1、曹楠楠/南京审计学院学务委员会教育发展中心科员，硕士（江苏南京211815）。Dec.2014Vol.30 No.23长春教育学院学报Journal of Changchun Education Institute2014年12月第30卷第23期随着社会的不断发展和进步，知识经济悄然来临，人才兴国战略日益重要。不管是发达国家还是发展中国家，都认识到人才对于兴国的重要意义，而高等院校作为人才培养的重要阵地，充当了许多国家实施人才战略的重要平G80。 G81G82G83发展高等教育G84G85的G86G87，G88多G89家教育G8A管G8BG8C都高G8D重G8EG8FG90学G91的G92G9
2、3G94作。G95G96G97G94G98学G99G9A，G9BG9C家G9DG8FG90的学G91G9EG9FG9C到经济GA0的GA1GA2，还G9B学G91养GA3了GA4GA5GA4GA6的GA7GA8， G9EG9FGA9GAAG87期G82学G91培养GABGACGAD的GAEG9AGAFGB0G9FGB1GB2G85GB3GB4等， GB5GB6都G81GB7GB8GB9G8DGA0GBAGBB了GBCGBDGBEGBF教育GC0GC1GC2的GC3GC4，GC5GC6是G81GC7GC8GBCGBDGC9GCA的G86G87，GCBGC7GC8了实GCCGC9GCA，要GCDG
3、CEGCFGD0G9FGD1GD2GD3GD4，G81GD5G93经济G90GD6学G91的G86G87，GD7对GD8GD9GDAGDB校GDCG9FGB1GDD进社会GDE平等GDFGE0都GD1重要的意义。一、新时期大学生勤工俭学现状GC1GE1GC0GAAGE2GE3GE4GE5， GAAG87期G82学G91G97G94G98学的GE6的G8A要是GE7中G81GE8GE9家G9DGEAGEBGECGEDGEEG91G99GEFGEC学GF0GEFGF1GF2GF3G94作经GF4GECGF2GA5实GF5GF6G83GB5GCEGF7GDFGE0。 G97G94G98学GF8GBA
4、GE6的GF9GFAGFBGFC。GE2GE3GFDGE1GFEGFC，G82多GFDG86学GFFGF3G97G94G98学的GE6的：GF2GF3G94作经GF4，GF2GA5实GF5GF6G83，GA4我锻炼，GB5GB7比例占到44%，G8A要是因为近年来我国实行人才发展战略，高等院校不断扩招，G82学G91的GFD量G82幅GA0升，随之而来的竞争压G83GCB不断GF2G82，GB5GC6GDDG9B了G82学G91们G9F实GCC操作GF6G83的GF2GA5弥补专G85知识的不足， GF2GA5未来的GC6G85竞争G83。GE2GE3GE4GE5，G81GB5GB7比例中GD
5、1相当G82GB7G8B分G82学G91找到与GA4己专G85相关的实GF5G94作， GB5样既G9EG9FGCD他们G81校GFB学的专G85知识和技GF6应用G81实GF5GA0，又G9EG9FG9B他们积累GB7GB8的社会G94作经GF4。其次是G9FGE8GE9家G9DGEAGEBGECGED钱G91G99GEFGEC学GF0GEF为GE6的，从GFDGE1GA0来看仅次于为了锻炼GA4己的比例，占到了42%。 G8A要是由于各地经济发展不平衡，居民收入差距较G82等因素，全国高校中G8FG90G91约占总人GFD的20%， 为了GA1付不低的学GF0GEFGB1GF7人的G91G
6、99GEF用，他们需要GA4己来筹GE7GB5笔GEF用， 即G9BGD1国家学校等的G93学GEC 奖学金，但GC5名额GCB是GD1限的，因此G97G94G98学GC6GA3为GB5G8B分学G91的重要经济来源。GB5GB7G8B分学G91对于G94作类型不怎么会挑剔，他们G8A要的GE6标GC6是GE8GE9家G9DGEAGEBGECGEDGEEG91G99GEFGEC学GF0GEF。二、新时期大学生勤工俭学存在的主要问题1.GBB行G82学G91G97G94G98学的法律不够完善。GB5GB6年来，由于社会经济的发展，人们GBCGBDGAFGB0的更GAA和GC6G85竞争形势的日趋
