1、汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 1（全卷共四个大题，26 个小题，共 8 页；满分 12 0 分，考试时间 150 分钟）注意事项：1本卷为试题卷，考生解题作答必须在答题卡上，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2考试结束后，请将答题卡交回。 一、语文积累与运用（共 20 分）1下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） 。 （2 分）来源:学+ 科+网 Z+X+X+KA不逊（xn） 滞留（ zh） 广袤（mo） 黝黑（yu）B畸形（q） 解剖（ pu） 诱惑（yu） 尴尬（gn）C摹画（m） 眼翳（y） 颔首（hn） 脊背（j）D朔方（shu） 睥睨 （ b）
2、 祈祷（q） 馈赠（ku）【答案】A【解析】试题分析：判断汉字注音的正误，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。判断字形正误，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首来判断。本题用反选排除法，B “畸”读j ； C “脊”读j ， D“睥”读p，答案为A。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。2下列词语书写有误的一项是（ ） 。 （2 分） 【来源：学。科。网】A标致 托辞 油光可鉴 抑扬顿挫B匿名 宽恕 翻来覆去 诚谎诚恐C器宇 犀利 无可置疑 不可名状D迸射 虐待 海誓山盟 盛气凌人【答案】B【解析】试题分析：错别字，主要是
3、因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。B项 “谎”为“惶”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。学科网3下列句子中加点的成语使用正确的一项是 （ ） （2 分）A刚步入生意场的他，凭借灵活的头脑，左右逢源，轻松赚得人生第一桶金。 【来源：学科网 ZXXK】B在万紫千红的花摊上，各色花朵的壮阔交杂，成了都市中最美的点缀。C那些门和窗尽量工细绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。D醉驾者如果在一起车祸面前无动于衷，无疑会成为极其危险的人。 【来源：ZxxkCom】汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 2【答案】A【解析】
4、试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。本题用反选排除法，B“万紫千红”形容花色，不能形容花摊；C “别有用心”是贬义词，不符合语意；D“无动于衷” 意为心里一点儿不受感动；一点儿也不动心，不动摇，不符合句意。答案为A。考点：正确使用成语（包括熟语） 。能 力层级为表达运用 E。4下列句子中有语病的一项（ ） （2 分）A学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。B同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。C近几年，他记录下来的文字大约有 600 页。D通过观看中央电视 台艺术人生节
5、目，我了解到“ 大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。【答案】B【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。B句中“切忌”已经对错误的行为进行了否定，不能再用否定词“不要” 。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。5文学常识搭配有误的一项：（ ） （2 分） A 送东阳马生序宋濂 宋代文学家B 与朱元思书吴均南梁文学家C 海燕高尔基苏联作家D 五柳先生传陶渊明 东晋文学家【答案】A【解析】试
6、题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风 格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断正误，A 错，宋濂是元末明初文学家。考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。6下列对句子使用的修辞判断错误的一项（ ） （2 分）A老头子狠狠地说：“为什么不能？ ”（反问）B多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 （比喻）C于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （反语）汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 3D一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，
7、乌云听出了欢乐。 （排比）【答案】D【解析】试题分析：常用的修辞手法有六七种，根据所学积累，了解修辞手法的特点，分析各语句使用的修辞手法，判断正误。D 是拟人。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用 E。7按原文或提示默写。 （每空 1 分，共 8 分） （1） 过零丁洋中表现作者“头可杀而志不屈”的崇高气质和视死如归英雄气概的名句是： ？ 。（2）_，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐无题 ）（3） 送杜少府之任蜀州中既表现作者博大胸襟又表现友情不为地域所隔的句子是：“_，_ _。 ”（4） 水调歌头中表达词人对亲人的深切思念和美好祝愿的句子是“_，_。 ”（5）天街小雨润如酥， 。 （韩
