1、大雄老师的新浪博客：http:/ 订阅赠送：张杰专为中国人写的单词密码 高考状元学习方法：http:/ 高中学习方法口诀连载4 语文学习口诀 高中语文学习方法，有了学习口诀如虎添翼！ 词类辨别 有些词类难区分， 典型 特点要记清： 动形加不名不行， 动能 加甭形加很； 连词前后能调换， 介词 前后调不成； 叹词总是单独用， 语气 助词词后跟。 词组辨别 基本词组四类型， 嵌字 不同可辨清： 联合能嵌和而并， 主谓 能嵌较很更， 嵌的地得是偏正， 嵌着 了过是动宾。 的字介词和方位， 三种 结构自分明。 划分单句 主谓宾、定状补， 主干 枝叶分清楚； 定语常在主宾前， 谓前 是状谓后补。 定的状
2、地得后补， 形式 标志要记住； 遇到格式有变化， 仔细 分清莫含糊。 修改病句 修改病句有诀窍， 方法 步骤要记牢： 基本成分先找找， 主谓 宾语是否少； 成分不缺看搭配， 主谓 动宾可搭好； 搭配恰当看句子， 重复 之处不能要； 次序不当须重排， 用词 不妥应换掉； 再看逻辑乱不乱， 自相 矛盾不可靠； 感情色彩别弄反， 事情 次序别颠倒； 对症下药仔细改， 切勿 信手胡乱搞。 古文今译口诀 古文翻译，有其顺序。首览全篇，掌握大意。 难解句子，则需心细。照顾前文，联系后句。 仔细斟酌，揣摩语气。要求做到，合情合理。 词句间段，紧密联系。跳跃句子，补出隐意。 加上括号，表明增益。人名地名，不必
3、跳译。 人身称谓，掌握惯例。吾余为我，尔汝是你。 常见虚词，没有定意。对待之法，因句而异。 全篇译完，还须仔细。逐句流畅，错字无迹。 改无可改，方可搁笔。 大雄老师的新浪博客：http:/ 订阅赠送：张杰专为中国人写的单词密码 高考状元学习方法：http:/ 得分口诀 首先沉心读进去，把握作品的大意。 借助题眼和题干，参照注解和设题。 第二注意抓语言，借助语感心洞然。 辩析语意看语境，语气语势照顾全。 第三情景要相合，情景交融是准则。 一切景语皆情语，景后议论抒情多。 第四叙事抓脉络，记叙顺序别搞错。 通过描述塑形象，性格特点要把握。 第五要知干溯源，曲解倒置戴错冠， 扩大缩小换概念，无中生有
4、偏概全。 第六技巧是重点，碰到术语绷紧弦， 细描象征和铺垫，衬托铺陈和渲染。 第七修辞有考点，比喻夸张和委婉， 对比借代和双关，铺排互文和用典。 第八作者要记牢，作品风格要通晓， 联系时代和背景，婉约豪放别混淆。 第九注意抓意境，意境本由形象生， 合理想象是途径，通过意境看心胸。 第十注意辨类型，诗言志来词言情。 散曲语言通俗化，戏剧语言有个性。 十一当心限定语，褒贬语句要警惕， 无限拔高和贬低，陷阱往往在这里。 十二出题有顺序，先是局部后整体， 逐题找准对应点，推敲排除重迁移。 标点符号顺口溜 文章若要好，意明很重要。 停顿分清楚，语气莫混淆。 标点使用好，句顺意明了。 小不点儿妙，此歌请记
5、牢。 引文特殊词，豆芽上下掀。 “ ” 引号 文中要注解，弯弯两半月。 （ ） 括号 意思还没完，六点紧相连。 省略号 转折或解释，一横添后边。 破折号 起止与联系，短横插中间。 连接 号 前后有分界，中间加圆点。 间隔号 书报和篇名，曲角镶边沿。 书名号 特别强调处，圆点字下粘。 着重号 说完一句话，莫忘画小圈。 。 句号 疑问与发问，耳下垂小圈。 ？ 问号 句中有停顿，豆芽跟后边。 ， 逗号 并列词语间，点上瓜子点。 、 顿号 并列句子间，豆芽顶圆点。 ； 分号 大雄老师的新浪博客：http:/ 订阅赠送：张杰专为中国人写的单词密码 高考状元学习方法：http:/ 总括与提示，点儿上下叠。
6、 ： 冒号 命令与欢呼，滴水下屋檐。 ！ 感叹 号 一、口诀复习法 1 、问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2 、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 3 、顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 4 、分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。 5 、冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6 、引号 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。 7 、括号 注释局部
7、紧贴着，注释整体隔开着。 二、口诀解说与例句 1 、问号 第一注意 选择问，全 句末尾才用 问。 （选择性 的问句，中 间的停顿用 逗号，只在 全句末尾 打一个问号。 ） 例： a. 你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b. 你打算今天去呢，还是明天去呢？ c. 你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 （倒装性 的问句，问号也打在全句末。 ） 例： 大雄老师的新浪博客：http:/ 订阅赠送：张杰专为中国人写的单词密码 高考状元学习方法：http:/ a. 怎么了，你？ b. 这究竟是怎么回事呢，同志们？ 第三注意特指问，每句末尾都用问。 （特指性 的问句，每个问句
