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类型阮晔2015年考研政治马原冲刺讲义.pdf

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  • 上传时间:2019-04-03
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    1、1 2015 考研政治 马原冲刺 讲义 主讲老师:阮晔 马克思主义基本原理概论 目 录 马克思主义基本原理冲刺总述 . 2 马克思主义基本原理的命题规律、习题类型、应对策略 3 马克思主义基本原理基本类型题的记忆方法 6 马克思主义基本原理各题型解题方法 7 专题一 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 . 12 第一章 哲学和马克思主义哲学 13 第二章 唯物论 15 第三章 辩证法 19 第四章 认识论 26 第五章 唯物史观 32 专题三 马克思主义政治经济学 . 39 第一章 资本主义的形成及其实质 39 第二章 资本主义发展的历史进程 垄断理论 48 专题四 科学社会主义 . 5

    2、2 第一章 社 会主义社会及其发展 52 第二章 共产主义是人类最崇高的社会理想 55 3 马克思主义基本原理冲刺总述 马克思主义基本原理的命题规律、习题类型、应对策略 一、总分 24 分 二、 命题规律、习题类型 及应对策略 1.科学社会主义 命题规律、习题类型: 只考 1 道 多项 选择题 ( 第 5 道多选题) 应对策略: 点睛课程上依照老师的押题背背即可。 2.政治经济学 命题规律、习题类型: 一般只考选择题, 4 道, 2 单 2 多 6 分,基本规律是主要考四大经济理论 商品经济理论、剩余价值理论、 资本理论、垄断理论 ,重要的是前三个理论,偶尔会考政治制度和意识形态。 应对策略:

    3、只复习选择题,重点关注四大经济理论,尤其是前三个理论。政治制度和意识形态只要明确它们都是维护资产阶级的统治和利益即可。 例如: 2012-2014 年科社、政经真题 2012 年真题 20.关于共产主义理想实现的必然性,马克思主义除了从社会形态更替规律上作了一般性的历史观论证外还通过对资本主义社会的深入实证的剖析,科学地论证了 A.资本主义的历史暂时性 B.资本主义发展的自我否定的趋势 C.资本主义的具体途径和方式 D.工人阶级推翻旧世界建设新世界的历史使命 ( 2012 年多选题) 3.在资本主义社会里,资本家雇佣工人进行劳动并支付相应的工资。资本主义工资的本质是 A.工人所获得的资本家的预

    4、付资本 B.工人劳动力的价值或价格 C.工人所创造的剩余价 值的一部分 D.工人全部劳动的报酬 ( 2012 年单选题) 4.2011 年 9 月以来美国爆发的“占领华尔街”抗议活动中,示威者打出“我们是 99%”的标语,向极富阶级表示不满。漫画所显示的美国社会财富占有的两极分化,是资本主义制度下 A.劳资冲突的集中体现 B.生产社会化的必然产物 C.资本积累的必然结果 D.虚拟资本泡沫化的恶果 ( 2012 年单选题) 19.人们往往将汉语中的“价”、“值”二字与金银财宝等联系起来,而这两字的偏旁却都是“人”,示意价值在“人”。马克思劳动价值论透过商品交换的物与物的关系,揭示了商 品价值的科

    5、学内涵,其主要观点有 A.劳动是社会财富的唯一源泉 B.具体劳动是商品价值的实体 4 C.价值是凝结在商品中的一般人类劳动 D.价值在本质上体现了生产者之间的社会关系 ( 2012 年多选题) 2013 年真题 21.自第一个社会主义国家建立以来,社会主义事业的发展并不是一帆风顺的,社会主义发展道路的多样性以及发展过程中的前进性和曲折性的实践告诉我们 A.坚持社会主义,不等于照搬某种单一的社会主义模式 B.发展社会主义,不等于不借鉴西方资本主义的文明成果 C.改掉抛弃某种社会主义模式,不等于改掉抛弃社会主义 D.某种社会主义模式的失败,不等于整个社会主义事业的成败 ( 2013 年多选题) 3

    6、.资本论中有这样的表述:“对上衣来说,无论是裁缝自己穿还是他的顾客穿,都是一样的。”这主要是因为无论谁穿 A.上衣都是抽象劳动的结果 B.上衣都起着价值的作用 C.上衣都起着使用价值的作用 D.上衣都是社会劳动的结果 ( 2013 年单选题) 4.某资本家投资 100 万元,每次投资所得的利润是 15 万元,假定其预付资本的有机构成是 4:1,那么该资本家每次投资所实现的剩余价值率为 A.15% B.75% C.100% D.125%( 2013 年单选题) 19.美国导演迈克尔穆尔在他的最新记录片资本主义:一个爱情故事问世以来,一直颇受关注。“资本主义”为何与“爱情故事”联系起来呢 ?穆尔解

