1、 1 绝密启封并 使用完毕前 2016 年普通高等学校招生全国统一考试 模拟 大 测 语 文 （ 一 ） 本试卷共 10 页 ， 150 分 。 考试时长 150 分钟 。 考生务必将答案答在答题卡上 ， 在试卷上作答无效 。 考试结束后 ， 将本试卷和答题卡一并交回 。 一、本大题共 10 小题，共 28分。 （一）根据要求，完成 1、 2题。 （共 7分） 1. 阅读下面的文字，完成 题。 （ 3 分） 2016 年 6 月 7 日 9 时至 11 时 30 分 ，是同学们参加语文高考的时间。这一天是农历五月初三，也是“猴年马月”的第三天。 语文高考 于 十二时辰中“巳时” 的 起始 时刻
2、 开考 。 古人按“干支”纪年， 2016 年为（ 1 分） A. 甲午年 B. 丙申年 C. 戊戌年 D. 辛亥年 古人按地支顺序排列月份，农历腊月称（ 1 分） A. 丑月或牛月 B. 寅月或虎月 C. 卯月或兔月 D. 辰月或龙月 古人按地支顺序计时，将一天分为十二时辰，子时相当于今天的（ 1 分） A. 21 时至 23 时 B. 22 时至 24 时 C. 23 时至 1 时 D. 0 时至 2 时 2. 阅读下面的文字，完成 题 。 （ 4 分） 车载导航仪可为汽车提供路线规划和实时导航功能， 现在不少导航仪都加入了语音导航功能，司机不必查看屏幕就可在语音的提示下沿正确道路行车 。
3、 高中生 瑞川 在乘坐出租车时 注意到， 一些导航仪会通过语音提示司机交通违章或事故多发的路段。 瑞川听到出租车导航仪语音播报：“前方为事故多发路段，请减速慢行。”但司机仍以较高车速行驶，瑞川此时对出租车司机的提醒，最恰当的一项是（ 2 分） A. 您开车技术 我 挺放心的，但 刚刚 这 导航 语音 一 说 ， 我 还是 有点怕，麻烦稍微 开慢 点 。 B. 原来这里容易出事啊，难怪 语音导航要 您慢点 儿 开 ， 安全第一 ， 您是不是没听见 啊 ？ C. 您别开这么快 成吗？ 我 今儿 有点晕车，不大舒服，一会儿吐 在 您 这 车上了也不好 呀 。 D. 我提醒您一下，做 个 文明有礼 的
4、 北京人，要遵守交通规则， 恐怕得慢行 ，您说 对吧 ？ 瑞川 发现， 最近 许多 导航仪 在 车辆行经 交通违章多发路段时 的语音提示更新为“ 此处 产生罚单 数量 较多 ” ，而原来的语音 播报 内容为 “ 此处产生 的 罚单较多 ” 。 与新提示相比，原提示存在的问题是 （ 2 分） A. 成分残缺 B. 不合逻辑 C. 结构混乱 D. 表意不明 2 （二）阅读下面材料，完成 3 10 题。（共 21 分） 材料一 新汉语水平考试（ HSK）是国家汉办组织中外汉语教学、语言学、心理学和教育测量学等领域的专家，充分调查、了解海外汉语教学实际情况，考虑了普通汉语学习者和专业汉语学习者、来华汉
5、语学习者和非来华汉语学习者的差异，在吸收原有 旧 HSK的优点，借鉴近年来国际语言测试研究最新成果的基础上，以国际汉语能力标准为依据，推出的一项国际汉语能力标准化考试。它遵循“考教结合”的原则，目的是“以考促教”“以考促学”，它不仅关注评价的客观性、准确性，关注考生的现有水平，而且重视鼓励考生的策略，重视怎样进一步提高、发展考生的汉语能力。同时，新 HSK保持了原 HSK的功 用性，其成绩仍然可作为来华留学和企业等用人的重要依据。 2009 年 5 月 30 日，新汉语水平考试 HSK（一级）、（二级）在全球 39 个 国家、 72 个孔子学院举办，受到了前所未有的热烈欢迎。 各国的反 馈与新