7、激烈，G81校G82学G91利用G80G81G82G83G87G84， G85G86校G8C积G87GFFGF3各G88社会实GF5G99G9AG89不G8A是G82G8BGECG82G8C学G91的G84G8D，而是GFBGD1G81校G82学G91的G8EG8FG90G91G92。 但是随着G82学G91G93G94G94GBA的日益GF2GF3，社会G95G96他们的收G97和G98足G99G9A了，更多的是G9BG9C和G9DG9E，应G9C的报G9FGA0不到GEC人GA1GA2全G9BGA3GA4，GA5GA6GA7GA8到GA9GAA钱GECGABGACG99GECGADGAEG
8、AA从G84GAFG8DGB0务等GBBGB1不G87发G91，GB5GB6GA9G82学G91们对G93G94G99G9A是既GB2又GB3。GB4是GB5GB6社会GBBGB1的GB5G81，GCBGC6GB6发了2007年G8DGB7人关GB8的G8EGB9GBAGBBG93G94G92G84GBC。 从GB5GABG84GBCGA0G9EG9FG84GBD地GBEGBFG86我国GBB行法律G81对G97G94G98学G82学G91GC0法GC1益的GA3GA4GA0GC2GC3行之GD1GC4的法律GC5GC6。2.G97G94G98学的管GC7GC8GC9不够GCA全。 当GCB高
9、校GCC展G97G94G98学G94作的GDF法GCD较GCEGCF，GD0GD1GD2GB7，GD3GD1充分发GD4G86G97G94G98学实GA8的作用。 G8A要GBAGBBG81G9FGD5GD6GDFGE0GD7第GB7，GD8然学校各GF7G8BG8C都GF6GD9GDAGB7GB8GFD量的G97G94G98学GDBGDC， 但是G94作GFD量相GCDG82量的GDDGDE还是GFEG9CGDFGE0GE1GE2。 G86G87，G82多G94作GDBGDC又GC2GC3专G85GE3和锻炼GE4会，GE5GE5都是G8EGAEG9AG83GE6GE7型G92GDBGDC，
10、对学G91的GE7G81要GE8较低，GC2GC3锻炼GE3。 G82学G91G97G94G98学GDBGDCGE9GEAGE0GD8然GEB分GECGED， 但是G9BGEE都是GB7GB6GEFGF0GF1GF2G94GECGFAGF3GF4GF5GF6GEC实GF4GF7GA3GA4GEC报GF8收发GECGF9GBCGFAGFB等GFCGD2GE3G94作，GC1GC2GC6不需要发GD4学G91的G8AGAFGF6G9AGE3和专G85知识GC7GC8GC9GCA，对学G91GF6G83的锻炼GEB分GD1限。第GFD，社会经济的发展GCB为学G91GD9GDA了许多校GFEGFFG
11、B2的GE4会，但是G88类GD1限，档次不高。 从当GCB校GFEGFFGB2G88类来看（GF9GE4GFBGFC），G82多是GB7GB6传GD2派发员GEC销售顾GC9GECG93字员等低水平G94作，GCB属于G8EGAEG9AG83GE6GE7型G92G94作，GC2GC3挑战GE3和锻炼GE3。低水平的G97G94G98学G94作GDBGDCG9B法锻炼学G91的专G85知识和技GF6，关于新时期大学生勤工俭学的思考曹楠楠摘 要： 随着我国在校大学生数量的急剧增长， 高校肩负着传播知识、 传授技能和培养人才的重大使命。 而如何做好高校贫困学生资助工作， 不仅关系到我国高等教育的健
12、康、 和谐发展， 也关系每一个贫困家庭的稳定。 本文对新时期大学生勤工俭学工作的现状和存在问题继续进行剖析， 提出了解决新时期大学生勤工俭学问题的G80G81， G82期G83G84G85培养G86G87发展的高G88G89人才， G8A大G8BG8CG8D发G8E大学生勤工俭学的育人G8F能G90关键词： 新时期G91 大学生G91 勤工俭学G91 问题G91 对G92中图分类号： G645 文献标识码： A 文章编号： 1671-6531（2014） 23-0067-02G82学G91G97G94G98学GE6的GE2GE3GD3果67长春教育学院学报 2014年第23期而只是要求学生进行