    7、释说,这是一种“贪欲之爱”,喜爱财富的人不仅爱他们自己的钱,也爱你口袋中的钱很多人不敢说出它的名字,真见鬼,就说出来吧。这就是“资本主义”。对金钱的“贪欲”与资本主义连为一体,是因为 A.资本家就是人格化的资本 B.赚钱体现了人的天然本性 C.资本的生命在于不断运动和不断增殖 D.追逐剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律 ( 2013 年多选题) 20.伴随着生产力发展,科技进步及阶级关系调整,当代资本主义社会的劳资关系和分配关系发生了很大变化。其中资本家及其代理人为缓和劳资关系所采取的激励制度有 A.职工参与决策制度 B.职工终身雇佣制度 C.职工选举管理制度 D.职工持股制度 ( 2013

    8、 年多选题) 2014 年真题 21.1926 1927 年初,邓小平在莫斯科中山大学留学一年。此时正值列宁的新经济政策在莫斯科和整个苏联燎原般发展,国家经济全面开花,市场上商品丰富、品类繁多,商店、饭馆、咖啡馆随处可见。邓5 小平到中山大学第一天就收到了一大堆日用品,一日三餐也非常丰富。在此期间,邓小平还认真阅读和摘抄了苏联领导人关于新经济政策的许多论述。这一段经历对邓小平后来思考建设“有中国特色的社会主义”具有一定的启示。邓小平与列宁在如何建设社会主义的探索中有许多相通之处,主要有 A.把大力发展生产力、提高劳动生产率放在首要地位 B.学习和利用资本主义的文明成果 C.优先发展重工业,快速

    9、实现从农业国到工业国的转变 D.在多种经济成分并存的条件下,利用商品、货币和市场发展经济 ( 2014 年多选题) 3.社会生产是连续不断进行的,这种连续不断重复的生产就是再生产。每次经济 危机发生期间,总有许多企业或因产品积压、或因订单缺乏等致使其无法继续进行再生产而被迫倒闭。那些因产品积压而倒闭的企业主要是由于无法实现其生产过程中的 A.价值补偿 B.实物补偿 C.劳动补偿 D.增殖补偿 ( 2014 年单选题) 4.与第二次世界大战前的资本主义相比,当代资本主义在许多方面已经并正在发生着深刻的变化。正确分析这些新变化发生的原因,有利于我们科学而全面地认识当代资本主义社会。导致当代资本主义

    10、新变化发生的根本推动力量是 A.工人阶级争取自身权利的斗争 B.科学技术革命和生产力的发展 C.改良主义政 党对资本主义制度的改革 D.社会主义制度的优越性对资本主义的影响 ( 2014 年单选题) 19.1918 年,马寅初在一次演讲时,有一位老农问他:“马教授,请问什么是经济学 ?”马寅初笑着说:“我给这位朋友讲个故事吧:有个赶考的书生到旅店投宿,拿出十两银子,挑了该旅店标价十两银子的最好房间,店主立刻用它到隔壁的米店付了欠单,米店老板转身去屠夫处还了肉钱,屠夫马上去付清了赊欠的饲料款,饲料商赶紧到旅店还了房钱。就这样,十两银子又到了店主的手里。这时书生来说,房间不合适,要回银子就走了。你

    11、看,店主一文钱也没赚到,大家 却把债务都还清了,所以,钱的流通越快越好,这就是经济学。”在这个故事中,货币所发挥的职能有 A.流通手段 B.价值尺度 C.支付手段 D.贮藏手段 ( 2014 年多选题) 20.第二次世界大战结束以来,随着国家垄断资本主义的形成和发展,资产阶级国家对经济进行的干预明显加强,从而使得资本主义社会的经济调节机制发生了显著变化。与这种变化相适应,经济危机形态也发生了很大变化。其主要表现是 A.发生经济危机通常由国家间的贸易失衡直接引发 B.经济危机各阶段的交替过程已不十分明显 C.经济危机更多地表现为金融危机的频繁 D.经济危机的破坏作用只局限于发达资本主义国家 (

