1、汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 1黑龙江省鸡西市第十九中学 2015-2016 学年高二下学期期中考试语文试题（试题总分：150 分 答题时间：120 分钟）温馨提示：亲爱的同学们，轻轻对自己说：“我能行”，用你的智慧和细心，完成一份满意的答卷。 第 I 卷 阅读题甲 必考题一、 现代文阅读（9 分，每小题 3 分）伴随我国互联网事业的高速发展，网络语言蔚为大观，成为互联网上一道独特的风景线。在现今网络时代，网络语言不仅是人们交流沟通的新兴语言形式，网络热词如“任性”、“点赞”等越来越多地出现在社会各个领域，这些词也成为近期全国“两会”上的高频词。在适应和满足网络交际需要的同时
2、，具有戏谑、嘲讽、娱乐性质的网络语言充分展现了语言游戏功能的魅力，也给语言研究者开辟了新的研究空间。网络语言包括网络语境下的各种语言文字和图像、符号等，包括网络热词、网络言论、网络技术专业用语和网络文化词语等。当下，网络语言对社会的呈现 与干预越来越显著，对社会的关切度日趋凸显。网络语言作为认识和理解社会文化的另一面镜子，体现了人们认知事物的一种思维方式。网络语言相关研究成果涵盖了从网络词语到网络语言运用的方方面面，较好地揭示了建立在汉语文基础上的网络语言传播过程；研究观念从常用常新的语言描写，到顺应论、模因论，不断与时俱进。网络语言的研究方法涉及语言学本体研究方法，社会语言学研究方法，语义学
3、、语用学研究方法，认知语言学、文化语言学研究方法，以及社会学、传播学、文化学等研究方法。目前学界对网络语言的研究，语言系统内主要集中在网络语言中词语的构词理据及特点、语义色彩及风格、修辞效果、语体风格等；语言系统外则涉及社会文化、社会伦理、舆论传播、传媒影响、思维认知等方面。网络媒体的“公共话语空间”的特性和功能为“任性”的网络语言提供了创造和传播的平台，在其传情达意的过程中常常引起社会学、文化学、语言学等专家的共同关注，很多专家学者从不同角度分析其成因和特点，甚至预测其走向，这无疑对跨学科研究的深入起到了促进作用。从理论上说，网络语言将研究视角指向网络社会的人，弥补了现有社会语言学和人类语言
4、学在网络时代的不足。网络语言研究成果几乎可以应用于网络社会实践的一切领域。此外，一种新的语言现象，如果符合语言的发展规律，得到大家的共同认可，它就有生命力；反之，它的生命力就不会长久。网络语 言的发展也符合这样的规律。新词新语诞生后要有一个自然选择过程，其中一部分可能会自生自灭，另外一部分将从网上走下来，成为人们的日常生活用语。这也是语言自我丰富、自我发展的一个途径。因而，面对蓬勃发展、内容上既有正能量也有负能量的网络语言，决不能一味地追捧或棒打，而是要规范和引导，要汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 2以开放包容的态度、丰富的人文情怀以及多元化的视角，坚持“规范即是服务”的理念，
5、科学、动态地分层次进行规范，这样才能更好地引导网络语言为社会语言生活服务。网络语言是值得进一步研究的话题，包括网络话语评论体系的表层和深层结构和意义，网络文体、语体、修辞表达与思维认知的关系，网络上不同领域中的语言使用规范，网络语言和语言生活主客体的关系，网络语言的心理学分析，网络语言和其他媒体语言的多元比较等。1、下列有关“网络语言”的表述，不正确的一项是（ ）（3 分）A.网络语言是一种新兴 的语言形式，体现了人们认知事物的一种思维方式，能够全面反映社会文化。B.网络语言在内容上既有正面的也有负面的，它包括网络语境下的各种语言文字和图像、符号等。C.网络语言不仅是人们交流沟通的形式，而且能
6、够呈现与干预社会生活，具有鲜明的时代特征。D.网络语言在适应和满足网络交际需要的同时，为语言研究者开辟了新的研究空间，语言研究者的研究观念不断与时俱进。2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3 分）A.网络热词如“任性”“点赞 ”等越来越多地出现在社会各个领域，可见网络语言的强劲生命力。B.网络语言可以弥补现有社会语言学和人类语言学的不足，其研究成果可以应用于网络社会实践的一切领域。C.网络语言具有戏谑、嘲讽和娱乐性等特征，这些鲜明的特征充分展现了语言游戏功能的魅力。D.网络新词新语诞生后有其客观的发展规律，大浪淘沙，优胜劣汰，有的会自生自灭，有的会存活保留。3、根据原文内容，下列
