1、捐赠天堂,要求：1.自由读课文。读准字音，读通句子。2.课文讲了怎样的故事？3.文中哪句话概括了全文？,我会读 捐赠 肃穆 妒忌 刻骨铭心 财富 懂得 给予 笨拙,课文讲了怎样的故事？,作者整理为灾区捐赠的物品时，看到了毛毛熊和发带，就联想到了珍藏在家里的两张剪纸，从而感受到了一颗童心给另一个童心捐赠了一个真正的天堂。,文中哪句话概括了全文呢？,一颗童心给另一个童心捐赠了一个真正的天堂。,快速浏览课文：两颗童心是怎样的童心呢？,友 爱 深 情,欢 乐 幸 福,再读课文： 在这篇感人的文章中， 你从哪儿感受到一颗童心给予另一颗童心的是幸福与快乐？ 小组合作交流,用-画出来,并谈谈你的感受。,在毛
2、毛熊的肚子上缝着一块白布，上面歪歪扭扭地写着 ：“灾区的小朋友 ，我不知道你是谁，可我知道受灾后，你连吃饭、穿衣都困难，肯定没有毛毛熊和发带。是我求妈妈一定把它们送给你的。祝你快乐！”,1976年7月28日凌晨3点42分，河北唐山地区发生了大地震，在蓝光闪过的顷刻间，百万人口的城市被夷为平地，无数个家庭因此而破碎,他分到的书很新，翻开第一页，里面竟有两张剪纸！他高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家妒忌地分享了他那份巨大的欢乐,联系当时的情景想象一下，作者的丈夫当时会怎样想？班里的同学会说些什么？,“你可知道,在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的是什么吗？”丈夫动情地对
3、我说，“那是一个快乐至极的天堂呀！我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：自己爱的，就相信小朋友一定也爱。哪怕捧在手里的只是几粒石子，甚至是一块捏的什么也不像的泥巴，但当他把这作为礼物赠给一个极企盼它的小伙伴时，他们就共有了一个快乐的天堂!”,我多么希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多么希望童年时的一次赠送被人刻骨铭心地牢记着，越来越成为一笔钱千金不换的财富,学到这里,你知道题目中的天堂指的是什么了吗?,快乐 幸福 童真 童趣,捐赠天堂=,捐赠快乐和幸福,思维拓展：学了这篇课文，你最想说什么？请把你想说的话写下来。,作业：1.课外阅读：冯骥才大地震给我留下什么 ,2.想象灾区的小朋友收到 毛毛熊和发带时的情景， 续编故事。,播种爱心， 收获欢乐与幸福,