8、愈早春呈水部张十八员外【答案】 （1）人生自古谁无死？留取丹心照汗青（2）春蚕到死丝方尽（3）海内存知己，天涯若比邻（4）但愿人长久，千里共婵娟（5）草色遥看近却无【解析】试题分析：默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有：丹、汗、青、蚕、己、涯、邻、婵娟、遥，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。学科网二、口语交际与综合性学习。 （共 6 分）8阅读下面的文字，在横线上补全一段话，要求语意明确，语言得体。 （2 分）星期天，你去图书馆的阅览室看书，正看得入神，被
9、一阵“咔嚓”声吵到。抬头找到声音的来源，原来是一个十岁左右的小男孩在边吃薯片边看书。你该怎么跟他说，才能让他知道自己的错误，改变这种坏习惯呢？你对他说：“ 。 ”【答案】示例： 小弟弟，这里是图书馆，要保持安静的，你吃东西会影响到别人，而且会把书也弄脏的。【解析】试题分析：本题考查口语表达。语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题要根据身份使用适合的称谓，说明图书馆读书要注意安静，汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 4劝说对方改正不良行为。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。9阅读
10、下列材料，回答问题。 （4 分） 材料一：中国烟民已超过 3 亿，占全球吸烟者总数的 13二手烟民更高达 74 亿人。每年约有 120 万人死于烟草诱发的相关疾病。世界卫生组织资料 材料二：全球大约每 6 秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟 20 年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活 20-25 年。CCTV 新闻 来源:Z.xx.k.Com材料三：吸烟有害健康烟盒上的警示语 （1）从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？（2 分） （2）有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。 （2 分）【答案】 （1）中国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多
11、；吸烟缩短人的寿命（写出两点，意对即可）（2）吸烟导致致命肺部疾病；吸烟致癌；吸烟会要了你的命（意对即可）【解析】试题分析：仔细阅读材料，判断中心话题即“吸烟”与健康的问题，从吸烟对健康的损害程度来归纳总结。用生动简洁的语句拟写警示语，提示人们吸烟对健康的危害性不可忽视。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。三、阅读（44 分）（一）诗词鉴赏（共 4 分）山行即事王质浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清。【鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲。注释蘋：一种水草酲：chng，酒后神智不清有如患病的感觉，诗中指精神不振的样子10诗的首联运用了
12、什么修辞手法?哪个字能够很好地表现出来?（2 分）11作者通过自然景物的描写，表现了怎样的心情?（2 分）【答案】10拟人，“议”11精神愉快，神清气爽【解析】试题分析：根据题目提示的答点，分析诗歌内容，判断修辞手法。 “来往议阴晴”指的是自然物“浮云”，“议”为“说”的意思，作者赋予“浮云”以人的情态行为，所以是拟人。汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 5考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。试题分析：理解古诗思想情感，要根据作者的身世与写作背景，抓住中诗句中有情感色彩的字词理解。本诗写景丰富，所写景物特点明朗开阔，可以体会到诗人愉悦的心境。考点：评价诗歌的思想内容或
13、作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价 D。（二）阅读下面文言文（共 12 分）马 说韩 愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，衹辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!12解释下列加点的词语。 （2 分）才美不外见（ ） 鸣之而不能通其意（ ） 且欲与常马等不可得（ ） 策之不以其道（ ）13用现代汉语翻译下列语句。
14、（4 分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 其真无马耶?其真不知马也! 14 托物寓意是古人的常用写法。本文中，作者以 “千里马”寓 ，以“食马者”寓 。 （2 分）15作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2 分）16如果你是一匹“千里马” ，而尚未被“伯乐”发现你该怎么做?（2 分）【答案】12（1）通“现”，表现（2）助词，无实义（3）等同，一样（4）驱使，鞭打，驾驭13 （1）想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？（2）难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！ 14人才；愚妄的统治者15寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情，希望统
15、治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能（或者：寄托了作者怀才不遇的愤懑之情和对统治者埋没人才，摧残人才的强烈不满）16我要毛遂自荐，主动展示自己的才能（或者：我要努力完善自己，做得更好。或者：我要做到心态平和，相信是金子总会发光的。 ）【解析】汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 6试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化，如本题中“策”为名词作动词，“见”为通假字，要根据语境仔细辨析。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要做到
