1、1柳树 0 中学 10-11 学年度第二学期“教学案一体化”讲学稿课题 流动的组织-血液 学科 生物 课型 新授主备人 王艳丽 审核人 李汉满 课时设置 1 使用时间学习目标1、说出血液的组成和功能 2、观察血涂片，区分白细胞与红细胞、3、说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据学习重点：说出血液的组成和功能学习难点：血常规检查对诊断疾病的意义学习过程【预习导学】预习教材 59-63 页，并完成以下问题：一、基础知识梳理1 血液成分：形态：淡黄色，半透明。功能：运载_，运输_和_。跟踪练习:1. (1) A 是将抽出的家兔血液放入盛有少量柠檬酸钠(目的 ) 的试管中，静置一
2、段时间后的结果，试管出现的是 现象。图中的1 是 ，呈 色。图中 2的为 ，呈 色。图中的3的英文缩写为 ，呈 色，其主要功能是 。（2）B 试管出现的是 现象。图中的5是 ，图中的4是 ， 其颜色为 。（3）血液中运输养料和废物的主要是图 所示的部分。氧气进入血液后，主 要由 以 的形式来运输；能吞噬病毒的存在于 中，能对止血和凝血起作用的存在于 中。2. 用显微镜观察人血的永久涂片时（右图） ，同一视野中看到的血细胞中，数量最多的为 ，在视野中观察到有细胞核的为 。不易找到后者，因为 。视野中还不易观察到 ，原因是 。【分组合作】1、由静置的血液知道血浆存在于试管的上层，是透明的液体。看课
3、本图 29，写出血浆的组成成分以及功能。2、血细胞包括哪几种？各部分的功能是怎样的？【精讲点拨】红细胞(RBC):（ 4.0-5.5） 1012 个 /L， （ 4.0-5.5） 1012 个 /L,当体检时红细胞的数量少于该值,则判断为_ 白细胞(WBC): （ 4-10） 109 个 /L ,当体检时白细胞的数量多于该值,则判断为_ 教师修改及学生笔记血液血细胞血浆： 成分：水占 ，其余为血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等红细胞白细胞血小板结构：两面凹的 。成熟的 . 血红蛋白：红色，含 的蛋白质，特性：氧浓度高时与氧结合，低时又易与氧分离。贫血： 少或 的含量少。应吃含 和 丰富的食物。
4、功能：运输 和部分二氧化碳。结构：有 ，比红细胞大，能作变形运动吞噬细菌。有炎症时增多功能： 。结构：较小，无 ，形状 . 功能： 和 。RBCWBCPLT3血小板(PLT): （ 100-300） 109 个 /L 血红蛋白(Hb): 120-160g/L, 110-150g/L,当体检时血红蛋白的数量少于该值,则判断为_【训练提升】1在血浆中含量最多的物质是（ ）A 水 B蛋白质 C葡萄糖 D无机盐2从体内抽出少量血液，放在试管里，加人少量的柠檬酸钠的作用是（ ）A 加速血液凝固 B防止血液凝固 C使血细胞与血浆分开 D破坏血液中的血细胞，加速其凝固3张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验：
5、甲试管血液中加人少量柠檬酸钠，静置一天得到上清液，乙试管血液中不加柠檬酸钠，静置一天也得到上清液，那么这两种上清液（ ）A都是血浆 B都不是血浆 C甲是血浆 D乙是血浆4不含细胞核的是 （ ）A 红细胞和白细胞 B白细胞和血小板 C红细胞和血小板 D血小板5下列关于血液的功能叙述中，错误的是（ ）A运输功能 B连接功能 C防御保护功能 D调节体温功能6请据右图回答下列问题：（1）取 35 毫升新鲜血液，立即注人盛有少量 的量筒内，轻轻振荡量筒，静置一天，出现如图所示的 现象。（2）注明各部分的名称：是 ，是 ，是 。（3）和层的细胞总称为 。（4）本实验证明了血液的成分包括 和 两部分。（5）
6、某人被诊断为功能性贫血，则其血液中 的数量会相应减少。（6）量筒里放人柠檬酸钠的目的是 。（7）人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是( )A.红细胞和白细胞 B.血小板和白细胞 C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞7、 （2009，锦州）王婶到医院体检，血液检验报告单上显示，RBC：3.0( 正常值 3.55.0)1012 个/L， Hb：100( 正常值 110150)g/L。她除应多食用含蛋白质丰富的食物以外，还应多食用下列哪类食物( ) A.含铁多的食物 B.含磷多的食物 C.含碘多的食物 D.含维生素 A 多的食物8、(2009,长沙)某同学得了急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化
7、验结果中会高于正常值的是（ ）A血浆 B红细胞 C.白细胞 D血小板9、临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人的体内。对于严重贫血、大面积烧伤病人或严重血小板减少症患者，你认为应该分别给他们输入什么血液成分？为什么？10、 位 患 者 和 一 位 正 常 人 的 血 常 规 检 查 结 果 ， 请 根 据 表 格 中 的 数 据 回 答 问 题 ：体 检 者 项 目 检 查 结 果A（ 男 ） 红 细 胞 计 数 31012 个 /LB（ 男 ） 白 细 胞 计 数 15109 个 /LC（ 女 ） 血 小 板 计 数 41010 个 /LD（ 女 ） 血
8、 红 蛋 白 80g/LE（ 女 ） 红 细 胞 计 数 4.51012 个 /L1） A 体 检 者 的 数 据 是 否 正 常 ？ 如 果 不 正 常 ， 可 能 患 什 么 病 ？2） B 体 检 者 的 数 据 是 否 正 常 ？ 如 果 不 正 常 ， 可 能 患 什 么 类 型 疾 病 ？3） C 体 检 者 的 数 据 是 否 正 常 ？ 如 果 不 正 常 ， 可 能 出 现 什 么 病 症 ？4） D 体 检 者 的 数 据 是 否 正 常 ？ 如 果 不 正 常 ， 可 能 患 什 么 病 ？ 在 饮 食 上 应 注 意 些 什 么 ？5） E 体 检 者 的 数 据 是 否 正 常 ？ 如 果 不 正 常 ， 可 能 患 什 么 病 ？【反思总结，质疑求学】1、本节课你有什么收获？还想知道什么？2、小组内合作任务完成情况（组长评：好、中、差）3、达标练习完成情况（教师评：好、中、差）【作业与实践】 背诵本节课的有关知识点并完成同步练习册1
