1、,苏教版 语文 五年级 下册,27 水,第一课时,第二课时,酒窖,jio,我会认,扇风,母亲拿着一把麦秆扇。,多音字,shn,shn,储,勺,膝,我会写,左右 结构,储,膝,半包围 结构,勺,生字归类,识字方法,加一加：亻+诸=储,换一换：,漆,膝,字理识字：,勺,会意字。一种有柄的可以舀取东西的器具。,膝,x,会意。 膝盖,大腿和小腿相连的关节的前部。,不要写成水,易写错,词语解释,期盼：期待,盼望。本课指村子里的人因为缺水而盼望下雨。,邻居王阿姨期盼着她儿子有朝一日能考上重点大学。,享受：物质上或精神上得到满足。本课指作者家乡的人们在雨中享受雨水带来的抚摸和清凉。,夏天到了，天气炎热，我们
2、去游泳池享受清凉吧。,流出泉水的口子。,泉眼,骄阳,强烈的阳光。,水，成了村子里最珍贵的东西。,课文主要写了什么？你可以用课文里的一句话来概括吗？,整体感知,第一部分（ ）：“我”出生在一个缺水的地方，水成了村子里 。,第二部分（ ）：回忆 人们痛痛快快洗上一回澡的情形。,第三部分（ ）：回忆骄阳无雨时母亲用一勺水为四兄弟 的情景。,1,2,36,大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分讲了什么。,最珍贵的东西,下雨天,解暑纳凉,默读课文，思考：课文围绕这句话，通过哪几个场景的描述写出了水的珍贵？,挑水,洗澡,浇水,默读课文，思考：本文先写“我”出生在一个_的地方。然后回忆下雨天人们_的
3、情景。最后回忆骄阳无雨时，母亲_的情景。,缺水,痛快洗澡,用一勺水为四兄弟解暑纳凉,一、选择题 在作者的家乡，什么是最珍贵的东西？（ ) A.食物 B.酒 C.水,课堂演练,C,1.“储藏”的 “储”读zh ，不读 ch。 （ ）2.“膝盖”的“膝”读x，不读q。（ ）,二、判断对错。,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,珍贵的,美好的,炎热的,天气,东西,日子,字词听写,水，成了村子里最珍贵的东西。原是缺水之苦，而作者却具体生动地描述了水给村里人带来了快乐，让我们一起感悟作者的精彩描写。,第二课时,齐读课文第一自然段“挑水图”： 1.用“ ”画出本文的总领词。 2.这段话中的哪些句子能够让
4、我们充分感受到“水，成了村子里最珍贵的东西。”？,互动课堂,我出生在一个缺水的地方。记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。,经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。,说一说：假如这段文字是电影里一幅远远的画面，你看到了什么？,长长的队伍；滴滴汗珠；快要干涸的泉眼；浑浊的泉水 。,挑水极其艰辛,齐声读下面的句子，品味其中的感受。,长长的路，小小的泉眼，重重的担子，炎炎的烈日。,如何理解请我喝酒不如请我喝水？,因为缺水，这里的水比酒珍贵。形象地说明了村里缺水的情况和人们对水的渴望。,词语辨析,“珍贵” 多用具体事
5、物，后者多用于抽象事物。,都有价值很高的意思。,让我们走进第二幅画“洗澡图”，朗读第二自然段，这幅画中，哪些语句让我们再次感受到“水，成了村子里最珍贵的东西”？,下雨天是村子里每个人都期盼的日子。那时候，家家户户都建有水窖，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。,只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。,只有勤于思考，才能发现大自然的奥秘。,小练笔,“只有才”表示条件关系，用它仿写一个句子。,痛痛快快 高高兴兴 明明白白 密密麻麻 稀稀疏疏 长长久久,词语积累（类似AABB的词语）,先是我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清