16、三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“且”“常” “等” “得” “安” “能” ， 翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。来源:学*科*网Z*X*X*K考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。试题 分析：本文为所学课文， “千里马” “伯乐” “食马者”的寓意是本课文的重点问题，根据所学所记，直接作答即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。试题分析：根据所学所记，了解“千里马” “伯乐” 的寓意，结合文中所叙述的“千里 马”的遭遇，抓住文章最后一句“其真无马邪?其真不知马也!”来理解本文的主
17、旨。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。试题分析：首先要了解“千里马”指的是人才， “伯乐”指的是发现人才的人。从“毛遂自荐”这方面来解答本题。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。学科网（三）阅读下面文段（共 11 分）绿茶的魅力茶是中国的国粹，是一种优质的保健饮料。茶叶中富含茶单宁、茶多酚等多种成分，对健身、驻颜都有明显的功效。尤其是绿茶，据研究报告显示，长期饮用绿茶，不但能解渴、清热利尿及解暑降温，而且具有防癌、保健、美容等功效。绿茶具有非常好的抗癌效果。日本人的吸烟量几乎为美国人的 2 倍，但其肺癌的发病率却仅为美国人的 13进一步研究发现，这可能与他们
18、生活中无所不在的绿茶饮料和相关食品有关。上海医学专家在市区和郊县对癌症患者和健康人进行了对比研究，证实常饮绿茶者患胃癌的几率降低约 40，患肝癌的几率降低约 30。每天只要喝 4 杯绿茶，还可以预防皮肤癌。一般来说，亚洲人对绿茶的饮用量远高于西方人，这也可能是亚洲人发生皮肤癌的几率远低于西方人的原因之一。绿茶中含有 EGCG 等抗氧化物，研究人员认为它可能是防癌的主要成分。过去还发现绿茶能够造成癌细胞周围新生血管的萎缩，所以具有抗癌的效果，许多专家都认为将绿茶当成日常保健品相当不错。“茶能明目”几乎尽人皆知。这是因为茶含有丰富的胡萝卜素，维生素 B1维生素 B2维生素 C 及多种微量元素。据测
19、定，在所有种类的茶叶中，绿茶的维生素 C 含量最高，每 100 克绿茶中就含有 280 毫汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 7克维生素 C是红茶的 5-6 倍。每天喝 3-5 杯绿茶 ，即可获得足够的维生素 C。此外，茶中含氟量较高，可起到预防龋齿、护齿、坚齿的作用。绿茶还能让女人更美丽。因为它不但含有丰富的维生素 C而且其含有的类黄酮能增强维生素 C 的抗氧化功效。这种类黄酮也是珍贵营养品蜂胶的主要成分，所以它对保持皮肤美白、活力可以说有珍品级的效果。绿茶粉也可以做成面膜，甚至还能沾一点，和一般牙膏混合后刷牙。它不但对牙齿有很好的保健作用，还可使口气持久清新。外敷绿茶包也能起到
20、减缓黑眼圈的作用。只需将饮用后的绿茶包放在冰箱里冰镇一会儿，拿出来敷在眼睛上 20 分钟，黑眼圈 即可得到一定的缓解。随着国际上对绿茶的研究越来越深入，绿茶似乎已经成了很多人养生保健的不二选择。（本文系根据联合早报等资料编写，题目为编者所加）17请根据本文的具体介绍，说说绿茶具有哪些魅力?（答出两点即可）（2 分）来源:学科网 ZXXK18请写出划线句子采用了哪两种说明方法?并选择其中一种，说明其作用。（3 分）19第段中加点词“几乎”可以删去吗?为什么?（3 分）20阅读下面介绍水城富硒茶（绿茶的一种）的两则材料，说出哪一则材料可以说明水城富硒茶也具有“绿茶的魅力”，为什么?（3 分）来源:
21、学科网 ZXXK材料一：水城是低纬度高海拔地区，亚热带高原季风气候，热量丰富，雨量充沛，光照充足，给茶树提供了有利的生长环境。材料二：经权威部门化验，水城所产茶叶的有机硒含量，在最利于人体健康的含量范围内。水城富硒茶因采收早、品质好，富含有机硒，人长期饮用富硒茶，可起到提神醒脑、抗氧化、延缓衰老的作用。【答案】17绿茶具有防癌；保健；美容的魅力。 （或答：绿茶具有非常好的抗癌效果；茶能明目，还能起到预防龋齿、护齿、坚齿的作用；绿茶还能让女人更美丽。 ）18列数字，作比较。列数字：用具体的数字准确说明了在所有种类的茶叶中，绿茶的维生素 C 含量最高。作比较：把绿茶和红茶中维生素 C 的含量加以比
22、较，突出强调了绿茶的维生素 C 含量最高。19不可以。 “几乎”是“差一点，近乎”的意思，去掉后，语句的意思变为“日本人的吸烟量是美国人的 2 倍” ，与实际情况不符；使用“几乎”一词，准确说明了“日本人的吸烟量将近是美国人的 2 倍” ，符合实际情况，体现了说明文语言的严密性和准确性。20材料二可以说明“绿茶的魅力” ，因为它说明了富硒茶富含有机硒，具有保健、抗衰老功能。汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 8考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合 C。试题分析：本题要从说明文语文的准确性方面来考虑。说明文语言的准确性，一般都是指修饰限定性词语在说明表达上的作用。在文
23、中找到语句的位置，首先了解“几乎”词语的本义，再结合文中具体的内容，从有无此词语语意的变化来分析其表达作用，要使用评价语“准确说明” 。考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合 C。试题分析：首先结合第一题的解答，了解文中所介绍的“绿茶的魅力”，再阅读材料，从绿茶的养生功效来找到共同点，解答本题。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。学科网（四）阅读下面文段（共 17 分）点燃一个冬天山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。“
