1、2011-2012 学年六年级语文毕业模拟试题总分： 卷首语：同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将走进初中大门的时刻，我们来一次自我检测怎么样？今天，让我们把这些题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。 一 、基础知识积累与运用（20 分）1看拼音，写词语。 （5 分）xin m jio xng tng xi yu xin z xn( ) ( ) ( ) ( ) ( )g g dng xn ch chung pn dun t sh( ) ( ) (
2、) ( )2朵美小学有“吴、陈、张、沈、杨、刘、黄”几位老师，学校领导要将他们按姓氏的音序进行排列，排列在最前的应该是_老师，排列在第三位的是_老师，排列在最后的是_老师。(3 分)3给加点的字选择正确的注音。 （3 分）（h h huo qing qing jing）倔强（ ） 强（ ）迫 和（ ）稀泥附和（ ） 勉强（ ） 和（ ）气 4某公司招聘经理，用四个读音相同的“ gng ”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才促进公司发展。 （2 分）文明礼貌突出一个 gng（ ）字。办事无私突出一个 gng（ ）字。有进取心突出一个 gng（ ）字。 成果丰硕突出一个 gng（ ）字。5给下列词语中
3、带点的字选择正确的解释。 （2 分）A、不安全 B、损害 C、端正 D、高危峰兀立（ ） 危及生命（ ） 居安思危（ ） 正襟危坐（ ）6下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（ ） 。 （1 分）A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬7用“虚”字组成不同的词语填空。 （3 分）回首六年的小学生活，美好的时光我们没有（ ） ，和同学们热烈讨论，向老师( )请教，泛舟于浩瀚的知识海洋，畅游在（ ）的网络世界。8将用错的广告词恢复原貌，将正确的写在括号里。 （分）消炎药广告词：快治人口（ ） 营养液广告词口蜜腹健（ ）二、阅读理解（50 分）（一
4、）课内知识积累与运用（24 分）1成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。 （2 分）（1）我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？_、_。（2）有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？_、_。2按要求填空，写出下列词语的意思。 （3 分）万古长青 千山一碧 翠色欲流（1）.这三个词语不同的地方是“万古长青”表示绿的（ ） ；“千山一碧”表示绿的（ ） ；“翠色欲流”表示绿的（ ）（2）.“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”都是描写“山”的词， “万水千山”是形容（ ） ， “绿水
5、青山”是形容（ ） ， “崇山峻岭”是形容（ ）乡（镇）： 学校： 姓名： 班次： 考号： 密封线考 生 答 题 不 得 超 过 此 线3出口成章，根据提示写名句。 （8 分）（1）弈秋， （ ）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ） ，惟弈秋之为听。（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（ ）呢？（3）正月十五，处处（ ） ，整条大街像是办喜事， （ ）而美丽。（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（ ） ，或（ ） ，或（ ） 。（5）填写诗中的春天。A、好雨知时节，_ _。 B、_，一枝红杏出墙来。（6） 、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“_、_。 ”顿觉清
6、香满口。（7）眼泪无法洗去（ ） 。（冰岛）迈哈福兹平民史诗（8）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（ ）他，可就是（ ）他。（美国）海明威（ ）4按要求写句子。 （8 分）（1）仿写句子。 （2 分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 。如果我是春雨，我将 。（2）请借用古人的诗句来赞美下面的景物。 （2 分）A、庐山 _ ，_ 。B、梅花 _ ，_ 。（3）改变句式，使意思保持不变。 （2 分）种树人的一番话，使我非常感动。 （改为反问句）_ _。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 （缩句）_ _。（4）修改病句。 （2 分）布达拉宫、长城、南京长江
7、大桥是我国古代的伟大建筑。_。我们讨论并听取了校长作的报告。5你在课外一定阅读了很多的书籍，向学们推荐一本好吗？请写一段推荐词。 （3分）_ _ _ （二）课内阅读（6 分）“你知道吗？”桑娜说， “咱们的邻居西蒙死了。 ”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。 “嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说， “嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。 ”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜
8、？”“你瞧，他们在这里啦。 ”桑娜拉开了帐子。1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序（ ） ；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。 （1.5 分）2、以上短文选自俄国作家（ ）的 。 （1 分）3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（1.5 分）4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？（2 分）（三）课外阅读（20 分） 孔子游春（节选）水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真
9、君子啊！1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_、_、_、_。 （2 分）2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_的老师（从文中找一个词填在横线上） 。 （2 分）购买上帝的男孩一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1 美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱， （不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。
10、叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？” “1 美元。 ”“孩子，眼下上帝的价格正好是 1 美元。 ”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_。 ”邦迪喜出望外 将饮料（捧抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看
11、到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后， （寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 _了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝，感谢上帝，是他_了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1、 结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：_（2 分）2、给第四自然段加上适当的标点符号。 （2
12、 分）3、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。 （4 分）4、联系上下文，填空。 （4 分）（1） “医生说，只有上帝才能救他。 ”这句话的意思是说_ （2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_ （3） 你认为“真正的上帝”指的是_ （4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是_ 和_。5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_的孩子；老头是一个_的人。 （2 分）6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。 （2 分）例：爱心可以让死神望而却步。_ 三、习作表达（30 分）1、用修改符号修改下面的一封信。 （错字 1 处，标点 2 处，格式 3
13、处，病句四处共10 处）(5 分)敬爱的张老师：乡（镇）： 学校： 姓名： 班次： 考号： 密封线考 生 答 题 不 得 超 过 此 线您好！我们即将就要毕业。在这永别的日子里，友谊的可贵我感到了。想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校、感谢老师。祝老师身体建康，一切顺利。2009 年 5 月 15 日学生：马小虎2、雏膺总要离开巢儿，振翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航我们即将告别小学时代,即将与母校、老师、同学一一话别。当你最后一次停留在母校空旷的操场，当你最后一 次倾听同学们琅琅的读书声， 你是不是会感到时间的脚步太匆匆？回忆往昔岁月， 展望未来 前程，你想起些什么，想诉说些什么？快写下来吧！作文体裁以及具体内容由你自己定，注意要表达出自己的真情实感哟！（25 分）（老师希望看到你漂亮的书写！）
