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类型【湘教版】2019年春四年级下册语文:第20课《虾趣》ppt教学课件.ppt

  • 上传人:梦中客
  • 文档编号:6310693
  • 上传时间:2019-04-06
  • 格式:PPT
  • 页数:12
  • 大小:1.25MB
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    关 键  词:
    【湘教版】2019年春四年级下册语文:第20课《虾趣》ppt教学课件.ppt
    资源描述:

    1、虾趣,第20课,虾 趣 图,品悟课文第1、2自然段,我的书房里挂着一幅齐白石先生的画,画上的虾, 只只惟妙惟肖,像活的一样。我也在家里养了一些虾,经过对虾的观察了解, 我更看出齐白石画虾的妙处了。,自读自悟;将描写作者对齐白石虾画的感悟的一个词画出来,并理解,惟妙惟肖:描写或模仿得非常逼真。,品悟课文第3、4、5自然段,自读自悟,体会虾的特点:1、读一读你最感兴趣的自然段2、画出重点词语,体会虾的特点,第3自然段,第5自然段,第4自然段,活蹦乱跳的虾,身体透明,在它将要死亡的时候,逐渐转化为乳白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾,它头部的那一团黑色的东西越明显。那是它的脏腑内未曾消化完的食物。活

    2、蹦乱跳的虾,可以看到它的头壳里器官的搏动。,这一自然段围绕虾的什么特点来写虾趣的?从哪些词语可以体现出来?,虾是喜欢嬉戏的,常常两只纠缠在一起,互相用长钳钳着玩。虾在向前游动的时候,伸直了两只钳足,而当它遇险后退的时候,两只长长的钳足就缩了起来。,这一自然段围绕虾的什么特点来写虾趣的?从哪些词语可以体现出来?,虾吃食物时很小心,总是先用钳足去试探一下,然后赶紧后退,接着再试,再退,最后,它认定完全没有危险了,就用钳足夹住食物放进嘴里,放胆大嚼。吃东西的时候,用脚爪支地,整个身子都斜翘起来。,这一自然段围绕虾的什么特点来写虾趣的?从哪些词语可以体现出来?,品悟课文第6自然段,自读自悟:1、作者是

    3、围绕那句话来写的?2、作者对齐白石先生的虾画又有了哪些理解呢?,养的时间长了,观察得细了,对大师的画也就理解得更深了些。画上的那十只多姿多彩的虾,既有来自淤泥地带的较黑的虾,也有来自沙地的较白的虾。它们的头壳里那一团黑色都很鲜明,这表明它们的生命力异常旺盛。它们有向前游的,也有向后退的,更有正在嬉戏和觅食的。虽然画面上并没有出现藻类、沙石、溪涧、水纹,但是只要看到那些虾的姿态,仿佛这一切都已经有了。不知道这位老画家观察了多少活虾,才能够把虾画得如此出神入化。,品悟课文第7自然段,自读自悟:说说这一自然段的内容及结构特点,一边养虾,一边欣赏大师的虾画,这真是无法言传的虾趣。,总结全文,揭示课题虾趣的深刻内涵:齐白石的虾画激起作者养虾、观察虾的兴趣,同时感悟到养虾的乐趣;养虾,让我们了解了虾,更了解了齐白石虾画的妙趣;从养虾、观察虾画中,作者感悟到生活的无穷乐趣。,课堂小结,学完这节课,你们有哪些收获?,拓展延伸,结合自己养小动物的实践,模仿课文,写一篇日记。,谢谢观赏,

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