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探索活动 3的倍数的特征.doc
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1、3 的倍数的特征陕科大附中小学部数学教案编写人:张彩芹 修订人:董引娣姓名: 班级:五年级一、二班 上课日期:课题 3 的倍数的特征 执行思路学案内容学习目标知识目标:经历探索 3 的倍数特征的过程,理解 3 的倍数的特征,能判断一个数是否为 3 的倍数。能力目标:能够运用 2、3、5 的倍数的特征,迁移类推出其他相关倍数问题的解决方法。情感目标:在观察、猜测和讨论的过程中,发展分析、比较、猜测、验证的能力。重点难点理解 3 的倍数的特征,能判断一个数是否为 3 的倍数。概括 3 的倍数的特征。预习提纲自学题目1.认真阅读学习目标和重难点。2、回顾:倍数与因数的关系:倍数与因数是乘法算式中积与
2、乘数的关系,是相互依存的。没有倍数就不存在因数,没有因数也就不存在倍数,不能单独说一个数是倍数或因数。3、2、5 的倍数的特征:个位上是 0 或 5 的数都是 5 的倍数。个位上是 0,2,4,6,8的数都是 2 的倍数。个位上是 0 的数既是 2 的倍数,又是 5 的倍数。4、找一个数的倍数:下面那些数是 3 的倍数。32、66、51、47、106、105、36、120探究与展示内容1、 探究一:3 的倍数特征。2、 师:我们研究了 2,5 的倍数特征,猜一猜,3 的倍数有什么特征呢?3、 在百数表中圈一圈,你发现了什么?1、猜想 3 的倍数的特征:个位上是 3,6,9 的数是 3 的倍数。
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