    12、2014 年多选题) 3.哲学 6 命题规律、习题类型: 第 1、 2 道单选题,第 1、 2 道多选题,第 1 道大题。 总计 16 分。 应对策略: 2014 年复习哲学 ( 1)唯物论部分 把 握五大观:物质观、运动观、时空观、意识观、实践观,重点是意识观、物质观以及 实践观,尤其是意识观,只复习选择题,偶尔了解一下五大原理。 ( 2)辩证法部分 重点是把握原理: 17 个原理 。 ( 3)认识论部分 重点是把握原理: 6 大原理。 认识和实践的关系; 认识是实践基础上主体对客体的能动反映; 如何认识?(认识的总过程以及认识总过程中的两次飞跃); 认识过程中的非理性因素作用; 马克思主义

    13、真理观(真理的内涵以及三大关系); 实践是检验真理的唯一标准(为什么以及实践标准的确定性和不确定性)。 尤其要 关注新增知识点 :马克思主义认识论和党的思想路线。 ( 4)唯物史观部分 着重把握选择题,这部分时政性很强,重点把握 如下 7 大热点问题 : 地理环境、人口因素的作用原理 论述 环境问题 科技问题(双重作用) 社会意识形态的相对独立性原理 论述社会主义核心价值观、加强思想文化道德建设、加强意识形态 的斗争 社会主义基本矛盾原理论述如何认识改革 生产关系一定要适应生产力状况规律论述经济体制改革 上层建筑一定要适应经济基础状况规律 论述政治体制改革 人民群众的历史创造作用(群众史观)论

    14、述人民群众的主体地位、党的群众路线教育实践 历史人物的重大影响作用 人的本质理论 马克思主义基本原理基本类型题的记忆方法 一、关系题 (哲学基本类型题 占据 政治 题量的 30%) 关系题的万能模式 矛盾关系 甲和乙的关系 1)相互区别 定义不同(相对) 特点不同(相对) 2)相互联系 三大模式: 决定作用和反作用物质决定意识,意识对物质具有能动反作用 相互包含动中有静,静中有动 互为前提要遵循客观规律,必须发挥主观能动性;要发挥主观能动性,必须遵循客观规律 3)在一定条件下相互转换 4)注意倾向:割裂两者的相互联系 7 只强调甲而否定乙 只强调乙而否定甲 特别关注关系题中最易出错的三句话:

    15、第一句: 动中有静,静中有动,任何物质的存在都是绝对运动和相对静止的统一。 (变中有不变,不变中有变,所以任何物质的存在都是既变又不变。如果只强调变相对主义、诡辩论 ,如果只强调不变 形而上学。) 第二句: 肯定中有否定,否定中有肯定,所以在一定条件下,肯定就是否定,否定就是肯定。 (是中有不是,不是中有是,所以一定条件下,是也是不是,不是也是是。例如判断:是就是是,不是就是不是,除此之外都是鬼话是否正确?) 第三句: 必然中有偶然,偶然中有必然,所以必然的也是偶然的,偶然的也是必然的。 二、怎么熟记概念、特点、原理、做选择题 相对的方法 马克思主义基本原理各题型解题方法 一 、单选题解题方法

    16、 1.单选题考核的目的 考核基本概念,每个选择项都是对不同概念的考核,所以概念一定要理解、明确。 2.单选题选择的基本方法 排除法一般由后先前排除,也叫逆向排除法。 3.单选题 解题 的基本思路 第一步:审查题干,重点的不是搞清楚意思,重点是要抓住关键词搞清楚问题; 第二步:依据问题找到相应的概念; 第三步:依据概念来一一逆向逻辑排除,最终找到正确项。 例题 2013 年真题 单选 1.有一副对联,上联是“桔子洲,洲旁舟,舟行洲不行”,下联是“天心阁,阁中鸽,鸽飞阁不飞。”这形象地说明了运动和静止是相互联系的。静止是 A.运动的普遍状态 B.运动的内在原因 C.运动的衡量尺度 D.运动的存在方

    17、式 2.一位机械工程专家讲过这样一件事:“文革”中,他在农场劳动,有一天领导要他去割羊草,他没养过羊,怎么认得羊草呢 ?但脑子一转办法就来了,他把羊都赶去看羊吃什么就割什么。不到半天就割回了羊草。这位专家之所以这样做是因为他意识到“羊吃草”与“割羊草”两者之间存在着 8 A.主观联系 B.必然联系 C.因果联系 D.本质联系 例题 2014 年真题单选 1.爱迪生在发明电灯之前做了两千多次实验,有个年轻的记者曾经问他为什么遭遇这么多次失败。爱迪生回答:“我一次都没有失败。我发明了电灯。这只是一段 经历了两千步的历程。”爱迪生之所以说“我一次都没有失败”,是因为他把每一次实验都看作 A.整个实践