6、 HSK 的设计初衷是一致的。新 HSK 努力使自己成为考生汉语学习道路上的“跳板”，而非“绊脚石”；其难度是考生努力跳一跳就触手可及的，而非高不可攀的；是受考生普遍欢迎的，而非令考生望而生畏的；是鼓励性的，而非淘汰性的。 为了实现这些要求，新 HSK增加了考试等级，提供 6 个等级的笔试，扩大了考试的覆盖面；提供与笔试相互独立的 3个等级的口试，加强对听说能力的考查；确定具体的词汇量，明确考试目标；在试卷中使用图片，增加趣味性，更贴近交际实际；在 HSK（一级）、（二级）试题上标注拼音，降低汉字认读难度。 相比于旧 HSK，新 HSK有很多变化。这些变化是适应汉语国际推广新形势需求而形成的，
7、有利于考试规模的扩大，有利于汉语在海外的推广，有利于“汉语热”的持续升温，有利于增进世界各国对中国的了解，因而是顺应潮流的。“ 穷 则变，变则通。”旧 HSK为求“通达”而“变”为 新 HSK，新 HSK常新，则一定能闯出新天地，并创造出更大的天地。 （取材于 新汉语水平考试（ HSK）大纲 ） 3. 根据“材料一”， 下列 对 新汉语水平考试的 新 特点 ， 概括 不正确 的一项是 （ 2 分） A. 吸纳前沿成果 B. 促进汉语教学 C. 偏重鼓励性 D. 具备功用性 4. 根据“材料一”， 下列 有关 “新汉语水平考试”的说法， 不正确 的一项是 （ 3 分） A. 考生反馈与设计 者
8、初衷相吻合。 B. 笔试与口试不直接对应和关联。 C. 对 认读标注 拼音的考查 更 简单 。 D. 新变化 能 适应 “汉语热”潮流。 5. 下列成语中的“穷”，与文中加点的穷，意思最接近的一项是 （ 2 分） A. 黩武穷兵 B. 穷当益坚 C. 皓首穷经 D. 穷陬僻壤 3 材料 二 汉语水平考试（ HSK）是为测试母语非汉语者的汉语水平而设立的标准化考试，于 1990年正式开考。 2009 年国家正式推出了新汉语水平考试（新 HSK） 。新 HSK有什么变化？这是目前海内外将汉语作为第二语言学习的学习者和汉语教师们最关心的问题之一。 一、将 HSK建立在国际汉语能力标准之上 语言考试是
9、评价人的语言能力的工具，考试的分数需要在一定的参照系中获得意义。 1996年正式颁布的欧洲共同语言教学与评价参考框架（ CEFR） 将语言能力分为 6 个等级。这份长达 264 页的文件颁布 后，很快成为了世界上影响最大的语言标准，也成为了多种语言考试分数解释的标准。国家汉办 2007 年颁布的国际汉语能力标准很大程度上受到了 CEFR 的启发，而新 HSK正是基于国际汉语能力标准的测验，新 HSK的 1 6 级与 CEFR 的 6 个级别具有一一对应的关系。 二、 将 HSK建立在 能力语言学基础之上 基于结构主义语言学理论的语言考试，强调对词汇、句型、语法等语言要素的考查，强调语言的规范性
10、，如： 例题 1 房间里摆着两（ ）桌子。 A 张 B 个 C 把 D 台 例题 2 我刚把这些书整理好，你怎么又（ ）弄乱了？ A 给 B 被 C 把 D 让 即使学习者错误地使用了“两个桌子”，并不影响交际任务的完成。即使学习者未能 选出“ 给 ” ，并不影响 其 对“你怎么又弄乱了”的理解 。 基于交际能力和任务完成的语言考试中，不倾向于使用这类试题，而倾向于使用这样的试题： 例题 3 女：你看我真是马大哈，上个月刚配的，昨天又丢了。男：你呀，赶紧再配一把吧，要不挺不方便的。问：两个人在谈论什么？ A 椅子 B 钥匙 C 眼镜 D 雨伞 选择“ _”的学习者，就具备了完成该项交际任务的能