6、凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。,在雨中，村里孩子的表现,孩子们的表现让我们感觉到这水带给他们的是无尽的快乐与幸福，这水就像是亲人在抚摸一样。,在更多的没有雨的日子人们是怎样的情况呢？默读课文第36自然段“浇水图”。体会“风干” 是一种什么样的感受。,就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥和炎热。特别在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。,过渡句,风干鸡,风干牛肉,寒冷,炎热,反义词,我们兄弟四人在这时就像什么一样？,我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样，从小到大，排在了母亲的跟前。,狗尾巴草,比较两幅画说说你感受到了什么？,右
7、面一幅生机勃勃，而左面的却像接近生命的终点。,这不同的感觉是由水的多少而带给我们截然不同的感觉的。水，生命之源。水，成了村子里最珍贵的东西。,水是生命之源,母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。,“权威”是指母亲可以随时打开水窖，使用水。 “幸福和痛快”是指它能为我们风干的身体带来些许滋润，带来久别甘霖后的快感。,怎样理解？,默读第四、五自然段，思考： 母亲是怎样给我们四个兄弟一勺水淋浴的？,母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓缓地倾注下来，一手拿着一把麦秆扇往我们身上扇风。顿时，藏于地下的水的清凉，再加上缕缕轻风，让我们都
8、舒服得“啊啊”大叫了起来。,为什么用“倾注”？,通过感受，反衬缺水之苦。,“倾注”是用在泉水多的情况下。事实上水很少，可这对孩子们来说这一点点水已经足够让他感受到有水的快乐了，同时这水也倾注了母亲对我们的爱！,“我出生在一个缺水的地方。” “水成了村子里最珍贵的东西。” 找出有关句段仔细读一读，体会作者是怎样生动描述的。（课后第二题）,从“人之多”“路途遥远” “泉眼之小”“时间之长” “数量之少” 等方面表现出缺水之苦。通过下雨天洗澡的快乐、一勺水洗澡来反衬缺水之苦。,默读最后一段，怎样理解“你们真是饿坏了。”,母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今为止唯一听到的将“渴”
9、说成是“饿”的话。,好不容易才有了一次与水亲密接触的机会，如同饥饿的人获得食物一样，太幸福了。把“渴”说成“饿”，强调了水的珍贵。,就是渴坏了,缺水给村里人带来了“苦” ，可作者却具体生动地描述水给村里人带来的“乐”。 找出有关语句读一读，体会一下作者为什么要这样写。（课后第三题）,有关语句：“只有在下雨的日子里，男人们穿着短裤，女人们则穿着长衣长裤。”等。,用反衬的手法描写了下雨时雨中洗澡的酣畅，炎热时母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉的清爽，突显了水带给我们无比的快乐。水无比珍贵，缺水的生活是苦涩的，“快乐” 与“苦涩”，让人怜，让人省，从而点明主题：水是最珍贵的东西。,读一读下面有关水的公益广
10、告，你也试着写一条。1.要像爱护眼睛一样，珍惜水资源。2.假如人类不珍惜水源，地球上最后一滴水将是人的眼泪。,水是生命之源，节约点点滴滴。,小练笔,结构梳理,水,总写村里缺水,分写,喜雨盼雨-窖储雨水雨水洗澡,惜水如金-四兄弟淋浴将“渴”说成“饿”,课文叙述了“我”出生的村子_，人们 ，回忆了孩子洗澡的不易，突出了_,爱水、盼水、节水,严重缺水,水的无比珍贵。,主题概括,拓展延伸,世界水日,世界水日是人类则在20世纪末确定的又一个环保节日。第四十七届联合国大会确定自1993年起将每年的3月22日定为世界水日。我国从1994年起把中国水周的时间改为每年3月22日至28日。,文中的过渡句_ _ _
11、 _ _ 挂在母亲腰带上的那把钥匙，象征着 _。,就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。,权威、幸福和痛快,一、根据课文内容填空。,课堂演练,二、按要求改写句子。 1.下雨天是日子。(扩句)2.水成了村子里最珍惜的东西。(修改病句),下雨天是村子里每个人都期盼的日子。,水成了村子里最珍贵的东西。,3.他很着急。(改为比喻句)4.这不是我送给他的故事书吗?(改为陈述句),他着急的像热锅上的蚂蚁。,这是我送给他的故事书。,三、结合生活实际，请你说说生活中该怎样节约用水？,一水多用 ：洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。养鱼的水浇花，能促进花木生长。,