    18、过程中的一部分 B.对事物规律的正确反映 C.认识中所获得的相对真理 D.实践中可以忽略不计的偶然挫折 2.俄国早期马克思主义理论家普列汉诺夫说,绝不会有人去组织一个“月食党”以促进或阻止月食的到来,但要进行社会革命就必须组织革命党。这是因为社会规律与自然规律有所不同,它是 A.由多数人的意志决定的 B.通过人的有意识的活动实现的 C.不具有重复性的客观规律 D.比自然规律更易于认识的规律 二 、 多 选题解题方 法 1.多选题考核的目的 考核基本原理,每个原理一定要遵循它的内在逻辑,条理为相应的逻辑知识点。 2.多选题选择的基本方法 逻辑选择法。 3.多 选题解题的基本思路 第一步:审查题干

    19、,重点的不是搞清楚意思,重点是要抓住关键词搞清楚问题; 第二步:依据问题找到相应的原理,并遵循它的内在逻辑,条理为相应的逻辑知识点; 第三步:依据原理的逻辑知识点来 找到相对应的选择项,最终找到正确项。 例题 2013 年真题 多选 17.马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,实现共产主义是全人类解放的根本体现。人类 解放包括 A.从自然的压迫下解放出来 B.从客观规律的制约下解放出来 C.从旧的社会关系的束缚下解放出来 D.从旧的传统观念的禁锢下解放出来 9 18.唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题,认为人民群众是历史的创造者。人民群众 A.从量上说是指社会人的绝大多数 B.从质

    20、上说是一切对社会历史发展起推动作用的人们 C.在任何历史时期都不包括剥削阶级 D.最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子 例题 2014 年真题多选 17.长江的年龄到底有多大?这里说的“长江”年龄,是指从青藏高原 奔流而下注入东海的“贯通东流”水系的形成年代。如果说上游的沉积物从青藏高原、四川盆地顺廷而下能到达下游,这就表示长江贯通了,这就是物源示踪。我国科学家采用这一方法,研究长江中下游盆地沉积物的来源,从而判别长江上游的物质何时到达下游,间接指示了长江贯通东流的时限。他们经过 10 多年的研究,提出长江贯通东流的时间距今约 2300 多万年。这一研究成果从一个侧面显

    21、示出 A.时间和空间是通过物质运动的变化表现出来的 B.时间和空间是标示物质运动的观念形式 C.时间和空间是有限的,物质运动是永恒的 D.时间和空间是物质运动 的存在形式 18.作家史铁生在奶奶的星星中讲道,奶奶告诉他的故事与通常的说法不同:一般人说,地上死一个人,天上就熄灭了一颗星星;而奶奶说,地上死一个人,天上又多了一个星星,人死了就会升到天空,变成星星给走夜道的人照个亮了。于是他“慢慢相信,每一个活过的人,都能给后人的路途上添些光亮,也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的烛光”这对我们理解个人在社会历史的作用的启示有 A.杰出个人决定历史发展的走向 B.人人都是历史的创造者

    22、C.历史是无数个人相互作用的合力的结果 D.每个人对社会发展都 有或大或小的作用 三 、分析题解题方法 (一)论述题形式的分析题解题方法 这一类型的分析题基本上可以忽略材料,直接看问题,把它当作论述题来解答 1.分析 题考核的目的 考核 运用 马克思主义基本原理,也就是用马克思主义的理论逻辑 立场、观点、方法,来分析现实热点问题的能力。重点考核的是对原理的理解、逻辑思路的把握,考的不是背功,考核的是逻辑判断、逻辑概括、逻辑分析、逻辑推理的能力。 2.分析 题的基本方法 关键是找到原理,理解内在的逻辑思路,以此分析。 3.分析题 解题的基本思路 第一步:审查题干,重点的不是搞清楚意思,重点是要抓

    23、住关键词搞清楚问题; 第二步:依据问题找到相应的原理,并 理解 它的内在逻辑思路,以此来分析。 找到原理的方法: ( 1)逻辑排除法 10 哲学有总论、唯物论、辩证法、认识论、唯物史观五个部分,相对应的就是选择题 4 道,大题 1 道 。把选择题考过的 4 个部分排除掉,剩下的未考的部分就是大题的原理部分 。 例如 2014 年的试卷: 单选第 1 题考查的是 认识 认识 论,第 2 题考查的是 自然 规律 、社会规律 唯物论 ; 多选第 17 题考查的是 时空 唯物论 ,第 18 题考查的是 个人 唯物史观。 那么结论很明确,未考的部分是辩证法,因而今年大题考查的是辩证法。 ( 2)团团糊糊