11、力。基于交际理论和任务完成的新 HSK，可以说是将汉语教学从“知识传授”引向“能力培养”的一种努力。 三、 旧 HSK考试的考查重点放在“接收”能力，即听、读能力。旧 HSK（初中等）中，没有对口语的考查，而新 HSK 的每个级别都有口语考试。旧 HSK 即使是对于 8 级 水平考生的考查，也仅仅包括 16 个孤立汉字的书写，而没有对写句子、语段和应用文进行要求，而新 HSK三 级考查汉字书写，四级考查写句子，五级考查应用性短文写作。与旧 HSK相比，新 HSK 对“接收”能力的要求有所降低，但明显加强了对表达能力的考查。 四、 使 HSK 由于某些历史原因，旧 HSK 的 考试体系结构复杂，
12、包括基础、初中等和高等 3 张 试卷，证书分为基础、初等、 中等和高等 4 个 级别。究竟旧 HSK共有 11 级还是 14 级，在开发单位自己的出版物中，也是说法不一。显然，旧 HSK 这种 3 卷 4 等 11 级或 14 级的体系结构，过于复杂，既不利于汉语学习者和汉语教师把握，也不利于 HSK考 试的推广。与之相比，新 HSK 6 个级别， 6 份试卷，分别对应 于 CEFR的 6 个 级别，清晰合理，便于了解。 新 HSK于 2009 年 才正式推出。像一切新事物一样，尚有待在实践中得到改进和完善。我们期待着 新 HSK在 推动汉语教学和传播中华文化中发挥积极的作用。 （取材于 20
13、11 年第 3 期 中国考试 ） 4 6. 用恰当的内容补全“材料二”的小标题 ， 字数不超过 方格 数 。 （ 3 分） 7. 将下列词语填入 “材料二” 横线处，正确的一项是 （ 1 分） A. 椅子 B. 钥匙 C. 眼镜 D. 雨伞 材料 三 汉语水平考试简称 HSK，是一项国际汉语能力标准化考试，考查母语非汉语者在生活、学习和工作中运用汉语进行交际的能力。 HSK 从 1984 年开始研制， 1990 年在国内定期组织实施， 1991 年正式推向海外，形成了包括 HSK 基础、 HSK 初中等、 HSK 高等的考试系列。HSK 在组织实施过程中，不断收到考生的反馈意见，其中最集中的是
14、 HSK太难，在国外学习两年甚至更长时间，仍无法在 HSK 基础考试中取得理想的成绩。考生在参加 HSK 后有受挫感，之后对汉语考试乃至汉语学习都产生了畏难情绪，进而放弃了汉语学习。汉语教师也不欢迎 HSK，认为即使是 最容易的 HSK 基础，词汇上限 也有 3000 词，考试“门槛”偏高，自己的学生参加考试表现不佳，将直接影响到对自己教学成效的评价，所以也不鼓励学生参加 HSK。 我们希望有更多的人来学汉语，但 HSK在一定程度上吓跑了一批汉语学习者， HSK的难度让不少考生望而生畏，知难而退。目前，“汉语热”持续升温，孔子学院在世界各地发 展迅速，越来越多对汉语有兴趣、对中国文化有好奇心的