7、理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分）A.一些网络热词成为近期全国 “两会”上的高频词，这类词语引起了社会学、文化学、语言学等专家的共同关注。B.目前对网络语言的研究涵盖语言系统 内外，很多专家学者甚至预测其走向，这对网络语言的跨学科研究具有促进作用。C.网络语言蔚为大观的根本原因是网络媒体“公共话语空间”的特性和功能为网络语言提供了创造和传播的平台。D.面对蓬勃发展的网络语言，理智的做法是既不一味地追捧，也不盲目地封杀棒打，而是要科学地规范和引导。【答案】1A2B3C【解析】1试题分析：考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷汇聚名校名师，奉献精品资源
8、，打造不一样的教育！ 3换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。A “能够全面反映社会文化”说法绝对考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 2试题分析：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。B“其研究成果可以应用于网络社会实践的一切领域”错误。原文是“几乎可以应用于网络社会实践的一切领域” 。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级
9、为分析综合 C。 3试题分析：这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。C“根本原因是 平台”错误，平台只是外因，根本原因是网络语言符合语言发展规律。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 学科网二、古代诗文阅读（38 分）（一）文言文阅读（19 分） 【来源：Z&xx&kCom】阅读下面的文言文，完成 47 题。李琪，字台秀。父縠，广明中，为晋公王铎都统判官。年十三，词赋诗
10、颂，大为王铎所知，然亦疑其假手。一日，铎召縠于公署，密遣人以汉祖得三杰赋题就其第试之，琪援笔立成。赋尾云：“得士则昌，非贤罔共。宜哉项氏之败亡，一范增而不能用。”铎览而骇之，曰：“此儿大器也，将擅文价。”昭宗时，李谿父子以文学知名。琪年十八，袖赋一轴谒谿。谿览赋惊异，倒屣迎门，谓琪曰：“余尝患近年文士辞赋，皆数句之后，未见赋题，吾子入句见题，偶属典丽，吁！可畏也。”琪由是益知名，举进士第。天复初，授武功县尉，辟转运巡官，迁左拾遣、殿中侍御史。自琪为谏官宪职，凡时政有所不便，必封章论列，文章秀丽，览之者忘倦。梁祖受禅，征入，拜翰林学士。梁祖经略四方，而琪以学士居帐中，专掌文翰，下笔称旨，宠遇逾伦
11、。是时，琪之名播于海内。琪重然诺，怜才奖善，家门雍睦。贞明、龙德中，时琪与萧顷同为宰相，顷性畏慎深密，琪 倜傥负气，不拘小节，中书奏覆，多行其志，而顷专掎摭其咎。会琪除吏，是试摄名衔，改“摄”为“守”，为顷所奏，梁帝大怒，将投诸荒裔，而为赵岩辈所援，罢相，为太子少保。庄宗入汴，素闻琪名，累欲大任。同光初，历太常卿、吏部尚书。三年秋，天下大水，国计不充，庄宗诏百僚许上封事。琪上书数千言。庄宗深重之，寻命为国计使，垂为辅相，俄遇萧墙之难而止。汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 4及明宗即位，豆卢革、 韦说得罪， 任圜陈奏，请命琪为相，为孔循、郑珏排沮，乃相崔协。琪时为御史大夫，安重诲于
12、台门前专杀殿直马延。虽曾弹奏而依违词旨不敢正言其罪以是托疾三上章请老朝旨不允除授尚书左仆射。自是之后，尤为宰执所忌，凡有奏陈，靡不望风横沮。长兴中，卒于福善里第，时年六十。【来源：Z|xx|kCom】（选自旧五代史李琪传，有删改）4对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分）A题就其第试之 就：到B偶属典丽 偶：偶尔C袖赋一轴谒谿 谒：拜访 D辟转运巡 官 辟：征召5文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是（3 分）A虽曾弹奏而依违词旨不敢正言其罪以是托疾三上章请老朝旨不允除授尚书左仆射B虽曾弹奏而依违词旨不敢正言其罪以是托疾三上章请老朝旨不 允除授尚书左仆射C虽曾弹奏而依违词旨不敢正言
