1、山洪一样的掌声,同学们在欣赏演出时，每逢精彩处，现场会爆发出雷鸣般的掌声，我们回味一下，可以确定那是发自内心的，由衷的喝彩。“雷鸣”，给我们的印象是听觉的上的巨大冲击。而今天我们学习课文的题目是“山洪一样的掌声”，“山洪”给我们一种什么样的感觉呢？同学们说说看。,课文导入：,“山洪”山洪是指山区溪沟中发生的暴涨洪水，具有突发性 ，可以毁坏房屋、田地、道路和桥梁等 。我们可以感觉到一种巨大倾覆力的气势。,总理要来灾区慰问受灾群众 总理在会场上同群众见面的场景 记叙文的叙述方式有三种： 顺叙倒叙插叙,通读课文，可以划分为哪几个层次？概括文章大意：,总理爱人民 人民爱总理,时间：1966年3月8日
2、地点：河北省邢台地区 人物：张建 周总理 受灾群众 事件：震后，周总理来看望灾区群众。,第一段：故事发生在什么时间、地点，作者交待了哪些人物，讲述了什么事件？,第二段：邢台地震，人员伤亡惨重，按理来说灾区人民应该沉浸在悲痛之中呀，但作者为何说：“邢家寨猛然间从地震后的悲痛气氛中挣脱出来”呢？,根据邢台地区当时的气候情况，大家找一找哪些是描写环境的？ 作者不止一次描写了环境，而且还是相当恶劣的环境，同学们思考一下这是为什么？,环境描写：,烘托作用,自然环境,社会环境,烘托并体现 人物心情,文中县委书记张建的主要工作是什么？ 作者不止一次描写了环境，而且还是相当恶劣的环境，同学们思考一下这是为什么
3、？ 关于“主席台设立问题” ，张建为什么会感到揪心呢？,心理描写： 矛盾心理,为群众着想,十分爱戴总理,间接描写（通过旁人的眼睛或周围事物来写）,通过对县委书记张建的心理描写，侧面表现出灾区群众对总理的爱戴。,深入人物心灵，揭示人物内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。,：穿朴素的蓝中山装，脚着黑色旧皮鞋，没有戴帽子，炯炯的目光 。 ：“但是，我是一个共产党员。你想想，共产党员哪有为了自己方便，而让群众吃苦的道理呢？” ：蹲在打谷场上，亲切交谈，打手势 ：浓黑的眉毛抖动了一下。,1、文中对周总理的描写运用了哪几种方法？请举例说明。,外貌,语言,行动,神态,“总理面对风口”这件小事来刻画了总理关心群众、心系群众的高贵品质。 以小见大的叙事方法,在对周总理的描写进行总结后，你认为总理是一位具有什么样品质的人?具体形象在文中是如何体现的？,正是“人民总理爱人民，人民总理人民爱。”所以，千言万语汇成了一片“山洪一样的掌声”！这“山洪一样的掌声”是群众发自内心深处的阵阵感动；这“山洪一样的掌声”是大家对自己总理的深深爱戴。灾区人们用平常方式表达出了他们心中最真挚的情怀，那就是“山洪一样的掌声”。,说一说“山洪一样的掌声”是怎样爆发出来的？,
