,生 动 的 表 情,学习目标：1、通过观察探寻人物表情规律。2、尝试用夸张的手法大胆表现人物表情。3、热爱生活，热爱造型艺术。,想一想：同学们还记得“五官”有哪些吗？猜一猜：不同的表情，五官会有不同的变化吗？,演一演：你都会哪些表情？,情景小故事：一天，体育课结束了，我笑嘻嘻地走在校园里。突然！一个羽毛球打到了我的头上，我愤怒的寻找着那个“坏蛋”，这时上课铃响起，只好匆忙跑回教室。我郁闷了整整一节美术课，终于熬到了下课。课间看到漂亮的音乐老师，把事情告诉了她，老师给我一个拥抱，感动的我都哭了所有的不开心全都抛到了脑后,表情小儿歌：眼角弯弯嘴角翘，笑眯眯的对你笑眼如铜铃眉如刀，咬牙切齿跟你吵眼睛一闭嘴张大，泪如雨下最好画双手紧紧托下巴，眉梢下挂脸儿拉,在我们的生活中你都有哪些喜怒哀愁的事情呢？请用最简单的表情画出来，讲一讲你的故事,名 家 的 画,查波罗什人写信给土耳其苏丹,三毛流浪记,名 家 的 画,同 龄 人 的 画,同 龄 人 的 画,同 龄 人 的 画,小动物们会和人类一样有不同的表情吗？,动物朋友们也是有心情的,小结：,通学习，能够会运用丰富的表情来表达自己的内心情感；学会观察被人的表情，看到朋友的心情，走进朋友的心灵。,作业：完成一幅自己表情的作品，并描绘出当时发生的故事。,同 龄 人 的 画,