13、其罪以是托疾三上章请老朝旨不允除授尚书左仆射D虽曾弹奏而依违词旨不敢正言其罪以是托疾三上章请老朝旨不允除授尚书左仆射6下列对文中相关内容的解说，不正确的一 项是（ ）（3 分）A“进士”，中国古代科举制度中殿试及第者，唐代始置进士科目。 来源:Zxxk.ComB“封章”，言机密事之奏章皆用皂囊重封以进，故名封章。 C“受禅”，指王朝更迭，新皇帝继承旧帝让给的帝位，泛指继位。D“萧墙之难”，指由内因而非外因引起的灾祸，泛指内乱。 7把文中加横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）赋尾云：“得士则昌，非贤罔共。宜哉项氏之败亡，一范增而不能用。（5 分）（2）任圜陈奏，请命琪为相，为孔循、郑珏排
14、沮，乃相崔协。（5 分）【答案】4B5C6A7赋的结尾说：“得到贤士则国家昌盛，不是贤士就不要与之共事。项氏的灭亡是必然的，有一个范增却没能任用。 ”任圜上奏，请求任命李琪为宰相，被孔循、郑珏排斥打压，朝廷便任命崔协为宰相。【解析】4试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 5要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题 B项“偶”是“对偶”的意思。考点：理解常见文
15、言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。5试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，然句子支离破碎，相反两个事件句子在短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题较容易，注意标志性的虚词和结构的对称。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。7试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练
16、时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译。还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。【参考译文】李琪，字台秀。父亲李縠在广明年间任晋公王铎的都统判官。十三岁时，所做的词赋诗颂，大为王铎赞赏，但也疑心是有人替他写的。一天，王铎召李縠到公署喝酒，暗地派人以“汉祖得三杰赋”的题目到李家测试他，李琪执笔立刻写成。赋的结尾说：“得士则昌盛 ，不贤则无人共事。项氏的败亡是很自然的，连一个范增都不能使用。 ”王铎看后觉得很惊异，说：“这孩子是会成大器的，将来一定在
17、文坛称雄。”昭宗时，李溪父子因文学而知名。李琪十八岁时，带着一篇赋去拜访李溪。李溪忙不迭地倒穿着鞋子出门迎接，对李琪说：“我曾经忧虑近来文人的辞赋，都是在几句之后还不见主题。您入句就见主题，对偶典雅华丽，啊，真可畏呀！”李琪因此更加知名，考上了进士。天复初年，授任武功县尉，又任转运巡官，升任左拾遗、殿中侍御史。自从李琪当了谏官，凡是时政有不当之处，必定会写奏章评论，文章秀丽，看的人都会忘却疲倦。梁太祖接受禅让登基，征召李琪进入朝廷，任命他为翰林学士。梁太祖谋划天下，李琪以学士身份随军住在军营中，专门掌管文书，下笔起草旨意很合皇帝心意，受到的优待不比一般。这时，李琪的名声传播于海内。李琪看重承诺
18、，怜惜人才奖赏好人，家中门下都很和谐。贞明、龙德年间，这时李琪和萧顷同汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 6为宰相，萧顷性格谨慎细致，李琪倜傥自负，不拘小节，中书的上奏答复，多按他的意志行事，萧顷便专门寻找他的毛病。遇上李琪授官吏职位，本应是试摄的官职名称，李琪改“摄”为“守” ，被萧顷上奏告状，梁帝大怒，准备把他流放到荒远之地，得到赵岩等人的救援， 免去宰相职务，任太子少保。唐庄宗进入汴京，早就听说李琪的名声，多次想委以重任。同光初年，历任太常卿、吏部尚书。 三年秋，发大水，京城国库空虚，庄宗下诏要官员们上书陈述治国的策略。李琪上书数千言。庄宗很重视他的建议，立即任命李琪为国计使
