3、颤抖的羽毛,二、自主学习：,学习要求：请同学们自读课文，不会读的字词和读不通的句子多读几遍，做到正确、流利、有感情。,三、合作学习：,学习要求： 1、对子间合作解决生字词：互相听写，互相订正，自主识记。 2、做同步练习基础题，对子互判、订正。（组长检查、记分。）,重点字词提示：,重点词语：技巧 一窝蜂 惴惴不安,四、每课一问：,？,五、小组讨论：,请同学们针对“前置性小研究2”进行讨论，做展前准备。,（第二课时） 一、激趣树标：,学习目标:1、感受作者的心情变化。2、了解顺序写作方法。,二、小组合作：,请同学们针对“前置性小研究2”再做简单准备。,三、小组展示、教师点拨：重点内容：一 我家养了一只大公鸡，它尾巴上的翎毛在阳光照耀下变幻着不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。 二 它有气无力地闭上了眼睛，眼看着就要被淹死了。它再也无力反抗了，我们找来一根铁钩子才把它打捞上来。它躺在地上一动不动地喘着气。同学们见它要死了，很害怕，都悄悄地走了。,重点梳理：,按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。,迁移运用：,试着用顺序的方法复述一件事。,四、大阅读展示：,学完这篇文文章，你搜集了那些有意思的作品？说出来与大家分享吧。,
