1、,苏幕遮周邦彦,学习目标,1、了解作者的生平事迹及创作风格。 2、感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。 3、体会词中作者的情感。 4、提高鉴赏诗歌的能力。,周邦彦,周邦彦（10561121） 字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人 北宋词人，婉约派之大宗 少年时落拓不羁，二十四岁时入太学读书，因献汴都赋升太学正，后来当过一些地方官。精通音律、能自度曲。所作词格法度极为精审，为后世词人的规范。 作品：清真集又名片玉集。 王国维评他：创意之才少 创词之才多。,一生在仕途上不得意，几度 奔波于地方州县，深切感受到漂泊 的滋味，于是羁旅愁思是他词作的 重要题材，漂泊的孤独和憔悴失 意，是周邦彦词
2、的情感基调。咏物 也是周词的主要题材，新月、荷 花、梅花、梨花、杨柳等都是他吟咏的对象。 周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，被称为“词中老杜”，技法上成为婉约词的集大成者。,写作背景,周邦彦年轻的时候因献汴都赋而被破格由太学诸生提拔为太学正，并长期任学官。由于长期在汴京（今河南开封）为官，词人自然格外思念故乡。在一个雨后初晴的夏日，词人看到象征江南池塘风光的荷花，很自然地起了思乡之情，于是写下了这首苏幕遮。,从结构看，词的上下片分别侧重写什么？,上片写景，下片抒情。,词的下片抒情，抒发了一种什么情感？,思乡之情,燎沉香，消溽暑。,时间：梅雨季节
3、的清晨 室内环境：雨后的房间里面又潮又湿 心情：如房间的环境一样，闷闷的 室内活动：燎沉香消溽暑焚香消暑，取心定自然凉之意,鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。,呼：更显人性化。表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。 窥：把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。 鸟雀在窗外欢呼着，庆祝天气由雨转晴。在词人眼里，鸟雀仿佛有着人一样的喜怒哀乐，她们也会“呼”也爱“窥”，如同调皮的孩子一般活波可爱。,叶上初阳干宿雨， 水面清圆，一一风荷举。,“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。“风”字动态美，把微风吹过荷塘，荷叶妩媚、娇羞的姿态不动声色地勾勒出来。“举”字写出了荷婷婷玉立的姿态
4、，把荷茎修长挺立的精气神表现得淋漓尽致。,叶上初阳干宿雨， 水面清圆，一一风荷举。,这首词虽写久居汴京与消夏思归的情思，但却以描绘荷花的风神而著称于世。 王国维曾评：“美成青玉案词，叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举此真能得荷之神理者。”(人间词话),故乡遥，何日去？,荷花点燃了词人的思乡情，他的家乡在钱塘，那里有西湖的荷花“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”于是词人喃喃自语：故乡是那样遥远，我何时才能回去呢？词人的家在南方，可是他长期羁留京城，旅居他乡。,家住吴门， 久作长安旅。,“久”字体现了作者对飘泊生活尤其是仕途生活的厌倦，在其它作品中词人一再以“京华倦客”自称，可见他早已淡薄功名而
5、魂系故乡。,月夜 杜甫,今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女， 未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干？,本诗设想妻子思念自己和儿女不懂得思念的手法来表达自己思念远在鄜州的妻与子的复杂细腻的感情。明代王嗣奭在杜臆中说：“公本思家，偏想家人思己，已进一层。念及儿女不能思，又进一层”。,五月渔郎相忆否？,不直接说自己思念友人，而用设问反写不知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友的思念之情表达得更细腻真切 ，而且使得不落俗套的意境又进一层王国维赞之曰：“诗中老杜，非先生不可”。,小楫轻舟， 梦入芙蓉浦。,思乡之切以至梦中飞度，恍若已回故乡，与友人小楫轻舟畅游于芙蓉浦。词最后
6、的“芙蓉浦”，与上片的“荷”遥相呼应，是对荷的描写的延伸，使全词结构更为完整、紧密。,上片写景，情因景异，富于变化。,诗歌结构,下片抒情，情因景生，思乡情浓。,风荷,燎香消暑-沉闷鸟雀呼晴-欢快风荷摇曳-欣喜伤愁-羁旅他乡怅然-梦回荷塘,作者上片写荷花，下片直接写思乡，你觉得突兀吗？结合课后习题第二题，想想联系上下两片感情纽带的是哪个意象？ 风荷。词人的家在南方，可是他长期羁留京城，旅居他乡。此时家乡的西子湖畔，必定满是“水面清圆，一一风荷举”的景致。词人从眼前的“风荷”想到了家乡，进而发出这样的感叹：故乡是那样遥远，我何时才能回去呢？,词分上下两片。上片主要描绘荷花姿态，下片由荷花生发开去，梦回故乡。从作者对故乡的强烈思念中，对小楫轻舟泛游芙蓉浦的自在生活的深情向往中，也能依稀地感到作者对官场生活的厌倦，对回归自然的宁静生活的向往。,总结,从“如何表达思乡之情”角度把握思乡诗的特征。,直接抒发和间接抒情 触景生情（日暮、春景、秋风、风雪、声音） 感时生情（中秋望月 重阳登高 除夕念家 伤春悲秋 日暮思归 反衬） 托物传情（月、雁、云、水、柳、灯、帆、家书） 因梦寄情 比喻传情,