19、，又将要任命他为宰相，不久因内乱而作罢。到明宗即位，豆卢革、韦说获罪，任圜上奏，请求任命李琪为宰相，被孔循、郑珏阻止，便任崔协为宰相。李琪这时是御史大夫，安重诲在御史台门前擅自杀殿直马延，虽然曾经弹劾过他，但言词模棱两可，不敢直言安重诲的罪行，因为这件事李琪推托有病，三次上书请求退休，朝廷不允许，任命为尚书左仆射。从这以后，更受宰相猜忌，凡是上奏言事，无不受到排挤拦阻。来源:学| 科|网 Z|X|X|K长兴年中，死于福善里家中，六十岁。学科网（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首宋词，完成 89 题。昭君怨 【来源：学科网苏轼谁作桓伊三弄 ，惊破绿窗幽梦？新月与愁烟，满江天。欲去又还不去，
20、明日落花飞絮。飞絮送行舟，水东流。这首词作于熙宁七年（1074）二月，是作者为送别柳子玉（名瑾）而作。桓伊， 东晋时 音乐家，善筝笛；三弄，名曲名。8上片写了哪些意象？描绘了 一幅什么样的图画？（5 分）9简要赏析“飞絮送行舟，水东流”两句的妙处。（6 分）【答案】8笛声，绿窗，新月，烟云，天空，江面，描绘出一幅有声有色，浩渺幽清的图画。9该句设想离别的人乘船离岸逐渐远去，送别的人矗立江边，不愿离开，只有那多情的柳絮，追逐行舟，代人送行。词人运用拟人手法，以“流水无情”反衬难分难舍之情。【解析】8来源:Zxxk.Com试题分析：概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一，答题时首先描述画面的内容，
21、然后概括意境特征，一般为“通过等景物，描绘出一幅（意境特征）+时令+地点图景。有时后面在加上情感。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。9试题分析：综合赏析诗句注意从意境的创设、构思的精巧、手法的运用和情感的表达的角度进行分析，此题主要从手法的运用和情感的表达的角度进行分析。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能 力层级为鉴赏评价 D。汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 7（三）名篇名句默写（8 分）10补写出下列句子中的空缺部分。（8 分）（1）杜甫在登高中发出“ ， ”的感慨，抒发漂泊异乡、体弱多病的惆怅之情。（2）在赤壁赋中，苏使用“ ， ”
22、两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的军容之胜。（3）李贺在雁门太守行中从声、色两方面渲染战场的悲壮气氛和表现战斗的残酷的两句是“ ， ”。【答案】 （1）万里悲秋常作客，百年多病独登台；（2）舳舻千里 荆旗蔽空 （3）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“漂泊异乡、体弱多病” “军容之胜” ，这样就能准确的答出题目，注意“常” “舳舻”的写法。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。三、实用类文本阅读（25 分）11阅读下面的文字，完成（1）-（4）题悼齐如山先生梁实秋抗战期
23、间，国立编译馆有一组人员从事平剧修订工作，我那时适在北碚遂兼主其事，在剧本里时遇到许多不易解决的问题，搔首踟蹰，不知如何落笔。同人都是爱好戏剧的朋友，其中有票友，也有戏剧学校毕业的，但是没有真正科班出身的，因此对平剧的传统的规矩与艺求颇感认识不足，常常谈到齐如山先生，如果能有机会向他请益，该有多好。胜利后我到北平，因陈纪莹、王向辰两位先生之介得以拜识齐先生。齐先生精神矍铄，谈笑风生，除了演剧的事情之外，他的兴趣旁及于小说及一切民间艺术，民间生活习惯以及风俗沿革掌故均能谈来头头是道，如数家珍，以知齐先生是一个真知道生活艺术的人。齐先生收藏甚富，包括剧 本、道具、乐器、图书、行头等等，抗日军兴，他
