1、徐州市大庙中学 七 年级 上 学期 生物 学科导学案 编写人：朱忠志 审批领导：姓名： 班级： 小组： 共 2 页 第 页 .1教学内容第 7 章 第 1 节课题：能量的释放和利用 教材版本 苏科版教学课时 共 2 课时 第 2 课时 课 型 新授【一、学习目标】1、说出能量在生命活动中的利用；概述呼吸作用的含义。2、提高探究和实验中科学思维的能力，提高探究和实验建构科学概念的能力。3、养成热爱生命的观点和热爱体育运动的习惯；认同呼吸作用知识在生产、生活中的科学价值和社会价值。【二、复习巩固与知识准备】1、通常所说的呼吸是指人体或动物体吸入 ，呼出 的生理现象。2、植物体 部位都能进行呼吸作用
2、。3、生物体的细胞分解 ，生成 和水，同时释放 的过程称为呼吸作用。4、生物体能量的释放通常有多种表现形式，如 、 、 等。【三、预 习 案】1在我国北方地区，冬天通常将蔬菜储存于地窖中以延长储存时间。人们进地窖取蔬菜时，为了保证安全，通常要在打开窖门后过一段时间再进入。其主要原因是：蔬菜在地窖里，不断地进行着 作用，消耗了地窖中大量的 ，产生了大量的 。打开地窖门先通风，是为了提高地窖内的 含量，防止人进入地窖后因为 而受到伤害。2完成下面呼吸作用的公式。】3 是存在于生物体细胞内的一种含有高能量的物质，是生物体进行各种 所需能量的直接来源。4. 生物体在呼吸作用过程中产生的能量，一部分以
3、的形式释放出来，另一部分以化学能的形式贮存在一种叫做 的物质中。订正栏核心理念：1、重学生参与；2、重课堂效率；3、重知识落实。共 2 页 第 页2【四、探 究 案】探究点一：探究种子呼吸过程中释放热量1、 根据实验结果，你们小组得出的结论是什么？2、 向全班同学介绍你们小组实验成功或失败的原因。3、 绿色植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用。阅读信息库中的有关内容，请你从能量和物质两方面，分析、比较光合作用和呼吸作用的区别与联系。（1）区别呼吸作用 光合作用1、所有 的细胞都能进行。 1、只在含有 的细胞中进行。2、 都能进行。 2、在 下才能进行。3、吸收 放出 。3、吸收 ，放出 。4
4、、把有机物分解为 和 ，并释放 。4、把 和 合成为有机物（主要是淀粉） ，并贮藏 。（2）联系如果没有光合作用制造的 ，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的 正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的 正是光合作用储存在有机物中的 。如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的 ，正是呼吸作用释放出来的，呼吸作用与光合作用是 的关系。一般情况下，植物光合作用合成的有机物总是比呼吸作用分解的有机物 ，积累的有机物供给植物生长发育和生殖的需要。探究点二：能量的利用1、将你列举的事例介绍给其他同学2、想一想，为什么睡觉也要消耗能量?3、生物
5、体在呼吸作用过程中释放（即产生）的能量，一部分以热能的形式释放出来，可以用来；另一部分以化学能的形式被贮存在一种叫做 的能源物质中，该物质既像一个能量的“贮存库” ，又像一个能量的“传递员” ，直接提供维持生物体各项 的能量。徐州市大庙中学 七 年级 上 学期 生物 学科导学案 编写人：朱忠志 审批领导：姓名： 班级： 小组： 共 2 页 第 页 .3【五、拓展延伸】1、某生物兴趣小组利用下图所示装置探究种子的呼吸作用：取等量干种子、萌发的种子、炒熟的种子分别放入密闭的保温瓶中，分别测量最初的温度和 24 h 后的温度。请分析并回答下列问题。(1)温度升高最快的是 ，其次是 ，几乎没有升高的是
6、 。(2)打开保温瓶，萌发的种子可能会出现腐烂现象，原因是 。(3)炒熟的种子因为已经死亡，不能进行 作用，没有产生 ，所以温度 。(4)在农业生产上，刚刚收获的粮食要晒干以后再存放起来的原因是降低种子的 ，减少 的消耗。2、为了探究种子的呼吸作用方式，某同学将等量正在萌发的种子和炒熟的种子分别装入甲、乙两组广口瓶中，盖上盖子，放在温暖的环境中 24 h 后，再完成如下实验。(1)取实验后的甲、乙两组广口瓶各一瓶，将瓶中收集的气体分别导入盛有澄清石灰水的试管中，发生浑浊的是 瓶，说明了 。(2)再取甲、乙两组中的广口瓶各一瓶，将正在燃烧的蜡烛分别放入广口瓶中，立即熄灭的是 瓶，说明了 。(3)
7、上述实验可以证明种子的呼吸作用吸收的是 ，释放的是 。(4)上述实验中，对照组是 。(5)利用上述实验方法还可以证明构成植物体的 等器官(写出两种)也能进行呼吸作用。(6)植物的呼吸作用除了与上述物质有关外，还需要分解 ，产物中还有 。核心理念：1、重学生参与；2、重课堂效率；3、重知识落实。共 2 页 第 页4【六、当堂检测】一、选一选(每小题只有 1 个选项符合题意)1关于生物体在呼吸作用过程中释放的能量，下列解释不正确的是( )。A可以转化成热能，用来维持体温B全部散失到了空气中C可以用于各项生命活动D能够产生 ATP2电鳗可以通过释放生物电来攻击敌人和猎物。电鳗释放的电能的直接能量来源
8、是( )。A太阳能 B植物的光合作用C电鳗体内的营养物质 DATP3在奥运赛场上，马拉松赛道上每隔一段距离就会设立喷雾降温设备为运动员降温，防止运动员因体温过高而出现意外。剧烈运动中，运动员体温升高的根本原因是( )。A运动员太热了B呼吸频率加快，能量释放多C肌肉收缩、舒张的次数过多D血液流动过快4鱼在水中生活，月季生长在陆地上。在下列生命活动中，它们共同具有的是( )。A光合作用 B蒸腾作用 C血液循环 D呼吸作用5储藏蔬菜和水果时，往往向仓库中通入一定浓度的二氧化碳或低温冷藏，其主要目的是( )。A降低库内温度 B促进库内气体流动 C抑制呼吸作用 D利于有机物的积累二、辨对错(命题正确的在括号内画“” ，否则画“”)6用保鲜膜包裹水果可以延长水果的保鲜时间。( )7农民疏松耕地土壤的主要目的是为了促进植物根的呼吸作用。 ( )8玉米粒不能进行呼吸作用。 ( )9当我们感到又冷又饿的时候，可以通过补充食物来获得热量。 ( )10小猫在睡觉的时候不需要消耗能量。 ( )11新疆吐鲁番的葡萄个大、味甜的原因之一是该地区的气候昼夜温差大，有利于有机物的积累。 ( )订正栏【七、自我评价】
