1、1、山中访友（第一课时）【教学目标】：1、会写 8 个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。2、正确流利有感情地朗读课文。3、正确流利有感情地朗读课文。【课标要求】：有较强的独立识字能力。【教学重点】：正确流利有感情地朗读课文。【教学难点】：正确流利有感情地朗读课文。【学情分析】：学生好奇心强并充满了无限的幻想，对这样一篇童话色彩浓重的散文，一定会特别感兴趣，通过阅读期待引导他们感悟，发现大自然的美并与作者产生共鸣同样受到美的熏陶。【知识链接】：李 汉 荣 是 中 国 作 家 协 会 会 员 ， 陕 西 省 政
2、协 委 员 ， 著 名 诗 人 、 散 文 家 ， 李 汉 荣 散 文 佳作 入 选 全 国 小 学 语 文 课 本 。 多 年 来 写 作 诗 歌 约 3000 首 ， 散 文 随 笔 1000 多 篇 ， 中短 篇 小 说 30 余 篇 ， 李 汉 荣 的 作 品 长 于 想 象 ， 想 象 使 景 物 栩 栩 如 生 ， 灵 气 飞 扬 ， 也使 文 笔 生 动 活 泼 ， 如 溪 水 畅 流 ， 不 时 激 起 美 丽 的 浪 花 。 诗 集 驶 向 星 空 、 母 亲 、 想 象 李 白 ， 散 文 卷 与 天 地 精 神 往 来 。【预习提示】：1、学习本课生字、新词。2、正确、流
3、利、有感情地朗读课文。3、初步感知文章内容。【预习检测】：本课的生字我都会注音了！（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭（ ） （ ） （ ）奥秘 津津乐道 蕴含【自主、合作、探究学习】：一、生字词的学习。1、同学们以小组为单位检查字词的预习情况。2、各组派代表带领大家学习生字词。 （学习 8 个生字、近义词、反义词、多音字、形近字、同音字。 ）3、学习过程中其他同学要认真听，并纠正补充。（1）汇报交流课文中的生字，针对易错的字，难写的字共同交流哪些部位需要提醒大家注意，指导读音和笔顺。（2）依次汇报交流近义词、反义词、多音字、形近字、同音字。（3）各组代表领读，指
4、读生字，词语。（4）教师指导重点字书写，评价各组预习汇报情况。二、读课文（达到正确、流利地朗读课文） 。由一个小组的全部成员共同读文，其他同学认真听，评价并纠正。三、再读课文，整体感知。1、这篇课文的题目是山中访友 ，通过读文我知道实际上作者拜访的对象是：_。2、初读课文后我有几点收获，我想写在下面：_ 3、初读课文后我有几点疑惑想在课堂上与同学交流:_。【我来闯关】：1、听写 14 个新词。山中访友（第二课时）【教学目标】：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、感受作者所描绘的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。3、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。【课标要
5、求】：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】：一是通过感受作者描绘的境界，体会他一路上的好心情，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感；二是学习作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感的方法，并积累语言。【教学难点】：感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。【学情分析】：学生好奇心强并充满了无限的幻想，对这样一篇童话色彩浓重的散文，一定会特别感兴趣，通过阅读期待引导他们感悟，发现大自然的美并与作者产生共鸣同样受到美的熏陶。回顾检测：1、认读词语。2、 山中访友 ，作者拜访的对象是谁？ 【合作研讨】：1、自读自悟，小组合作交流，抓住文章重点部分，体会表达的思
6、想感情。学法提示：反复朗读课文，画出有感触的词或句子，边读边思考: 从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？读读这些句子，把自己的体会和同桌交流。例如：啊，老桥，你如一位德高望重的老人。通过这段话我体会到：_。再如：“我脚下长出的须根，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ”我从中体会到了：_我感受深的句子还有：_。我从中体会到了：_。2、通读全文，看看文章的开头和结尾，你能总结出课文有怎样的写法？_。3、这篇文章的语言丰富生动，作者对山中景物的观察细致入微，体验十分深刻，许多描述能以极富变化的句式来表现，是学习语言、积累语言
7、的好材料，细读课文选自己喜欢的句子或段落背下来。【拓展阅读】：描写山水风光的诗句：诗中山 1千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：江雪 ) 2白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：登鹳雀楼 ) 3会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：望岳) 4国破山河在，城春草木深。(杜甫：春望) 5空山不见人，但闻人语响。(王维：鹿柴) 6明月出天山，苍茫云海间。(李白：关山月) 7相看两不厌，只有敬亭山。(李白：独坐敬亭山 ) 8种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：归园田居 ) 9青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾：菩萨蛮 书江西造口壁) 10不识庐山真面目，只缘身在此山中。 (苏轼：题西林壁) 诗中水 1所谓伊人，在水一方。(诗经蒹葭) 2水何澹澹，山岛竦峙。(曹操：观沧海) 3白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王：咏鹅 ) 4天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白： 望天门山) 5山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游： 游山西村) 6桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白： 赠汪伦) 7杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡： 竹枝词) 8日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易： 忆江南) 9泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里： 小池) 10竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 (苏轼：题惠崇春江晚景)【板书设计】：山中访友“我” 访问 山中的一切好心情深厚的感情（热爱大自然）