13、简单的体力劳动即可， 这种工作显然不能促进学生实现“勤工”与“助学”的高效统一，更无法激发学生在工作过程中的创造性，难以为他们提供系统的专业锻炼机会。三、解决大学生勤工俭学问题的措施1.完善大学生勤工俭学相关法律。 大学生作为一个特殊的社会群体，随着我国科教兴国、G80G81G82G83G84G85的G86G87G88G89G8A，大学生群体G8BG8C不G8DG8E长G88G8F大。G90G91，作为一个G92G93G94大的社会群体G95G93G96G97G98G99， 是G9AG9B一个国G9C的G84G9D不可G9EG9F而GA0GA1以GA2GA3的G98G99。G84G9D要GA4
14、GA5、GA6GA7G88完善大学生GA8工GA9GAA，G80GABGAC种GADGAE、无GAF的GB0GB1，G96G97在GB2大学生的GB3法G95G93(GB4GB5GB6GB7、GB8GB9、GBAGBBGBCGBDGBE)不GBFGC0GC1，GC2GC3实现学生的期GC4与社会的GC5求的GC6GC7，这GC8GC5要GBD社会的关GC9G88GA2GA3，GCAGB3GCBGCCGCD种GCEGCF，能GD0GD1实G96GD2这一群体的GB3法G95G93。2.勤工助学的GD3GD4G88GD5GD6。 学生教育发GD7中GD8GD9学期GC6GCDGCC工GDAGDB的
15、勤工助学GDCGDDG82GD7GDEGDF与GE0GE1， GC2GE2GD9年GE3进行GD5GD6G88GE4GE5，GC6在勤工助学GE6动中GE7现GE8GE9的学生、GEAGEBGECGEDGA1以GE7GEEG88GEFGF0，GE7GF1GF2进，GF3GF4GB6GF5，更GF6GF7G86动勤工助学工作的G82GD7。学GB2GCDGDAGDBGF8系GF9GFA的GB2GFB勤工助学GE6动GFC与GCC工单GFD发生GFEGFF的，由GF9GFA勤工助学GE6动的GDAGDB负责进行协GDE解决。 学生个GBA自行到社会兼职或从事勤工助学GE6动， GFC与GCC工单G
16、FD发生矛盾或造成不良后果，责G9A自负，其间如有违反GB2纪GB2GA4者，按照学GB2相关GA4定处GD4。GCC工GDAGDB不履行职责或疏GE2学生GD3GD4的，将酌GDC减少或取消其岗GFD设置。3.健GBD勤工俭学的GD3GD4模式。 健GBD勤工俭学的GD3GD4模式的措施主要从以下几个方面着GCE：第一，在勤工俭学的概念上G88服务的内容上， GA0该将勤工俭学与学生GB6商区别G82来。 学GB2主持勤工俭学，依法G96GD2学生以诚信G88服务获得收G8A，但不提倡参与以赢利为GAE的的GB6商GE6动。 第二， 不同年级的同学GA0GA3自己的实际学习水平，选择内容不同
17、的、层次有别的工作，尽量参G80一G81与G82专业G83GD1相关的工作，发G84自GBB的专长G88高GBE教育的GA6G8B，G85GB3G82专业G86高G87G88G89G8AG8A勤工俭学的G8B事业单GFD中，以G8CG8D学以G8EGCC、G8F赢的GAE的。 第G90，从学GB2的层面上G91，G8CG92G93G94学GB2内GCD职能GDAGDB的职责,同G95G96要不G8D完善G88GA4GA5大学生勤工俭学G97GE3。G981G99职能GDAGDB的职责的完善。在学GB2职能GDAGDB中学务G9AG9B会的学生教育发GD7中GD8G9C责大学生勤工助学GE6动的
18、GF9GFA与GD3GD4。 同G95G96G8CG92依G9DGCDG9E院、 GCDGCC工GDAGDBG8CG92G9FGB3G88GA0助学生教育发GD7中GD8GBD面GA1GF6勤工助学的GCDGA2GA3体GD3GD4工作， 下面GA4我GB2职能GDAGDBGA3体的职能GA5GA6进行GA7GA8。学生教育发GD7中GD8的职责：勤工助学GA9GFDGD3GD4，GA0GDEGB2内GCD单GFD，G94GAAGB2内勤工助学GA9GFDGAB勤工助学学生GACGADGAEGD6，GAFGB0G9E院G86GB1，GAEGD6参GB2勤工助学GE6动学生GB3GB4GABGB