24、瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”女人望天，叹气。“瘟天!”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。【来源：学科网 ZXXK】孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，
25、露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 9这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师唉唉的应着，说：“放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。”【A 】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼：“都来烤烤，别冻着了。”女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾 帘遮住。远处渐渐地有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手
26、，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背篓干柴。“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗?”女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩? ”“谁说的?他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。“你不相信?我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话?枉你还那么热心。”女人愤愤地说。女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候
27、抱了一大捆干柴。“看到啥了?”女人问。孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句， 放学是得早点回家。”女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。这天晚上，寒风又把村庄哔哔啵啵摇了一个 晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。”“可我们没有煤了，准备着冻死?”“我们不是有干柴吗?怕什么呢。”“那点干柴能 维持多久?”孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久 。睡觉，睡觉，明天还有课。”“你”女人已经听见孙老师的呼噜声了。第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气
28、肆虐，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了?这么早?女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。“咋了，咋了?”女人赶紧跑过去。汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 10门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一 个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆 木炭。“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”原来这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗?不够我们继续烧，我们能烧。”孙老师的眼里已
29、经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以点燃一个冬天了。”（选自微型小说百年经典中国卷）21请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。（4 分）早上：_ _下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。晚上：_第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。22从全文看，孙老师是一个_ _而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、_ _、_的好女人。（3 分）23文中【B】处画线句环境描写有何作用 ?请简要回答。（3 分）24请对【A】处画线句作简要点评。（ 3 分）25请写出本文题目
30、“点燃一个冬天”的两层含义。（4 分）表层含义： 深层含义： 【答案】21孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取暖。 孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。（概括合理均可）22对学生关怀备至； 勤劳顾家、 理解丈夫（或：支持丈夫） （言之有理均可）23突出山村冬天天气严寒，为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，也衬托了学生这种行为的感人。（言之有理即可）24示例：这里用比喻的修辞手法，生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景，侧面表现了孙老师对学生的爱。（言之有理即可）25表层含义：学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个 冬天取暖的需要。 深层含义：爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。 （或：孙老师用爱温暖着学生，而学生也用真挚的爱回报老师，使寒冷的冬日充满暖意。）（言之有理均可）
