理解词义的方法.doc

1、理解词义的方法1、借助自点或者词典，弄清词语意思。查字典、词典是理解词语最常用的方法，例如草船借箭中有这样的一句话:周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。 “妒忌”是什么意思？可以通过查字典理解。在字典中“妒忌”的意思是：对有才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。我们再联系一下课文，就知道“妒忌”在文中指周瑜对诸葛亮的才能高过自己而心怀怨恨。有些词语一词多义在不同的语言环境中表达的意义不尽相同。因此我们在查字典是要联系上下文在具体的语言环境中选择词语的义项。例如：陶校长的演讲中有这样一段话：“因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。 ”“本钱”一词在词典

2、中的解释有：(1)用来盈利、生息、赌博等的钱财， （2）比喻可以凭借的资历、能力、条件等。根据具体的语言环境，这里的“本钱”应取（2）的意思。2、结合上下文，在语境中理解词语意思。理解词语的意思不能脱离语言环境，孤立地就词解词，要结合句子或联系上下文揣摩词语意思。例如：我的伯父鲁迅先生中有这样一句话：“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗 ？”如果单就字面来理解“碰壁”一词，就是撞墙壁的意思，这显然和文章要表达的意思有很大的偏差。联系具体的语言环境后，我们会有新的感悟，原来“四周黑洞洞的”形容就中国非常黑暗， “碰壁”是指人民没有丝毫自由，革命者处处遭受迫害。3、联系生活实际理解词语意思。联系生活实际

3、，就是激活我们的生活积累，调动与我们相似的经验，实现与课文有关词句所描写的情景相似匹配，以使我们在读书中入境动情，对课文的意境有深切的感受。例如：和时间赛跑中有这样一句话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ”我们就应该联系生活实际想想所见过的金子是什么样的？在通过金子与光阴进相比较，从而深刻理解光阴无价，光阴的宝贵。正如叶圣陶先生所说：“要求语感敏锐，不能单从语言文字上去揣摩，而要把读到的语言文字与生活实际联系。 ”4、通过辨析理解词语意思。在理解词语意思时，可以找出相关词语的近义词，再进行比较，在辨析中理解词语的意思，在辨析中欣赏，在辨析中感悟作者遣词造句的精准。荷花中这样写到 ：“白荷花

4、在这些大圆盘之间冒出来。 ”要理解“冒” 的意思。首先找出“冒”的近义词，有“长、钻、伸、露、冲、探”然后联系课文，说说怎样长（钻、伸、露、冲、探）才算冒？从而体会荷花生长时会使劲地、笔直的、生机勃勃的、精神抖擞的。 。 。 。 。5、借助想象、联想理解词语意思。语言作品不仅具有字面意义或语表意义，而且还有言外之意或语外之意。为了深入理解、感悟、领悟，可以借助想象、联想，因为他是直觉思维的翅膀，进行丰富的联想和奇特的想象，便在能动自主的学习中创造性的获得语感，从而提高理解词语的能力。例如：燕子专列中有这样一句话：“燕子经过长途跋涉，已经非常碰疲劳，再加上找不到事物，饥寒交迫，濒临死亡。 ”为了理解“长途跋涉” ，我们可以想象：燕子飞了很多路，它们会飞过哪些地方？比如“燕子飞过茫茫无边的大海” “燕子飞过层层叠叠的高山”“燕子飞过一个又一个的城市” 。 。 。 。 。 。这样，词语在想象中不断丰满壮大，赋予了丰富的内涵和鲜活的形态。词语的理解方法可以结合起来运用。