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连云港市灌云县第一中学2014高中化学 水资源的合理利用(第2课时)教学案 新人教版选修1.doc
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1、1江苏省连云港市灌云县第一中学 2014 高中化学 水资源的合理利用(第 2 课时)教学案 新人教版选修 1【学习目标】1.能说出水体污染的来源、危害,2.能记住防止水体污染的化学方法及原理、适用范围。【重点难点】污水处理的几种方法【学习内容】知识点一:水质评价与污水处理活动一、阅读课本 P15-16 有关内容,回答下列问题:1.自然界中的水 pH 值是否为 7,为什么?酸雨的 pH 值呢?2.试列举出水体污染的来源、危害有哪些?3.水体的 pH 如何测定?水生生物生活的 pH 值范围是多少?练习 1.我国农业因现遭受酸雨而造成的损失高达 20 亿元之多。为了有效控制酸雨,国务院已批准了酸雨控
2、制区和二氧化硫污染控制区划分方案等法规。(1)现有雨水样品 1 份,每隔一段时间测定该雨水样品的 pH,所得数据如下:分析数据,回答下列问题。A.雨水样品的 pH 变化的原因(用化学方程式表示):_。B.如果将刚取样的上述雨水和自来水相混合,pH 将变_,原因是_ _。(2)你认为减少酸雨的产生可采用的措施是( )燃料脱硫 开发新能源 少用煤作燃料 在已酸化的土壤中加石灰 把工厂烟囱造高A. B. C. D.练习 2.下列情况可能引起水污染的是( )农业生产农药化肥使用不当 生活中大量使用含磷洗涤剂 工业生产中废气、废液、废渣排放不当 生活污水的任意排放 石油运输过程中因泄漏流入江河 原子核反
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