15、外国人走进孔子学院。他们在学习一段时间后，会有汉语测评的需求。不同的考试会产生不同的结果，可能是激励性的，也可能是打击性的。面对汉语国际推广的新形势，旧 HSK 有其局限，新 HSK便 应运而生。 2009 年 11 月， 新汉语水平考试 正式推出 ，在海内外受到热烈欢迎，对汉语国际推广工作起到了积极的推动作用。 新 HSK 目 前已经在世界各国大规模组织实施，获得了普遍的好评，顺利地实现了填补低端空白、延续高端考试的目标。 然而，新 HSK的变化 也 在实践中 暴露出 一些缺点。首先，词汇等级表的设计还有待改善，收哪些词，放弃哪些词，哪些词应该放在 哪一 等级，需要做进一步的细致研究、调整。
16、其次，某些 题型的 图片使用不够经济，增加了考试命制难度 和 研发成本。提供一个句子、三张图片，判断哪张图片与句子内容一致；提供三个句子、一张图片，判断哪个句子与图片内容一致，很明显，后者更为经济，同时内容覆盖面也更大。再次，在低等级考试听力部分，试题的文字选项只出现在卷面上，如果能将文字选项也予以播放，可能是更好的选择。另外，在书写考试的设计上，目前还只有纸笔考试的选择。我们希望能尽快实现机考， 从纸笔书写及早转到键盘输入的模式上来。上述问题，我们将会进一步研讨，并在合适的时机做出调整。 （取材于 张晋军 、 解妮妮 等相关文章 ） 8. 分析 “ 材料三 ” 第一段的结构。 （ 3 分）
17、9. 上面三则材料都介绍了 汉语水平考试的 新 变化。“材料二” 的论述较为 客观 ， “材料一”和“材料三” 在 介绍上述变化时 分别 有何侧重？ （ 3 分） 10. 下列依据 以上三则材料 的推断， 不合理 的两项是 （ 4 分） A. 国际汉语能力标准可作为测评母语非汉语者汉语交际能力的参照标准。 B. 2009 年 5 月 30 日，新汉语水平考试的成功举办标志着这一考试正式推出。 C. 新汉语水平 笔试 从原有的基础、初中等、高等 3 个级别增加到了 6 个级别。 D. 为了增加趣味性和贴近实际，新汉语水平考试增设了“图片三选一”题型。 E. 汉语水平考试不会一成不变，新发现的问题
18、会另觅时机进一步完善和调整。 5 二 、本大题共 6小题，共 23分。 阅读下面 两则历史故事 ，完成 11 16 题。 邹忌 以琴谏齐王 【 1】 邹忌子以鼓琴见威王，威王说而舍之右室。须臾，王鼓琴，邹忌子推户入曰：“善哉鼓琴！”王勃然不说，去琴按剑曰：“夫子见容未察，何以知其善也？”邹忌子曰：“ 夫大弦浊以春温者，君也 ；小弦廉折以清者，相也；攫之深，醳 【 2】 之愉者，政令也；钧谐以鸣，大小相益，回邪而不相害者，四时也：吾是以知其善也。”王曰：“善语音。”邹忌子曰：“何独语音，夫治国家而弭 【 3】 人民皆在其中。”王又勃然不说曰：“若夫语五音之纪，信未有如夫子者也。若夫治国家而弭人民
19、，又何为乎丝桐 【 4】 之间？”邹忌子曰：“夫大弦浊以春温者，君也；小弦廉折以清者 ，相也；攫之深而舍之愉者，政令也；钧谐以鸣，大小相益，回邪而不相害者，四时也。夫复而不乱者，所以治昌也； 连而径者，所以存亡也 ：故曰琴音调而天下治。夫治国家而弭人民者，无若乎五音者。”王曰：“善。” 邹忌子见三月而受相印。 邹忌鼓琴取相 【 5】 齐威王既立，日事酒色，听音乐，不修国政。九年之间，韩、魏、鲁、赵悉起兵来伐，边将屡败。忽一日，有一士人，叩 阍 求见，自称“姓邹 名忌，本国人，知琴， 闻王好音，特来求见” 。 威王召而见之，赐之坐，使左右置几，进琴于前。忌抚弦而不弹。威王问曰：“闻先生善琴，寡人
