1、火烧云,人教版三年级语文下册第五单元,学习目标,1.认识本课的生字；有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，体会作者丰富的想象力，激发同学们热爱自然、观察自然的兴趣。,全班同学一起听课文朗读。,1.火烧云从上来到下去，有哪些变化？课文中是从哪两方面来写火烧云的变化的？ 2.重点写了火烧云的什么变化?（形状）,“晚饭过后，火烧云上来了”,天 空 的 云 从 西 边一 直 烧 到 东 边， 红 彤 彤 的， 好 像 是 天 空 着 了 火。,1.火烧云的色彩有什么变化？ 2.火烧云的形状有什么变化？云状变化按什么顺序写的？（一匹马一条大狗一头大狮子什么也不像）,这地方
2、的火烧云变化极多,颜色多 形状多,火烧云,火烧云,火烧云,一 时 恍 恍 惚 惚的，天 空 里 又 像 这个，又 像 那 个，其 实 什 么 也 不 像，什么 也 看 不 清 了。,粉嫩公主酒酿蛋http:/ 奀莒咹,全班再朗读课文一遍，说说哪些句子是火烧云的静态描写？哪些是火烧云的动态描写？,火烧云下去了,火烧云,上来了,变化多,下去了,颜色,形状,快,落日晚霞的美景,生字学习,火烧(sho)云 喂(wi)猪 笑盈(yng)盈 高寿(shu) 百合(h) 茄(qi)子gu(跪)着 凶mng(猛) mio(庙)门 dn(蹲)着 zhn(镇)静 必x(须) ru（揉）眼睛,（1）千变万化的火烧云接着还会像什么呢？展开想像你想尝试描绘这美丽的景象吗？ （2）抓住火烧云形状变化多又快的特点，用“一会儿一会儿一会儿”的句式仿照第三自然段写一段话。,拓展学习,
