1、小学 语文 学科第（ 六 ）册“五环五立”大课堂单课时导学案主备者： 集备者： 主授者： 班 级： 备课时间：2015 年 月 日 授课时间: 2015 年 月 日 学 习内 容 语文乐园（一） 课时（ 1 ）课时，总第（8 ）课时学习目标1、1、 让学生学会通过理解字的意思来理解词语的意思。2、了解春天的事物特征，朗读体会比喻句、拟人句的用法。3、学习有关读书的名言警句，并背诵下来。学 习 重难点重点：了解春天的事物特征，朗读体会比喻句、拟人句的用法。学习有关读书的名言警句，并背诵下来。难点：让学生学会通过理解字的意思来理解词语的意思。学 习准 备预习内容：读课文。学习工具：ppt 课件。导
2、 学流 程 内容与互动（质疑、补充、评价） 学法指导 小结归纳激 趣立 向预时： 分这节课我们一起去寻找春天吧！自 探 立 学预时： 分一、 读第一题，根据加点的字想想词语的意思。盆地： 齿轮： 蜗居： 林海： 树冠： 松针： 二、 读读句子，体会春天的美。1、通过朗读，了解到这些句子运用了比喻、拟人的手法。2、你能照样子说一句吗？声响，有情不拖拉会停顿不甘示弱：不甘心显出比别人差。艳丽：色彩鲜艳美丽。漫山遍野：山上和田野到处都是，形容很多。五彩缤纷：各种色彩错杂繁复，形容色彩鲜艳繁多。追逐：追赶。生趣：生活的乐趣。自 探 立 学预时： 分三、读名言，说说你的体会。1、 学生自由认读名言警句。2、 想一想，这两句名言警句是有关什么的？3、 请大家在下面写一写，注意把字写规范。4、 同桌之间互读互背，看谁背的快？5、 你还知道哪些有关读书的名言警句？和大家交流一下。展 示立 性预时： 分1.和对子互相检查独学的内容，找出有疑问或都不会做的题目，在小组内讨论交流。2.小组内出现的难题，在班级内开展大展示。分工合作会串词训 练 立 能预时： 分积累描写春天的句子春天的风，_ 春天的雨，_ 春天的花，_ 春天的小草，_ 2.很多名人都和书籍是朋友，法国作家伏尔泰说，_ 英国思想家培根说，_评 馈立 思预时：1 分