24、为保护这一批文献颇费了一番苦心，装了几百只大木箱存在一个比较安全的地方，胜利之后才取出来。这时节“中国国剧学会”恢复，先生的收藏便得到了一个展览的地方。我记得是在东城皇城根一所宫殿式的房子，有三间大殿作为展览室。院里有汉白玉的平台和台阶，平台有十来块圆形的大石头，中间有个窟窿，据说是插灯笼用的，我看有一块妨碍行路，便想把它搬开，岂知分量甚重，我摇撼一下便不再尝试。齐老先生走过来就给搬开了，脸不红气不喘，使我甚为惭愧。还有一次在齐先生书斋里，齐先生表演“打飞脚”，一个转身，一声拍脚声，干净利落，我们不由得喝彩，那时在座的有老伶工尚和玉先生，不觉技痒，起身打个飞脚，按说这是汇聚名校名师，奉献精品资
25、源，打造不一样的教育！ 8他的当行出色的拿手，不料拖泥带水里倒歪斜的几乎跌倒，有人上前 把他扶住。那时候齐先生已有七十多岁，而尚健康如此。 中国国剧学会以齐先生为理事长，陈纪滢、王向辰和我都是理事，此外还延请了若干老伶工参加。因为这个关系，我得有机会追随齐老先生之后遍访诸位伶工，听他们谈起内廷供奉，以及当年的三庆四喜，梨园往事，真不禁令人发思古之幽情。由于我们的建议，后来在青年会开了一次国剧晚会，请老伶工十余位分别登台随意讲说他们的演剧的艺术，在当时盛况空前。我们为国剧学会提出了许多工作计划，在齐先生领导下，我们不时的研讨如何整理、研究、保藏、传授国剧的艺术。一九四九年我到台湾，还经常看到他的
26、写作，年事已高而笔墨不辍，真是惭愧后生，最近先生所著国剧艺术汇考出版，承赐一册，并在电话中嘱 我批评，我不敢有负长辈厚意，写读后一文交中国一周，不数日而先生遽归道山!先生对于国剧之贡献已无需多赘。我觉得先生治学为人最足令人心折之处有二：一是专精的研究精神，一是悠闲的艺术生活。我们无论研究哪一门学问，只要持之以恒，日积月累有可观，这点道理虽是简单，实行却很困难。齐先生之于国剧是使用了他的毕生的精力，看他从年轻的时候热心戏剧起一直到倒在剧院里，真是始终如一的生死以之。他搜求的资料是第一手的，是从来没经 人 系统地整理过的，此中艰辛真是不 足为外人道，而求学之乐亦正在于此。齐先生的这种专精的精神，是
27、可以做我们的楷模的。齐先生心胸开朗，了无执著，所以他能享受生活，把生活当做艺术来享受，所以他风神潇洒，望之如闲云野鹤。他并不是穷奢极侈地去享受耳目声色之娱，他是随遇而安地欣赏社会人生之形形色色。他有闲情逸致去研讨“三百六十行”，他不吝与贩夫走卒为伍，他肯尝试各样各种的地方的小吃。有一次他请我们几个人吃“豆腐脑”，在北平崇文门外有一家专卖豆腐脑的店铺，我这北平土著都不知道有这等的一个地方，果然吃得很满意。他的儿媳黄瑗珊女士精于烹调，有一部分可能是由于齐先生的指点。齐先生生活丰富，至老也不寂寞。看看他的家庭，看看他的生活方式，我们不能不钦佩他的风度。老成凋谢，哲人其萎，怀想风范，不禁唏嘘!相关链接
28、：齐如山与梅兰芳谊兼师友，早在民国初年，他就为刚刚崭露头角的梅兰芳编写了大量新戏，并进行排演。在舞蹈动作、服饰化妆、剧本文学性各方面皆卓有创造，开一代新风，为梅兰芳创建独树一帜的梅派艺术打下了牢固的基础。（百度百科）1933 年，因种种原因，梅兰芳举家南迁上海，齐如山则留在了北平。齐如山对这次分手十分无奈和惋惜，此时写给在上海海兰芳的信，让后人读出了凄楚伤感和他的骄傲倔强：“我从民国二年冬天给您写信，至今已 20 年了。我大部分的工夫，都用在您的身上。您自今以前，艺术日有进步；自今之后，算是停止住了。” （万伯翱我所知道的齐如山） 齐如山在剧本创作中有着充分的观众意识，在编剧回忆中，他特别提出
29、了“编剧需迎合观众”的看法。他认为剧作家应运用一切办法抓住观众考虑中国观众的审美习惯。（梁燕京剧巨擘齐如山）（1）、下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5 分）汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 9A作者与同人都不是真正科班出身，自感对平剧的传统的规矩与艺术认识不足，所以希望能有机会向齐如山先生请教。B文中写到作者摇撼不动妨碍行路的大石和伶工尚和玉“打飞脚”里倒歪斜几乎跌倒两件事，是为了衬托齐如山先生戏剧功底深厚。来源:Zxxk.ComC齐先生心胸开朗，了无执着，能够把生活当作艺术来享受，但他并不是去享受耳目声色 的娱乐，而是去欣赏形形色色的社会人生。D齐先生对民间
