收集一小试管氢气,用拇指堵住试管口,使试管口稍向下倾斜,接近酒精灯火焰,再移开拇指点火。若听到 ,说明氢气已纯净。若听到 ,说明氢气不纯。这时要用拇指按住试管口一会儿,使管内氢气燃烧的火焰 ,再行收集氢气、验纯,直至听到,才可在导管处点火。3、 【实验 52】在带尖嘴的 金属导管口点燃纯净的氢气, 项目 观察现象 性质推断用氢气流吹肥皂泡用燃着的木条点燃气泡2观察火焰的颜色。把一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,观察烧杯壁上出现的现象。用手触烧杯感觉一下。现象: 。
4、化学方程式: 。 氢气具有 。【探究 2】某工厂在清仓挖潜过程中,发现了一批装满气体的钢制瓶子,由于年久瓶子外表的颜色标记已退掉了,无法辨认里面装的是哪种气体,而且所有瓶子的外形大 小都一样。不过据一位老工人回忆,可能是氧气或氢气,但究竟是哪种气体,现在还确定不下来,只能通过科学的方法来鉴别一下才行。请大家帮助鉴别一下吧!【探究 3】1677 年 11 月 9 日印度马德里海域突然刮起一阵飓风,雷电交加过后,竟然在海面燃起了通天大火,人们长期不得其解。请你运用所学的知识解释这一现象。并写出所涉及的化学方程式。【训练 案】1、氢气不同于其他气体的显著特点是( )A无色气体 B难溶于水 C可燃性 D密度最小2、鉴别 H2、O 2、N 2、空气四种气体最好用( ) A观察其颜色和状态 B嗅其气味 C用带火星木条分别伸入气体中 D用燃着的木条分别伸入气体中3、用明火点燃下列混合气体,一定不会发生爆炸的是( )A氢气和空气 B氧气和氢气 C天然气和空气 D氢气和氮气4、某物质在氧气中 燃烧后有水生成,则该物质的组成中( ) A一定含氢气 B.一定含氢、氧两种元素 C一定含氢元素 D一定含有氢元素,不含氧元素