1、20以内的退位减法,十几减8,一、复习引入,问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？,（一）口答（用上面的数减去9）,（二）动手试一试,2. 还剩几朵？,绿色圃中小学教育网http:/,8 + （ ）= 12,8 + （ ）= 14,8 + （ ）= 15,8 + （ ）= 17,4,6,7,9,8 +（ ） = 13,5,8 + （ ）= 11,3,8 +（ ）= 16,8,（三）在括号里填上适当的数,二、学习新知，自主探究,问题：1. 在图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？,2. 要求的问题是什么？,3. 你能完整地说说这幅图的意思吗？,（一）收集信息，回答问题,4.
2、要求“还剩几个”你能解答吗？,5. 这个4是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。,1284,二、学习新知，自主探究,（二）自主探究，暴露资源,用学具摆一摆。,反馈：,问题：1. 都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？,2. 谁听明白了，能再说说吗？,小结：我们既可以用10减8，再加个位上的2，也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。,3. 能把你们的过程用一个算式表示出来吗？,2013年新人教版一年级下册数学全册课件下载页面： http:/ 圈一圈，算一算。,问题：（1）结果是多少？（2）为什么这么圈？,三、运用新知，自主练习,2. 算一算。,问题：（1）边算边思考，你有什么发现？,（2）你能照样子再出三组题吗？说给同桌听一听。,3. 看谁算得快。,三、运用新知，自主练习,我买了8个,我买了几个？,小冬和亮亮共买了15个气球。,15-8=7（个）,答：她买了7个。,8,8,