30、生活习惯以及风俗沿革掌故有着浓厚的兴趣，常与贩夫走卒交往，喜欢各样各种的地方小吃，他的儿媳精于烹调可能就与齐先生的指点有关。E本文从齐如山先生的兴趣爱好、治学、工作、生活等方面着笔，塑造了一位国剧界的老前辈的形象，表达了作者对齐先生由衷的钦佩之情。（2）、齐如山先生对于国剧的发展有哪些贡献？请结合材料简要分析。（6 分） （3）、除热爱京剧（平剧）外，齐如山先生的形象还有哪些特点？请结合材料简要分析。（6 分）（4）、齐如山悠闲的艺术生活对于研究京剧有哪些帮助？你从中受到怎样的启发？（8 分）【答案】（1）答 E 给 3 分，答 A 给 2 分，答 B 给 1 分；答 CD 不给分。（2）收藏
31、并保护包括剧本、道具、乐器、图书、行头等一批文献，通过展览宣传国剧；领导国剧学会组织多种活动，研讨如何整理、研究、保藏、传授国剧的艺术；写出国剧方面著作；为梅兰芳创建独 树一帜的梅派艺术打下基础。 （每点 2 分，答出三点即可）（3）兴趣广博：兴趣旁及于小说及一切民间艺术。有生活情趣：不吝与贩夫走卒为伍等。有一定的组织能力：在他的领导下，中国国剧学会为弘扬京剧艺术做了许多工作。骄傲倔强：认为梅兰芳离开自己后艺术没有进步。身体健康：七十多岁仍搬石打飞脚。 （每点 2 分，答出三点即可）（4）有助于他从实践中总结出理论认识，写出大量的研究著作。有助于丰富和创新表演艺术，为梅兰芳创建独树一帜的梅派艺
32、术打下基础。有助于了解观众心理，使京剧艺术能抓住观众。广博的见识有助于专业的学习，各方面的知识都应有所涉猎。 （每点 2 分）【解析】（1）试题分析：B主要是为了衬托齐先生精神矍铄，身体健康；C 原文并未否定享受耳目声色之娱，而是否定“穷奢极侈地去享受” ；D “常”和“喜欢 ”与原文不符。考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。（2）试题分析：解答本题，要紧扣住题干中的关键词“对于国剧的发展”的“贡献” ，据此去细心梳理文章思路，寻找相关内容。如第三段说齐如山先生“收藏甚富展览的地方” ，可提炼出答案第一点。沿着文章的行文寻找，其他答案亦可提炼出来。考点：筛选
33、并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。（3）试题分析：热爱京剧是本文主人公最突出的特点。要概括其他方面的特点，就要细致地寻找文章中对于主人公的各方面的记叙和描写。如，文中说“他的兴趣旁及于小说及一切民间艺术” ，可知他兴汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 10趣广博，由“在齐先生领导下” ，可知他有一定的组织能力；从“他不吝与贩夫走卒为伍” ，可知他有生活情趣；从他与梅兰芳的信件中，可知他倔强骄傲；从他七十多岁仍搬石打飞脚，可知他身体健康。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。（4）试题分析：解答此题，要全面分析齐如山先生这一形象。由
34、文中可知，齐如山先生悠闲的艺术生活对于他研究京剧有很大的帮助，如有助于他创新表演艺术，了解观众心理，写出大量著作。从他身上，我们可知应涉猎多方面的知识。考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。第卷 表达题四、语言文字运用（20 分）13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） （3 分）从警 26 年来，牟清元一直坚守在加格达奇区最繁忙的“一号交通岗” ，他忠于职守，情系百姓，曾为外地开发商寻找丢失在出租车上的包而 ，将巨款全部追回。在美国国家卫生研究院（NIH） ，很多科研人员正_ 地研究一种能够起到快速预防作用的实验性疫苗，希望它最终能够用于治疗和预防在西
35、非爆发的埃博拉病毒。广大建设者为解决宁南山区 110 万群众饮水难题而英勇奋战：在路上，他们_；隧洞里，他们泥浆襄身；梦境中，他们脑海萦绕的是旱区群众对水渴盼的眼神。A夜以继日 废寝忘食 披星戴月B夜以继日 披星戴月 废寝忘食C废寝忘食 披星戴月 夜以继日D废寝忘食 夜以继日 披星戴月【答案】D考点：正确使用词语（包括熟语） 。能力层级为表达运用 E。 14下列各句中，没有语病的一句是（ ） （3 分）A在 2014 上海设计创新论坛上，有业内人士产生 “奇思妙想”：在上海开展公共设施设计赛，向社会公开竞标垃圾箱、路灯等公共设施的设计。B果壳网拥有“谣言粉碎机 ”等 15 个主题站，通过粉碎社会上流传的谣言，让科学和大众需求产生联系，目前日均浏览量已超过 375 万次以上。
