1、浅谈柏拉图理想国中的教育思想及其现代启示【摘要】：理想国是古希腊伟大的哲学家和教育家柏拉图的教育思想代表作。柏拉图在理想国一书中阐述了的主要教育思想，表达了深刻的教育理念，包括对儿童教育的重视，对教育内容的严格选定以及对人的天赋的注重，这些思想对当代中国的教育制度和内容的完善具有借鉴意义。本文从柏拉图的教育理论基础入手，分析其主要的教育思想及其对现阶段中国教育的启示。【关键词】：柏拉图；理想国；教育思想；启示柏拉图是古希腊的哲学家、思想家和教育家， 理想国是其教育思想的代表作，他是西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育体系的人。他的教育思想博大精深，在理想国这一书中具体地阐
2、述了他丰富而深刻地教育思想。他关于幼儿教育、终身教育、音乐文艺教育、体育军事教育等思想对古希腊及后世的教育均产生了重要的影响。一、柏拉图理想国的主要教育思想1、强调早期教育的重要性“凡事开头最重要。特别是生物,在幼小柔嫩的阶段 ,最容易接受陶冶,你要把它塑成什么形式,就能塑成什么形式。 ”（P71）因此，柏拉图认为人的初始教育和教育选材是十分重要的，对儿童的教育开始得越早越好，尤其对那些性格尚未定型的孩子而言，对好的总是会容易留下深刻的印象。 “我们必须寻找一些艺人巨匠,用其大才美德,开辟一条道路,使我们的年轻人由此而进, 如入健康之乡;眼睛所看到的,耳朵所听到的艺术作品,随处都是;使他们如坐
3、春风, 如沾化雨,潜移默化, 不知不觉之间受熏陶,从童年时,就和优美、理智融合为一。 ”在柏拉图看来，讲给孩子的故事要经过严格的审查，鼓励母亲和保姆给孩子讲已审定的故事，塑造孩子健康的心灵，不应当将神描写得丑恶不堪，并且把这样的故事讲给儿童和年轻人听，儿童最初接受的故事应是最优美高尚的故事。柏拉图认为，一个人从小受教育的方向，往往能影响他以后发展的方向，甚至也能决定他将来的目标方向。他们的头脑在早期所接受的一切东西都将是很难遗忘或更改的。所以柏拉图认为对孩子们早期的教育应该是从美好的道德熏陶开始。2、强调终身教育的重要性柏拉图从重视胎教开始，对各阶段教育进行了明确的划分，而且为了造就至善至美的
4、优秀治国人才，他还最早提出人工作后还需要有继续受教育的思想。柏拉图认为，教育是终身的，应贯穿于人的一生。不但如此，他还认为那些年满 50 岁，在实际工作和学习的一切方面都以优异成绩通过了考试的人必须接受最后的考验，即要用善的理念武装自己，改造自己的灵魂，从而在晚年更好地管理好国家、公民个人和他们自己。所以，他要求人们在剩下的人生岁月里，还要用大部分的时间来研究哲学，这样一边学习，一边工作，直到培养出像他们那样的继承人，才可以辞去职务，进入乐土为止。3、重视音乐与体育对人的教育柏拉图特别重视对人的音乐文艺教育和体育教育。他认为教育就是用体操来训练身体，用音乐来陶冶心灵，教育要先教音乐后教体操，将
5、故事包括在音乐里。 柏拉图说：“音乐教育的最后目的在于达到对美的爱。”这里的音乐教育指的是文艺教育。音乐教育能培养人威严、礼仪和勇敢的品质，因此城邦要建立严格的音乐审查制度。音乐的内容要是美好的事物。只有代表勇敢和节制的音乐才能被接受。儿童时期注重健康、理智的音乐文艺熏陶，“节奏与和谐侵入了他的心灵深处，在那里牢牢地生了根，他就会变得温文有礼” ，一个受到良好教育的儿童，才能懂得对优美事物的欣赏，对丑恶的事物感到厌恶，才能明辨是非，追求智慧。 体育运动，柏拉图说的是对身体的训练，是另一项教育内容。音乐和体育代表人的爱智部分和激情部分，只懂音乐忽视体育锻炼使人软弱和怯懦，单一的注重体育运动而较少