20、愿闻至音。今抚弦而不弹 ， 岂琴不佳乎？抑有不足于寡人耶 ？”邹忌舍琴，正容而对曰：“ 臣所知者 ，琴理也， 若夫丝桐之声，乐工之事，臣虽知之，不足以辱王之听也 。”威王曰：“琴理如何，可得闻乎？”邹忌对曰：“琴者，禁也。所以禁止淫邪，使归于正。 昔伏羲作琴长三尺六寸六分象三百六十六日也广六寸象六合也前广后狭象尊卑也上圆下方法天地也五弦象五行也大弦为君小弦为臣其音以缓急为清浊浊者宽而不弛君道也清者廉而不乱臣道也 。一弦为 宫 ，次弦为 商 ，次为 角 ，次为 徵 ，次为 羽 。文下、武王各加一弦，文弦为少宫，武弦为少商，以合君臣之恩也。君臣相得，政令和谐，治国之道，不过 如此。”威王曰：“善哉
21、。先生既知琴理，必审琴音，愿先生试一弹之！” 邹 忌对曰：“臣以琴为事，则审于为琴；大王以国为事，岂不审于为国哉？今大王抚国而不治，何异臣之抚琴而不弹乎？臣抚琴而不弹，无以畅大王之意；大王抚国而不治，恐无以畅万民之意也。”威王愕然曰：“ 先生以琴谏寡人，寡人闻命矣 ！”遂留之右室。明日，沐浴而召之，与之谈论国事。 邹 忌劝威王节饮远色，核名实，别忠佞，息民教战，经营霸王之业。威王大 悦 ，即 拜 邹 忌为相国。 注释： 【 1】 取材于 史记田敬仲完世家 ， 史记是西汉司马迁撰写的纪传体史书 。【 2】 醳 ：通“释”，放开琴弦。 【 3】 弭 ：安抚。【 4】 丝桐 ： 琴 。 【 5】取材
22、于 东周列国志 ， 东周列国志是明末冯梦龙写作的长篇章回体历史演义小说 。 6 11. 用斜线（ /）给上面文言文中画波浪线的部分断句。 （ 5 分） 昔 伏 羲 作 琴 长 三 尺 六 寸 六 分 象 三 百 六 十 六 日 也 广 六 寸 象 六 合 也 前 广 后 狭 象 尊 卑 也 上 圆 下 方 法 天 地 也 五 弦 象 五 行 也 大 弦 为 君 小 弦 为 臣 其 音 以 缓 急 为 清 浊 浊 者 宽 而 不 弛 君 道 也 清 者 廉 而 不 乱 臣 道 也 12. 找出 邹忌以琴谏齐王 中与 邹忌鼓琴取相 加点部分意思相同的词语，并根据要求完成填空 。 （ 3 分） 阍：
23、 _（找出词语并用现代汉语解释词义） 宫、商、角、徵、羽 ： _（找出词语） 悦： _（找出词语并指出两词关系） 13. 下列对文中语句的解释， 正确 的一项是 （ 3 分） A. 夫大弦浊以春温者，君也 大弦之音隐约不清而温和如春，是象征国君 B. 连而径者，所以存亡也 （琴音）连贯而快捷 ，而能使将亡之国复存 C. 岂琴不佳乎？抑有不足于寡人耶 难道琴不好吗？ （ 您 ） 停止 弹琴 有比 我 更不满足 的吗 D. 先生以琴谏寡人，寡人闻命矣 您 演奏 琴曲劝谏我，我明白您的意思了 14. 根据 以上两则故事和邹忌讽齐王纳谏 ，下列 说法 ， 不 正确 的一项是 （ 3 分） A. 邹忌
24、勇于进谏 ，决不退缩， 直 谏 不讳 ， 毫不委婉 ， 他数次讽谏均 收到 了 显著的效果。 B. 齐威王常对邹忌言“善”并即刻作出改变， 这 反映出他是一个愿意听取意见的 国君 。 C. 鼓琴和比美看似与国政无关，邹忌却能够 进行类比， 推己及君 ， 从中发现治国之道 。 D. 齐国从战败于国境到战胜于朝廷，韩、魏、赵从屡屡进犯到纷纷朝服，邹忌功不可没。 15. 将下面的文中语句翻译为现代汉语。 （ 4 分） 臣所知者，琴理也，若夫丝桐之声，乐工之事，臣虽知之，不足以辱王之听也 16. 上面两则 关于 战国时期齐国名相邹忌 的 故事，一则更贴近史实，另一则 可能有 较多 想象虚构的成分 。