19、2内勤工助学GA9GFD报GB5的GD6GAA、发G83与GD3GD4工作GABGB6GDFGEAGEBG9E院G88GCC工GDAGDBGC6勤工助学学生的G92GB7GD3GD4工作， GC6在勤工助学GE6动中GE7现GE8GE9的学生GA1以GE7GEEG88GEFGF0GAB GB2GB8GC6勤工助学学生的GB9GBAG84GBB教育，G82GD7主G99教育GE6动，GBC助他们GBDGBEGBFG94的劳动GC0，促进学生GBD面发GD7。 学生GC1在G9E院的职责：勤工俭学学生GACGADGC2GAE与G86GB1GABGB2GB8G82G9E院勤工俭学学生的GB9GBAG
20、84GBB教育G88G92GB7GD3GD4， GC3G95GC4GC5勤工俭学学生的GA3体GDCGAB 负责处GD4G82G9E院勤工俭学学生的GCDGA2GA3体G98G99。G982G99GC6GBE健GBD勤工俭学G97GE3。 一个GC7G85、有力的GC8体G8C定要以其完善的G97GE3为GC9提G88G96G97。在相关的GA4GCAG97GE3中，GA0GCBGB4GB5如下方面的内容： 勤工助学中GD8工作G97GE3、 勤工助学中GD8GCCGDAGD3GD4G97GE3、勤工助学中GD8GCCGDAG9AGCCG97GE3、勤工助学中GD8会GCDG97GE3、勤工助
21、学中GD8GCE职GCFGD0G97GE3、勤工助学中GD8GD1GACGD2GD3G97GE3、勤工助学中GD8GD4GD5GD6GD3GD4G97GE3、勤工助学中GD8GD7GD8GD3GD4G97GE3、勤工助学中GD8GD5GCAGD9GCCG97GE3、勤工助学中GD8GCC事助GD4GD5GDAG97GE3、勤工助学中GD8GCCGDAGE4GDBG97GE3GBE。勤工俭学GE6动要求我们在GDCGDDGBAGDE成长的过程中， 不GDF要学习GD4GE0，更GA0GE1GE2GD4GE0与劳动实GE3相G85GB3，GE2G87G95期大学生参GB2力GC1能GC3的生GE4
22、、生GE6实GE3，从中得G8D体会G88收获。 GDCGDDGE5GA0GE6来社会发GD7GC5要的GBA，勤工俭学的育GBA作GCC是不可GE7少的。参考文献：1GE8GE9GEA，GEBGECGED，GEEGF7GEF.关GE2G87G95期大学生勤工俭学工作的GB9GD5J.学GB2GF0GC6与GB9GBA教育，2011G9812G99.2GF1来GF2，GF3GEAGF4.GE0G87G95期大学生勤工俭学的特GF5与GF6GF7J. 职业，2009G9810G99.3GF8GF9GFA.GFBGCDG87G95期大学生勤工俭学工作的GD4性GB9GD5J.中国职工教育，2012
23、G988G99.4GFCGFAGFD.关GE2G87G95期大学生勤工俭学的GB9GD5J.大GFE科GFF，2005G985G99.5付中GF8.大学生勤工俭学的现GB0分GA8与GC6G85GE0GE1J.GB7源职业GFFG89学院学报，2009G989G99.6占伟.GFB谈大学生勤工俭学现象J.科教GEB刊(上旬刊)，2011G9812G99.责任编辑：姚 旺工作种类 G9C教 社会GDEGDF 餐饮服务 促销或G86销 其他占GB2GFB勤工俭学GE5例 59.2% 7.8% 6.5% 22.3% 4.2%学生GB2GFB勤工俭学的工作种类及GE5例68关于新时期大学生勤工俭学的思
24、考作者： 曹楠楠作者单位： 南京审计学院学务委员会教育发展中心 江苏南京211815刊名： 长春教育学院学报英文刊名： Journal of Changchun Education Institute年，卷(期)： 2014(23)参考文献(6条)1.唐小丽;陈华文;张地珂 关于新时期大学生勤工俭学工作的思考 2011(12)2.俞来德,吴丽莎 论新时期大学生勤工俭学的特点与意义期刊论文-职业 2009(30)3.卢秋菊 浅议新时期大学生勤工俭学工作的理性思考 2012(08)4.潘菊莲 关于新时期大学生勤工俭学的思考期刊论文-大众科技 2005(9)5.付中联 大学生勤工俭学的现状分析与对策研究期刊论文-济源职业技术学院学报 2009(3)6.占伟 浅谈大学生勤工俭学现象期刊论文-科教导刊 2011(34)引用本文格式：曹楠楠 关于新时期大学生勤工俭学的思考期刊论文-长春教育学院学报 2014(23)
