1、同学们，大家上午好！非常开心能够和你们一起相处一个学期，共同学习中外民俗的课程。在开始我们的课程之前我想送给大家一段话： 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩， 而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利， 选择有意义、有时间的工作， 而不是被迫谋生。 当你的工作在你心中有意义， 你就有成就感。 当你的工作给你时间， 不剥夺你的生活， 你就有尊严。 成就感和尊严，给你快乐。这是龙应台写给她儿子的一段话，几乎说出了所有师长的心声。在这里，我送给你们，因为进了大学的校门，孩子们，大家又站在同一个起跑线上了，211 和我们的差距不在学校的盛名、不在硬件环境、更不在有没有大师来教学，我们最大
2、的差距就在于学生对自己的期许和认可程度，从而影响到了同学们学习的软环境，大家可以想一想，如果我们都生活在良性竞争、自我认同、有强烈成功欲望的环境中是什么样的彼此促进与共同成长？！我希望同学们能够拥有选择的权利，让成就感和尊严，给你快乐。好！下面我们来开始今天的学习。首先，我有一个问题，民俗，大家都不陌生，你认为什么是民俗呢？（找几个同学回答）好，同学们对民俗都有自己的理解，让我们看看学者对民俗的定义。开始这门课的第一章，民俗概述首先，来看民俗的概念与分类。民俗的概念古已有之，礼记缁衣：故君民者，章好以示民俗，慎恶以御民之淫，则民不惑矣。所以统治百姓的人，要表明自己的喜好，来引导民间风俗的趋向；
3、谨慎地表明自己的厌恶，来控制百姓的贪欲和奢望。这样百姓就不会迷惑了。管子正世：古之欲正世调天下者，必先观国政，料事务，察民俗，本治乱之所生，知得失之所在，然后从事。故法可立而治可行。【译文】古时想要匡正当世调治天下的人，一定要先考察国家的政情，调查国家的事务，了解人民的习俗，查明治乱根源与得失所在，然后着手进行。这样，法制才能成立，政治措施才能贯彻。史记孙叔敖传：楚民俗,好痹车：这里有一个小故事，同学们，注意了啊，学民俗，赠送管理学课程了哈。我们来看看孙叔敖这个人，很厉害，用了三个月的时间从小吏做到了楚国的国相。我们看看他是如何管理治世的，这就要从刚刚说的那六个字来管中窥豹，一探究竟。楚国的民
4、俗是爱坐矮车，楚王认为矮车不便于驾马，想下令把矮车改高。国相孙叔敖说:“政令屡出，使百姓无所适从，这不好。如果您一定想把车改高，臣请求让乡里人家加高门槛。乘车人都是有身分的君子，他们不能为过门槛频繁下车，自然就会把车的底座造高了。 ”楚王答应了他的请求。过了半年，上行下效，老百姓都自动把坐的车子造高了。这里我们就能看到，民俗的作用了。汉书董仲舒传：乐者，所以变民风，化民俗也；其变民也易，其化人也著。典雅、歌颂的乐是用来改变民风，感化民俗的;乐改变民风容易，感化人民也有显著的功效。当然，民俗也不是我们中国特有的，这绝对不是具有中国特色的民俗，英国考古学家汤姆斯在 1846 年首次提出了民俗学fo
5、lklore撒克逊语的两个词民folk（民众、民间）俗lore（风俗、知识、学问）那我们一起看看经过这么多岁月的锤炼，现代学者是如何定义民俗，对民俗是如何表述的：民俗是民间的风俗习惯，是民众在社会生活中世代传承、相沿成俗的生活模式，是一个社会群体在语言、行为和心理上的集体习惯，是一个国家、地区或民族的广大民众所创造和传承的文化现象。这是对民俗的定义，接下来看看对民俗的分类。由四个部分构成：分别物质民俗、社会民俗、精神民俗和语言民俗。讲解物质生产民俗和物质生活民俗的图片。物质生产民俗和物质生活民俗讲解社会民俗的图片：包括家族村落、人生诸仪式、岁时习俗、民间节日等。 羌族瓦尔俄足节：汉语俗称“歌仙
6、节”或“领歌节”。完全由羌族女性参加的习俗活动。羌族自称尔玛人，是中国最古老的民族之一，早在甲骨文中就有记载。农历五月初五，羌族妇女不分老幼，身着鲜艳民族服饰，佩戴银首饰前往女神梁子祭拜（舅舅带领） ；举行敬献、祭杀山羊仪式；舅舅唱经、酬神、祈神；领歌引舞；寨中有威望的老妈妈讲述歌舞女神莎朗姐的故事，让人们明确爱情、生育、家务等传统；男人们在旁烹饪、伺候；传送歌舞。彝族的民间传统节日都阳节：就是彝族的端午节，这天家家户户门前都挂上菖蒲和艾叶，孩子们要用雄黄酒擦脸、青年男女还要包好粽子，带上酒和培培肉，到风光秀丽的山间草坪，进行摔跤、跑马、斗牛、斗羊、跳舞等娱乐活动。快要到来的万圣节是英国的一个
7、传统节日，每个地方都有各自特色的活动。每年 10 月中下旬，伦敦的大街小巷就充满了灵异气氛。万圣节期间在伦敦塔还原了很多施刑现场，在血腥塔里仿佛能感受到鬼影重重。讲解精神民俗图片: 一般包括民俗宗教、信仰( 俗信)、巫术、占卜、预兆、道德、礼仪、经验知识、各种禁忌。 讲解语言民俗图片：民俗的特征 （一）集体性 集体性，又叫社会性，是指民俗在产生、流传过程中所体现出的基本特征。集体性是民俗的本质特征。 （二）民族性 民俗总是在特定的民族中产生、发展，并以一定的民族文化形式表现出来，因而民族的区别是民俗的重要属性之一。所谓民族性，是指同一类民俗事象在不同的民族中有不同的特点、不同的表现形式，又指不
8、同民族生活中有不同的民俗事象在世代传承。 （三）历史性民俗在发展的时间上或特定时代里所显示出的特征叫历史性。社会是发展的，所以作为生活文化的民俗也是发展变化的，因而导致不同的时代，有不同的民俗，使民俗表现出历史性的特征 （四）地方性 民俗在空间上所表现出的特征叫地域性特征。民俗的地方性的形成，与各地区的自然资源、生产发展及社会风尚传统的独特性有关。 （五）稳定性与变异性 民俗的稳定性，指民俗在流传中相对不变的特征。民俗一旦产生，就会伴随着人们的生产和生活方式长期相对固定下来，而成为人们日常生活的一部分。 民俗的变异性是在民俗发展过程中显示出来的与稳定性密切联系、相对应的特征，是指在民俗的传承和扩布过程中引起的自发和渐进的变化。 民俗的功能 1、教化功能：民俗的教化功能，是指民俗在人类个体的社会化文化过程中所起的教育和模塑作用。 2、规范功能 民俗的规范功能，是指民俗对社会群体中的每个成员的行为方式所具有的约束作用。这种约束作用具有无形性、范围广泛、深层控制的特点。 3、维系功能 民俗的维系功能，是指民俗统一群体的行为与思想，使社会生活有规则地进行，保持着稳定，使群体内所有成员保持向心力与凝聚力。 4、调节功能 民俗的调节功能，指通过民俗活动中的娱乐、宣泄、补偿等方式，使人类的社会生活和心理本能得到调剂的功能。