25、请你 判断 哪则故事 的 作者 更 可能 对历史 进行 了 较多 “ 加工 ” ，简述你的理由，并例举一部有类似特色的中国古代文学经典，注明篇目和作者 。 （ 5 分） 7 三 、本大题共 5小题，共 19 分。 阅读下面 诗歌 ，完成 17 21题。 南邻 【 1】 杜甫 锦里先生乌角巾 ， 园收芋栗 未全贫 。 惯看 宾客 儿童喜 ， 得食阶除鸟雀驯 。 秋水 才深四五尺 ， 野航恰受两三人 。 白沙翠竹江村暮 ， 相送柴门月色新 。 注释：【 1】 南邻：朱山人 ，居于锦里 。 本 诗写作者 造访 朱山人家 和 朱山人月夜送别的 情景 。 17. 下列 诗中加点词语 ，词义构成 与 本诗
26、 第四句 “ 阶除 ” 最接近的一项是 （ 2 分） A. 园收 B. 芋栗 C. 宾客 D. 秋水 18. 下列对朱山人形象的概括， 不正确 的一项是 （ 3 分） A. 清寒潦倒 B. 耿介淡泊 C. 殷勤 喜 客 D. 挚 诚 有礼 19. 下列对本诗的理解， 不正确 的 一 项是 （ 3 分） A. 鸟雀 不因惧人而 飞 起 ， 说明 未曾受过 惊扰 伤害 ，突显出氛围的安宁祥和。 B. 第六句“受”字 形象而有韵味， 若换为“载”字， 也不影响 原有的 意趣 。 C. 白沙、翠竹、月色， 色彩 素雅， 光线明净， 与此时诗人幽雅的心境相合 。 D. 摹景状物 常 不忘叙写生活，乃杜甫
27、 诗作 一大特征， 本诗末两句 同样 如此 。 20. 下列前人评价，与本诗 不 相符 的 一 项是 （ 3 分） A. 落句衬出竟日淹留，无迹 。 （清 何焯 义门读书记 ） B. 前半山庄访隐图，后半江村送客图 。（ 清 浦起龙 读杜心解 ） C. 前段叙事，语简而意深；后段写景，语妙而意浅。 （清 黄 生 唐诗摘钞 ） D. 诗之感人至此，益信圣人“兴观 群 怨”之言不妄 。 （ 清 黄周星唐诗快 ） 21. 在横线处填写诗文原句。 （ 8 分） 屈原在国殇中热情赞颂勇武的楚国将士：“ 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。_， _。 ” 王勃在滕王阁序中倾情抒写滕王阁雨过天晴的美景：“ _，
28、 _。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ” 潇洒放达如 东坡 ， 无畏风雨，“ _，谁怕？ _”（ 苏轼 定风波） 。 与民同乐如 醉翁， 乐亦有道 ，“ 人知 _，而不知 _”（欧阳修醉翁亭记） 。 8 四 、本大题共 6小题，共 20分。 阅读下面 的作品 ，完成 22 27题。 我的 前门 火车站 不知道有人研究过没有，北京的几座老火车站，连缀着晚晴时期一段变革史和屈辱史。前门东西的两座火车站，应该是北京也是全中国最早兴建的火车站，一个通往东北，一个通往汉口。那是戊戌变法的成果，是慈禧太后晚年的得意之作。清末民初，前门地区乃至整个北京的发达，靠的就是这个火车站。那时候，人们说：火车一响，
