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类型过小孤山大孤山.ppt

  • 上传人:HR专家
  • 文档编号:6277555
  • 上传时间:2019-04-04
  • 格式:PPT
  • 页数:29
  • 大小:1.69MB
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    过小孤山大孤山.ppt
    资源描述:

    1、,陆游主张抗金,恢复中原,被罢官。至1169年,起用为夔州通判,由故乡山阴(今浙江绍兴)出发赴任。一路沿长江逆流而上,历尽两岸奇山异景。途中作者以日记纪行,集成日记体游记入蜀记,以记其胜。过小孤山大孤山是作者路过小孤山和大孤山时所写的两则日记。,位于安徽省宿松县境内长江中,每年汛期时四面环水,孤峰如柱,兀立大江,有“长江绝岛”、“长江天柱”之称。,小孤山以其小、险、独、奇而著称。其山势峭拔,地势险要,自古为兵家必争之地,号为“楚塞吴关”、“海门第一关”,至今尚有古炮台、烽火台等遗迹。,小孤山,在鄱阳湖上,其状如鞋,俗称鞋山。民间传说此名为玉女大姑在云中落下的绣鞋变化而成,因而又名大姑山。,大孤

    2、山,矶 j 燧 su 窦 du 潦 lo 巉 chn 上干云霄 gn 榭 xi,鹘 h 抟 tun 蠡 l 葭 ji 赪 chng 湓 pn 汲 j,1、本文属日记体游记,并且是由两则日记组成。那么,这两则日记分别记了些什么?,明确:本文属日记体山水游记类散文,根据时间可分为两部分: 第一部分记叙了八月一日过烽火矶、澎浪矶,小孤山的所见所闻,由1-2段组成; 第二部分记叙了八月二日过大孤山的所见所闻。,2、理清作者行舟的线索:,过烽火矶,过彭浪矶、小孤山,遂行泛彭蠡口,始见庐山及大孤山,晚抵江州,泊湓浦,3.贯穿全文的线索是什么?,明确: 船的行程。,4.本文作为一篇游记,写了哪些具体的景物?

    3、,明确: 烽火矶、小孤山、澎浪矶、大孤山。,第一段,1、本段写何处之景?,明确:烽火矶,2、如何描写烽火矶?,如何描写烽火矶?,舟中远望,“突兀而已”,移远就近,大石特写,“杰然特起”的巨石,近景,丹藤翠蔓,罗络其上,如宝装屏风,3、烽火矶是一座不引人注目的小石矶,作者却花了不少笔墨描绘它,请探究其中的原因。,陆游离乡入蜀,志在雪国耻,复中原。作者饱览长江名胜风景的同时,还用战略眼光对长江沿岸的地形地貌进行了考察。由于长江天堑的阻隔,因此长江沿岸留有不少历代战争的遗迹。在这些历代战争遗迹中,尤其是以峭壁临江的石矶最为突出。它们峭拔峥嵘,兀立于江边,不仅风景秀丽,而且地势险要,往往是古代的重要渡

    4、口或通道,成为兵家必争之地。宋南渡后,金统治者一直未收敛他们南侵的野心,因而长江又成为南宋的重要防线,一些历史上的战略要地又都驻扎上南宋的军队。,第二段,1、交代小孤山上有戍兵把守,说明了什么? 有何作用?,明确:小孤山也是江防要地。作用:丰富了作品的内容,使写景记游具有思想深度。,2、勾画本段景色描写的语句,说说本段作者给我们描绘了哪一水段之景?描写的重点对象是什么?突出了各自什么特点?,烽火矶至沙夹一段所见。,小孤山和澎浪矶。,小孤山峭拔秀丽,澎浪矶浪大等特点。,3、文章是怎样表现小孤山峭拔秀丽这一特点?,明确:运用对比手法。将金山、焦山、落星山这些天下名山与小孤山对比,突出小孤山峭拔秀丽

    5、这一特点;又用它山与小孤山对比,突出小孤山的巉然孤起这一特点;用山上有楼观亭榭的金山与小孤山庙宇的荒凉、残破对比,衬托了小孤山庙宇的荒凉、残破,更是为了说明小孤山若是以“楼观亭榭”稍加装饰,则会“高出金山上矣”。,4、写小孤山峭拔秀丽这一特点,采用的是什么 写景顺序?,由远及近。,第三段,1、引用李白的诗句是为了说明什么?,明确:彭蠡口江面的宽阔,四望无际。,2、该段写的是哪一路段的景致?重点落在哪里?,明确:彭蠡口到湓浦口的沿途所见。重点写大孤山的景色。,4、作者是怎样表现大孤山这一特点?,明确:先用西梁山类比,使人通过西梁山能想象到大孤山的形状,然后与小孤山相对比,从而突出各自的特色。,3

    6、、那么大孤山的景色突出的特点是什么?,明确:四际渺弥皆大江,望之如浮水面,江水清浊分明。,烽火矶,澎浪矶,突兀,嵌岩窦穴,怪奇万状,色泽莹润;又有一石,不附山,杰然特起。,三面临江,倒影水中,虽无风,亦浪涌。,本文写了烽火矶、小孤山、澎浪矶和大孤山这四个景点,各有什么特点?,小孤山,峭拔秀丽,碧峰巉然孤起,上干云霄,冬夏晴雨,姿态万变。,四际渺弥皆大江,望之如浮水面。,大孤山,一、文脉梳理,散文的最大特色是“形散神聚”。本文所写的烽火矶、小孤山、澎浪矶和大孤山是四个独立的景点,各有各的特点,但它们在陆游笔下,又构成了一个整体。陆游是如何把它们组成整体的?,1.用“游踪”(船由长江下游上行)为线

    7、索,把四个景点贯穿在一起。,2.用各景点的共同特点把四个景点联系起来(水)。,3.注意景点之间的联系和配合(澎浪矶和小孤山)。,4.运用对比手法把景点结合在一起(大孤山和小孤山)。,本文通过描写所见的景物特色,表达了热爱祖国大好河山的感情,也流露出作者的爱国忠君之意。,拓展:,阅读课后苏轼的词。感悟诗文在创造形象上 的区别。,山苍苍,水茫茫,大孤小孤江中央。崖崩 路绝猿鸟去,惟有乔木参天长。客舟何处来? 棹歌中流声抑扬。沙平风软望不到,孤山久与 船低昂。峨峨两烟髻,晓镜开新妆。舟中贾客 莫漫狂,小姑前年嫁彭郎。,李思训画长江绝岛图,苏 轼,李思训画长江绝岛图 写作背景,元丰元年(1078年)冬,诗人在徐州看到李思训画的长江绝岛图这幅杰作,作了这首诗。诗中附会画意,融合世俗的传说,运用拟人手法,描写了长江中小孤山、大孤山、澎浪矶以及客舟往来等景象。,对比阅读:苏轼李思训画,区分散文与诗歌形象美的不同。,诗歌展现的形象和具体事物间的距离比较大,多有跳跃和省略,能让我们想象飞得更高。 散文交待具体,描写细致真实,给人具体逼真的感受,能让人身临其境。,诗文有别,意喻之米,文喻之炊而为饭,诗喻之酿而为酒。 清 吴乔诗写意,文写实,

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