8、的末尾都要打上问号。 ） 例： 除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ 第四注意 无疑问，陈 述语气不用 问。 （有些句 子的局部虽 然带上疑问 词，但整个 句子的语 气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。 ） 例： a. 我不知道他叫什么。 b. 谁都不知道他叫什么。 c. 让我们来看看这个评价是否恰当。 d. 要在城西修建立交桥的消息传出后， 许多人都非常关心这座立交桥将怎么建， 那里的近千 株树木将怎么办。 e. 基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。 2 、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 （倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。 ） 例： 多美呀
9、，祖国的春天！ 3 、顿号 大并套小 并，大并逗 ，小并顿。 （ 有的句子并 列词语中还 有并列词语 ，大的并列 词语之间 用逗号，小的并列词语之间用顿号。 ） 例： a. 原子弹、 氢弹的爆炸， 人造卫星的发射和回收， 标志着我国科学技术的发展达到了新的水 平。 b. 这个经济协作区， 具有大量的科技信息， 较强的工业基础， 巨大的生活资料、 生产资料市 场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 并列谓和 并列补，中 间不要去打 顿。 （并列性 的谓语之间 和并列性的 补语之间打 逗号，而 不打顿号。 ） a. 你要不断进步，识字，生产。 b. 这个故事讲得真实，动人。 集合词语 连得紧
10、，中 间不要插进 顿。 （集合词 语是紧密的 结构，不能 用顿号分隔 开来。如 “师生员工” ，其间就不能用顿号。 ） 例： a. 这次 “严打” 的成功， 和广大公安干警的努力是分不开的， 和公安干警家属的支持是分不 开的。 b. 这个县有 30 多所中小学 。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 （概数即 约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。 ） 例： a. 看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b. 小河对岸三四里外是浅山。 4 、分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。 （并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。 ） 例： a. 我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。
11、大雄老师的新浪博客：http:/ 订阅赠送：张杰专为中国人写的单词密码 高考状元学习方法：http:/ b. 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 5 、冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。 例： a. 下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 b. 教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 6 、引号 引用之语未 独立，标点 符号引号外 ；引用之语 能独立，标 点符号引号 里。 （这主要 是引号和 其它标点符号的配合原则。 ） 例： a. 写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色” 。 b. 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样， “
12、 神形皆备，充满生机” 。 c. 陆游诗云： “汝果欲学诗，工夫在诗外。 ” 7 、括号 注释局部紧 贴着，注释 整体隔开着。 （如果括号 注释的是局 部的词语或 短语，括号 就紧贴着 被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。 ） 例： a. 如果 想对 中 国古代 史的 史料有 一个 初步的 了解 ，可以 参阅 四库 全书 简明目 录 （ 一九五 七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集） 。 b. 皮之不存，毛将焉（哪里）附。 （ 左传 ） c. 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 （但丁） 更多高中学习方法： 高中学习 方 法指导 高考状元学习方法 问学堂 记忆大师教程 右脑王英语学习机 全脑物理通（高中版） 优脑仪 文章出处： 大雄老师的新浪博客：http:/ 订阅大雄老师的博客， 天天免费看到高中学习方法， 并赠送： 张杰专为中国人写的单词密码 感谢你对大雄老师的支持！