29、黄金万两。我小时候，在西打磨厂、西河沿，旅馆饭馆货栈 鳞次 栉 比，来往的客人极多，想不繁荣都不行。 尽管知道当年孙中山，还有很多大人物，只要是坐火车来北京，必在这个火车站下车。这些声名显赫的人物，给这个火车站镀上一层耀眼的 光芒，但是对于我，最给这个火车站抬色的人物，是电影青春之歌里的林道静。我是在广和剧场看的青春之歌，广和剧场就在肉市胡同里，离火车站一步之遥。那时候，火车站已经不用了，只剩下售票处还偏 隅 一角。从广和剧场出来的时候，一眼看到前门火车站的钟楼，想起刚在电影里看到的林道静第一次来北京，就是从这里下的火车，她走出车站，背后就是火车站的钟楼，然后，她抬眼看到了前门楼子。那时候，钟
30、楼和前门楼子相互辉映，我觉得演林道静的演员是那么漂亮，她身后的前门火车站的钟楼是那么漂亮。 112 年过去了，表面上看，火车站还站在那里 ，但实际上面貌已非。火车站的重要标志钟楼原来是在南侧，现在像变魔术一般，跑到北侧了。这是因为上个世纪六十年代修地铁时南侧被拆，为保留下钟楼，就移花接木到北侧去了。当初英国人帮助建这个火车站的时候，考虑到北侧的前门楼子，是不会把钟楼放在北侧的，同一侧的重合会破坏美的谐调和平衡，必得让钟楼在南侧，和前门楼子对视，这是基本的美学原则。但修地铁时美学得让位于地铁了。在现实面前，美从来都是脆弱的。 如今前门火车站只剩下这一个前脸，保留了以前的候车厅，但前门火车站对于我
31、来说最难忘的，其实不是它的钟楼或候车室，而是它的月 台、铁轨、货场。特别是 1959 年新修成了北京火车站而把它废弃之后，很长一段时间里，它如同一个弃妇，门前冷落鞍马稀，却依然存在着，并非没有了生命的气息。那时候，售票处还在，货场还在，废弃的铁轨也还在，它们相映成趣，在阳光或月光下，各自闪着谁也看不懂的光。而今天，站台以及站台后面的货场等全部消失，拆除得没有了一点影子，平地上取而代之的是楼盘。 9 最重要的是，和前门火车站连为一体的北面的明城墙和南面通向大运河的护城河，统统没有了。而这一墙一河却是当年前门火车站依托存在的背景。城墙和护城河是明代的，火车站是清朝的。试 想一下，火车轰隆隆地驶出站
32、台，一边是巍峨逶 迤 的明城墙，一边是波光 敛 滟的明护城河，在世界任何地方，能够找到这样拥有独特历史味道的火车站和铁路线吗？所以，城墙和护城河，既是前门火车站地理的背景，也是其历史的背景。失去了这样宝贵的背景，仅仅是油饰一新前脸的火车站，就如同仅仅拉上一道新 漂 染的幕布，里面的舞台和后台已经是空空如也了。 如今，火车站被改造为铁道博物馆，月台和货场，还有那些纵横交错的铁轨彻底没有了。我想起厦门老火车站，和前门火车站的改造思路不同，它留下了这一切。老铁轨跑不了火车，但四周栽满鲜花，成为一座让 人怀旧的火车站公园，延伸的铁轨和花木 掩映 的月台，成为拍照的好景致。青草和花朵簇拥着的铁轨，还铺设
33、了防腐木，成为人们 徜 徉的林间小径，真的让人心动，原来废弃的铁轨居然也可以如此美丽。我也想起离美国费城不远的一个小镇，也有美国最早的火车站之一，可以直接通往纽约，如今废弃了，但还保留着老式的蒸汽车头和几节车厢，每天定时开车，鸣响汽笛，喷吐白烟，拉上游人在小镇转上一圈。而站台背后，也开辟成了花木 扶疏 的街心花园。 我的前门火车站，如果你也能保留下月台货场和铁轨，该有多好。你也可以开辟成一个铁路公园。当然，如果再能够保留下你身边南面的护城河，北面的老城墙，就更好了。你这座铁路公园会比铁道博物馆更吸引人，也更感动人 。我敢说，那将是世界独一无二的，秦时明月汉时关，还能够找到，但是，到哪里能够找到