6、接受音乐文艺熏陶则使人野蛮和粗暴，只有两者兼而有之，彼此和谐，才使人温文而勇敢，而柏拉图要培养的就是这样两者和谐发展的人。柏拉图认为体育训练也要从儿童抓起，而且要在音乐文艺教育之后进行，“有了好的心灵和品格就能使天赋的体制达到最好” 。柏拉图相信“朴质的音乐文艺教育能产生心灵方面的节制，朴质的体育锻炼产生身体的健康” 。4、因材施教教育思想柏拉图重视个体的天性差异，他认为上帝造人分为三等: 金质、银质和铜质。国家的公民“虽一土所生，彼此都是兄弟，但是老天铸造他们的时候，在有些人的身上加入了黄金，这些人因而是最宝贵的，是统治者。在辅助者( 军人) 的身上加入了白银，在农民以及其他技工身上加入了铁
7、和铜。 ”1( P128) 柏拉图认为个人的天赋与教育非常重要，因为天赋的高低和教育决定其后天职业及其社会地位的高下。由此他强调指出，天赋固然重要，但“如果得到的是不适合的培养，那么最好的天赋就会比差的天赋所得到的结果更坏”1( P140)。柏拉图看到了天赋在个人发展中的作用，也看到了教育改造个人的巨大功能。5、提出了男女平等教育思想早在两千多年前柏拉图就打破了古希腊轻视妇女的传统观念，在理想国中提出了应该给予女子跟男子同样的教育的男女平等教育思想。柏拉图认为“各种天赋才能同样分布于男女两性，任何一项管理工作，并不因为女人在干而专属于女性，也并不因为男人在干而专属于男性。各种职务，不论男女均可
8、参加” 。1215 主张不分彼此地使用女子，给女子与男子同样的音乐、体操教育和军事教育。无论是在国内还是外出打仗，女子与男子都应当一起守卫与追逐，并尽可能共同享有一切事物。二、柏拉图教育思想的现代启示柏拉图的教育理念内容繁多，却思想深刻。柏拉图提倡终身教育，重视儿童的早期教育，对教学内容、教学形式有严格的要求，重视人的天赋才能，主张因材施教。柏拉图的教育思想虽年久，却经久不衰。对中国当代教育体制改革和教育方式转变有诸多指导意义。1.重视儿童教育，也可以说是学前教育。中国教育制度规定儿童 7 岁入学接受正规的学校教育。在 7 岁之前，儿童的教育多来自家庭和社会。学前教育是儿童养成良好道德习惯和优
9、秀品行的关键，同时也是现阶段中国教育最值得重视的方面。当前农村儿童教育问题尤为紧迫，为解决农村“留守儿童”问题，中国政府不遗余力地大力发展农村经济，对其提供各种有力的政策支持，吸引当地人发展地区经济，在一定程度上缓解了农村儿童的家庭教育困难，为儿童的身心发展提供更好的环境。2.选择适合的教学内容柏拉图在理想国中用很大的篇幅论说选择高雅优美的故事，激励人心的音乐来教导儿童和年轻人的重要性。由此可见，教学内容的选择很重要。青少年在不懂得如何辨别好坏之前，交给他善的、美的事物，他则会欣赏和赞美好的事物，远离丑与恶的事物。所以不难解释，为何每次中小学教材的改编都会引来社会的诸多关注。文化知识教学和道德
10、教育并重，为培养国家优秀公民打基础。有道德、有理想、有文化的青年一代是国家富强、民族繁荣的希望。3.因材施教每个人的天赋、思想素质、个性、成长环境等都是不一样的，所以每个人学习的方式和方法也是不同的。但是目前我们的教育基本上都是以灌输式教育方式为主的应试教育，每一个学生学习的内容、教育方式都是一样的，这就使得一些学生的学习效率不高，也让学生缺乏学习的主动性和创造性，因此我们要根据每个学生不同的天赋，以及他的特长和兴趣来教育学生，做到因材施教，为每一学生提供最适合的教育，这样他们的才华才能够得到充分发挥，才能为社会培养多方面的人才。三、结语柏拉图的教育思想极其丰富，除了上述这些，还有国家教育思想、理性教育思想、全面和谐教育思想等等，这些思想对现阶段中国推进素质教育、培养创新型人才、德育等方面都有很强的理论借鉴意义和实践启示意义。参考文献：1柏拉图:理想国 M.郭斌和,张竹明,译.北京：商务印书馆，1986.2舒易红.柏拉图理想国的教育思想及启示J.重庆邮电学院学报，2006， （2）. 3陈义平,余兵.柏拉图理想国的教育思想探究和启示J.临沂师范学院学报,2008,(1).
