1、胆小鬼,ysx,教学目标：1、联系上下文理解词语的意思，正确熟练有感情的朗读课文。2、理解课文，说说瓦尼亚真的是胆小鬼吗？3、体会瓦尼亚面对长毛狗时的勇敢，让同学们做一个勇敢的孩子。,自读提示： 1、说一说课文一共有几个自然段， 并用小序号标出来。2、勾画自己不太理解的字词。,堡垒 链子 跌坐 凶恶 煎锅 草坪 掷去 脖链 恢复 龇牙咧嘴龇牙咧嘴 ： 张着嘴巴，露出牙齿。形容相貌很凶狠。,读读 认认,请同学们自读1、2自然段， 并想一想：1、瓦尼亚为什么被称为“胆小鬼”呢？2、瓦尼亚谁一起玩？他为什么不和其他孩子一起玩？,“长毛狗！长毛狗挣脱链子了！长毛狗来了！” “长毛狗！长毛狗！大家当心”
2、,自读7-10段，并思考：,1、安德留沙吓的哇哇大哭，谁来保护他？,2、他是怎么做的？,瓦尼亚忘记了一切，飞快的从栅栏后面冲到沙滩上，一只手抓起小铁铲，另一只手抓起为洋娃娃做饭的小煎锅，挺身站在堡垒前面，用身子护住安德留沙。,长毛狗穿过草坪，冲着瓦尼亚凶狠的扑来。他没有叫，只是不住地打着响鼻。正当他龇牙咧嘴，刚要扑到他们跟前时，瓦尼亚猛地把煎锅朝他掷去，随即又把铁铲扔了过去，并用尽全力喊叫: “滚，滚一边去！”,请同学们自读11-15自然段，并想一想:,1、谁制服了长毛狗？2、长毛狗走后，瓦尼亚为什么哭了？,谁知，瓦尼亚却大哭起来。“你怎么了？被狗咬伤了吗？”孩子们关心的问。“不，”瓦尼亚低声回答，“它没有咬我我真是害怕极了！”,拓展延伸：,1、你觉得瓦尼亚是一个怎样的孩子？ 2、你喜欢瓦尼亚吗？你想对他说些什么？ 3、如果面对凶恶的长毛狗的人是你，你会怎么办？,作业布置：,1、把这个关于瓦尼亚的故事讲给自己的家人听。2、课外搜集关于勇敢的小故事。,谢谢大家,