34、车站铁轨和明朝的城墙和河流紧密连在一起的景观呢？ 想到这一切的时候，很是伤感。相关部门在改造这座城市的时候，真是没有眼光，又缺 少听取意见的雅量。在他们的眼睛里，似乎前门火车站能够辟为一座博物馆，就已经很 不错了。 2015年 6月 10日 于北京雨中 （取材于 肖复兴 前门老火车站哪里去了 ） 22. 作品中加点字的注音和字形都 不正确 的一项是 （ 2 分） A. 鳞次 栉 （ zh） 比 偏 隅 B. 逶 迤 （ ） 波光 敛 滟 C. 漂 （ pio） 染 掩映 D. 徜 （ chn） 徉 扶疏 23. 右 图 是作者 写作本文时所绘， 从与作品内容照应的角度看， 将该图插入文中 的位
35、置 ， 最合适 的一项是 （ 2 分） A. 第二段 B. 第四段 C. 第六段 D. 第七段 10 24. 下列对作品内容的理解， 正确 的一项是 （ 3 分） A. 清末民初 北京城 的 繁华， 是因为 凡有 大人物来北京必经前门 火车站。 B. 新 北京火车站修成 后，前门火车站被废弃， 原有的 生命力 荡然无存 。 C. 前门火车站 曾经依托的“ 一墙一河 ”指的是明代的古城墙和大运河。 D. 作者 将 厦门和 美国小镇 火车站失去实用功能后的改造思路 视为 典范 。 25. 下列对作品中有关知识的理解， 不正确 的一项是 （ 3 分） A. 谚语“ 火车一响，黄金万两 ” 对仗 谨严
36、 ， 句尾押韵，有利于人们 记忆和口口 相传。 B. 当代长篇 小说 青春之歌 讲述了主人公林道静成为 无产阶级革命战士 的 曲折 历程。 C. “ 门前冷落鞍马稀 ”出自唐代白居易的 长篇乐府诗琵琶行 ，“行”是一种体裁 。 D. “ 雅量 ” 既可 用以 称人气量 宽宏，也可称人 善饮 酒 ， 酒量好， 文中使用的是前一义。 26. 本文 画线部分 人称代词 “ 我 ” 和 “ 你 ” 的运用精妙恰当， 请 任选其一 加以 赏析。 （ 3 分） 27. 结合 全文 ， 概括 前门火车站 改造 实际 与作者设想 的 差别 。 作者 提出 这些 设想 ， 各有什么理由？ （ 7 分） 五 、本
37、大题共 2小题，共 60 分。 28. 微写作 （ 10 分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过 150 字。 你在阅读名著的过程中 也许曾有这样的 发现 ： 跨越时空的 两部作品 虽然 存在 诸多差异，但 有时 差异 的背后 恰恰 展现 出 某种 “ 共通 性” 。 请选择两部不同时代或不同民族的 名著， 简述其一个方面的差异和 蕴含 的共通之处 ， 注意指明著作名称。 诗句 “ 马首向何处，夕阳千万峰 ” 引发了你怎样的联想？ 请 发挥想象， 融入情感 ， 写一段文字 （可写现代诗歌） 还原这句诗的情境 ， 不要求符合原诗 句 背景。 每到假期，你的 一些同学 就会 沉迷 于 电子游戏，长时间的声光刺激对 他们的眼耳健康 产生 了不利影响 。 请 以 “ 护眼爱耳 ” 为 出发 点 ，为这些同学写一段倡议 文字 。 29. 作文 （ 50 分） 从下面 两 个题目中任选一题，按要求作答。不 少于 700 字。 我的前门老火车站作者认为，“在现实面前，美从来都是脆弱的” 。 也有人会说，在美 的 面前， 现实 才是脆弱的。 你怎么看待美和现实的这种关系？ 自定立意，自拟标题， 写一篇记叙文或议论文 。 请以 “ 哭过之后 ， 眼神清澈 ” 为题作文。 自定立意，文体不限。将题目抄写在答题卡上。 （ 考生务必将答案答在答题卡上 ， 在试卷上作答无效 ）
