1、回顾拓展,交流指导1对本单元的课文要有深入的了解和认识，能就文章的“语言”发表自己的看法和见解。2交流中要注意使用得体的语言，使别人乐于接受自己的言论。3认真倾听其他同学的发言，学习别人的优点，取长补短。,交流平台,交流示例示例一：杨氏之子一文写了九岁孩童与客人谈笑的经过，孩子那“未闻孔雀是夫子家禽”的机智对答，令人拍案叫绝。孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，难道杨梅是我家的果”这个意思，使孔君平无
2、言以对。,示例二：周总理善于外交辞令。有一次他接受采访时，外国记者问了他这样一个问题：为什么西方人走路时总是昂着头，而中国人走路时总是低着头？这个记者的本意是想贬低中国人，给周总理难堪，可是周总理略一思索，说：“因为西方人走的是下坡路，而中国人走的是上坡路。”那位西方记者对周总理的敏捷才思和从容机智十分佩服。,对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，是中国传统文化瑰宝。,日积月累,回文联，它是我国对联中的一种。用回文形式写成的对联，既可顺读，也可倒读。不仅它的意思不变，而且颇具趣味。
3、,地满/红花/红/满地天连/碧水/碧/连天(回文联)【意思】地上落满了红色的花瓣，红花铺满地面；蓝天接着碧绿的水，水连着蓝天。,数字联，即在对联中嵌入数字，使数量词在对联中有某种特殊的意义。用数量词组成的对联的作用主要有：创造形象和意境、加大对仗难度、进行数学运算、数字合称词的阐释、连续嵌入自然数等。枯燥乏味的数字经文人之手，嵌入对联之中，就会产生意想不到的奇妙效果，令对联朗朗上口。数字联看上去只是由几个数字组成，可是却具有深藏不露的意义。,一夜/五更，半夜/二更/有半三秋/九月，中秋/八月/之中(数字联)【意思】一夜分为五更，半夜正是二更半的时分；秋季的三个月分为三秋，九月是第三秋，中秋正好
4、是八月份的中间。,叠字联，在对联创作中，叠字法的运用是非常广泛的，几乎随处可见。叠字，又名“重言”，是指由两个相同的字组成的词语。人们在创作楹联时，常常将叠字运用于联语创作的方法，就是叠字联。,翠翠/红红，处处/莺莺/燕燕风风/雨雨，年年/暮暮/朝朝 (叠字联) 【意思】绿绿红红，绿红相衬，到处都是莺歌燕舞的美丽景象；风风雨雨，风雨交加，在人生路上，年年的日日夜夜都这样风雨兼程。,顶针联，亦称联珠对、联锦对，是指对联的前一个分句的句脚字，作为后一个分句的句头字，使相邻的两个分句，首尾相连，一气呵成。 如：“山羊上山，山碰山羊角；水牛下水，水没水牛腰。”顶针联按顶针单位分为字顶针、词顶针等；按联
5、中的顶针位置，可分为句中顶针、句间顶针和句句顶针。,楼外/青山，山外/白云，云飞/天外池边/绿树，树边/红雨，雨落/溪边(顶针联) 【意思】楼外是连绵的青山，山外是雪白的云朵，云朵在天外飘拂；池边环绕的是绿树，树边开着红花，飘落的花瓣如红雨，红雨洒落在溪边。,经典名联：人过大佛寺 寺佛大过人(回文联)一掌擎天，五指三长两短六合插地，七层四面八方(数字联),山山海海山海关，雄关镇山海日日月月日月潭，秀潭映日月(叠字联)开口便笑，笑古今可笑之人大肚能容，容天下难容之事(顶针联),活动指导本次展示台也是围绕“语言艺术”展开的，目的是让我们领略中华语言的魅力。,展示台,快板、相声1说快板和说相声的展示
6、活动，首先要准备快板和相声作品，可以从书籍中查阅、网上查找，也可以根据现实生活中的一些现象或者搞笑的片断进行自我创编。再准备道具，结合自己所要表演的节目，选择合适的道具，如折扇、快板、服装等。,最后还要进行排练，在排练中可以请师长或者同学观摩，让他们提意见，不断改正节目中的不足，最终完善节目，达到最佳的表演效果。2展示交流。表演自己排练好的相声和快板，尽自己的最大努力来表演，呈现给同学们一个好的节目。在欣赏别人的表演时要认真，要和自己的表演进行比较，发现别人的优点和自己的不足，取长补短。,3展示评价。对同学们的表演进行集体评议，可设多个奖项，如最佳表演奖、最佳设计奖、最佳内容奖等，对不同的突出
7、点进行奖励。评价标准可以是：(1)表演的整体效果如何，是不是达到了惩恶扬善、传播正能量的表演目的。(2)表演是否体现了幽默、诙谐的语言特点。(3)表演是否真实自然，有感染力。,提示语提示语拟写要求：紧扣主题，倾向鲜明；语言简明，注意锤炼词语；语言得体，语气委婉、亲切友善、充满人文关怀，让人能愉快接受；善用修辞，兼顾内容和形式。,写提示语的常用方法：(1)采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”。(2)利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而达到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”。,(3)运用对比手法拟写的提示语，往往能给人深刻的印象和
8、启示，如严禁酒驾的提示语“喝进去几滴美酒，流出来无数血泪”，通过鲜明的对比，晓之以理，动之以情。句句富有教诲，发人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。,(4)拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的审美效果。由于采用了拟人化手法，内容变得更为真实、具体、形象、感人，收到的效果是单纯陈述所达不到的，如“我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下”(垃圾桶)。,(5)运用经典短句、诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语，编拟时可直接引用，如餐厅里的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。(6)运用幽默手法，使内容更容易被人接受，使人在会心一笑中受到启迪，留下较深的印象，如“我很弱小，不能承受您大脚的亲吻小草”。,(7)运用问题作为提示语，以激起人们的思考，增强感染力。如“现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？”构思新颖，提问巧妙，发人深省。,谢谢观看,
