1、23 郑成功收复台湾,新课导入,认识郑成功,郑成功（1624年8月27日1662年6月23日）是17世纪明末抗清名将、民族英雄；名森，字明俨，幼名福松，因蒙隆武帝赐明朝国姓朱，赐名成功，世称“国姓爷”，1又因蒙永历帝封延平王，称“郑延平”。郑成功之父为出身福建省泉州府南安县安平港、2曾为海盗的南明水师将领郑芝龙，母为出身日本肥前国平户岛（今日本长崎县平户市）的田川氏；他出生于母亲的故乡平户，六岁时为父亲接往福建老家，及长被送往金陵求学。,郑成功简介,1645年清军攻入江南，不久芝龙降清、田川氏在乱军中自尽；成功乃率领父亲旧部在中国东南沿海抗清，成为南明后期主要军事力量之一，包围清江宁府，但终遭
2、清军击退，只能凭借海战优势固守海岛厦门、金门。1661年率军横渡台湾海峡，翌年击败荷兰东印度公司在台大员的驻军，开启明郑时期，不久即病死。郑成功死后，台湾民间设有庙宇加以祭祀。,预习检测,词语积累,浩浩荡荡 举目四望 沉着镇定 惊恐万状 争先恐后 义正词严 负隅顽抗 垂死挣扎 垂头丧气 张牙舞爪 喜气洋洋 成群结队 载歌载舞 街头巷尾 走投无路 天经地义 箪食壶浆,词语：,憎恨：厌恶痛恨。 簇拥：（许多人）紧紧围着。 厦门：城市名，在中国福建。 盘踞：非法占据；霸占（地方）。也作“盘据“。 铭记：深深地记在心里。 撰：写作。 千军万马：形容兵马极多、阵容强大。 张牙舞爪：张开利牙，挥舞爪子。用
3、作形容野兽凶猛的样子，或形容坏人猖 狂的样子，或形容人手舞足蹈时动作十分粗鲁。 惊恐万分：因为惊慌恐惧而显现出各种神态。形容惊慌恐惧到了极点。,义正辞严：道理正当，措辞严肃。 负隅顽抗：负：依仗。隅：角落。指凭借险要地势或某种条件进行拼死抵抗。 走投无路：投：投奔。无路可走。形容处境十分困难，找不到出路。 垂头丧气：耷拉着脑袋，神情沮丧。形容情绪低落，失望懊丧的样子。也比喻枯萎而没有了生气。 箪食壶浆：箪：盛饭的圆形竹器。浆：米汤。用箪盛饭，用壶盛汤。形容百姓热情欢迎他们的队伍。也表示馈赠食物。又作”壶浆箪食“。 载歌载舞：载：又，且。又唱歌又跳舞，形容尽情欢乐。 荆榛：泛指丛生灌木，多用于形
4、容荒芜情景。 荷虏：对荷兰侵略者的蔑称。,反义词：,富饶（贫瘠） 憎恨（喜爱） 义正言辞（理屈词穷） 恐慌（镇定） 密集（稀疏） 垂头丧气（精神抖擞）,近义词：,富饶（富足） 憎恨（憎恶） 恐慌（惊慌） 沉着（镇定） 企图（妄图） 盘踞（占据） 喜气洋洋（喜笑颜开）,词语拓展：,ABAC式成语： 载歌载舞 绘声绘色 戒骄戒躁 尽善尽美 古香古色 描写人物神态的成语： 垂头丧气 失魂落魄 无精打采 愁眉苦脸,感情色彩：,褒义词： 严明 雄壮 沉着镇定 义正言辞 英逝 丰功伟绩 褒义词： 企图 妄图 张牙舞爪 猖狂 惊恐万状 龟缩 垂死挣扎 盘踞 负隅顽抗,初读课文 整体感知,读课文,思考：,1.
5、课文围绕“收复台湾”写了哪些内容？,2.哪些地方说明了这一事件的原因、结果，哪些地方写明了收复台湾的经过？,原因（1-2）,结果（9-10）,经过（3-8）,3.人们是怎样评价郑成功的？,“开辟荆榛千秋功业，取出荷虏一代英雄。”【载入史册】,4.你能按照提示给文章分段，并写出主要内容吗？,起因：（第12自然段）：写郑成功自幼立志，驱 除荷虏。,经过：（第38自然段）：写郑成功率兵东征，收复台湾。,结果：（第910自然段）：写宝岛回归，同胞欢庆。,评价：（第11自然段）：写郑成功的丰功伟绩，永载史册。,合作探究,再读课文并思考：,想想郑成功渡海东征的时间和阵容，经历了哪些战斗，克服了哪些困难？,
6、面对敌军的顽抗及求和又是怎样说和做的。他给你留下了怎样的印象？,逐段阅读，简要概括,第三自然段：,首先交代渡海东征的时间：1661年4月21日；还描述了那浩浩荡荡的阵容和气势。,第四自然段：,接着写敌军企图凭借战舰大炮阻击。,第五自然段：,郑成功沉着指挥我军取得了登陆台湾的初步战果。,第六自然段：,后来写敌军求和，郑成功义正辞严予以拒绝。,第七自然段：,郑成功采纳了台湾同胞“切断水源”的献计，使守赤嵌城敌军投降。,第八自然段：,最后写郑成功用长期围困的办法逼迫台湾城内敌军投降，终于在1662年初，收复了被荷兰侵略军侵占38年之久的台湾。,简要说说郑成功收复台湾的经过。,郑成功收复台湾起因：自幼立志，驱除荷虏。经过：率兵东征，收复台湾。结果：宝岛回归，同胞欢庆。评价：丰功伟绩，永载史册。,中心思想：,本文记述了民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大历史功绩，歌颂了郑成功的爱国精神和民族气节，表达了人们对郑成功的敬仰与怀念之情。,拓展延伸,说一说 我们还知道哪些爱国 人士，给同学们谈谈 他们的故事。,