    24、法 找到原理的相应部分,当不能明确具体是哪一点时,就把相应的这部分相关的原理(称之为团)统统写上 (依次有条理、有层次的写上)俗称为团团糊糊法。它体现的是政治得高分的原则,多多益善,多了不会扣分,少了要扣分。 第三步: 分析 ( 1)先套原理; ( 2)一定要从原理中概括出它的逻辑思路; ( 3)依据思路有条理的层层进行分析。 例题 2011 年真题 第 34 题 34.结合材料回答问题: 人类每天都在产生垃圾,垃圾总量一天比一天多,由此带来的问题非常棘手。不产生垃圾是不可能的。既然如此,那就退而求其次,倡导大家减少垃圾。然而,减到多少才是少?这里并没有一个标准。而且从总体上看,生产和消费必然

    25、产生垃圾,减少垃圾很可能抑制生产和消费。接着往后退,把垃圾收集起来填埋或者焚烧。但填埋只是把垃圾从地上转移到地下,既与人争地,也有再次污染土壤和水源的隐患。焚烧不过是把污染从地上移到空中,产生二恶英等有害物质。 于是,人们进一步追问:还有没有比填埋、焚烧更好的出路?这时候,一句“垃圾是放错地方的资源”让人茅塞顿开,垃圾可以回收利用,乃再生资源。但变废为“宝”前提是垃圾的分类投放 别把垃圾放错了地方。何谓放错?到处乱扔是放错,收集时搅混在一起也是放错。不同的垃圾只有往不同的地方放,才能实现资源的价值。即使还免不了要填埋、焚烧那些没有利用价值的垃圾,也得把它们分出来。 垃圾分类举手之劳换出绿色,好

    26、处多多不言而喻,但如何让人们乐而为之? 2009 年 5 月起,上海开始普遍推广新的垃圾分类概念,开展以“换出更绿色的上海”为名义的“绿色帐户”活动。何为绿色帐户?就是居民对垃圾进行分类回收,积分换取环保小礼品:再生纸笔记本、绿色小植物、环保手电筒上海推出“绿色帐户”的实践说明,办法是可以想出 来的,关键是愿不愿意琢磨。中国的垃圾问题不比哪个国家小,我们只能“没有退路就多想出路”。 摘编自人民日报 ( 1)从实践是人和自然关系的基础的角度说明为什么“垃圾是放错地方的资源”?( 5 分) ( 2)运用矛盾分析方法说明“没有退路就多想出路”。( 5 分) (二) 阅读题形式的分析题解题方法 这一类

    27、型的分析题与材料紧密相关,要从材料中找到主题句、关键词,然后概括问题,找到答案 1.议论文本类型 这一类型它的主题句、关键词就在文本材料的前或后。 例题 1999 年真题 11 1997 年,我国经济在总体上出现由卖方市场向买方市场的转变。面对激烈的市场竞争,某鞋厂实行一些新的生产和营销策略,取得了明显的效果。其材料如下: 材料 1 在有效供给上做文章。他们认为:现在的市场不能仅仅用供大于求四个字来概括,不适应市场需求的无效供给过多,而适销对路的有效供给不足,才是对当前市场供给状况的准确把握。在供过于求的大市场里也有供不应求的产品,明智的企业家就在于创造出这种产品。于是他们着力在有效供给上做文

    28、章,实行产品分流策略:一是男女鞋分流;二是风格分流;三是档次分流;四是市场零售与团体消费分流;五是国内市场与国际市场分流。五大分流,大大提高了该厂产品的市场应变能力,常年保持淡季不淡、旺季更旺。 材料 2 在市场开拓上下功夫。他们认为,生产出好产品是开拓市场的基础,没有好产品就没有好市场,但是光有好产品,还不一定有好市场,有了好产品以后,还要加强企业产品的市场建设。他们从柜台形象的树立、户外广告的设置和强化服务功能等三个方面大力进行市场建设,使生产(产品)与销售(市场)比翼齐飞,鹏程万里。 材料 3 实行一区一策。他们认为,统一的大市场也有区域的差异,市场的共同规律是以各地区不同的特点表现出来

    29、的。他们把销售总公司分为南方总公司和北方总公司,同时把分公司化小,由原来的 5 家公司裂变为 28 家分公司,一个公司只管一个省份的销售,每个公司都提出了自己的销售策略。这种小公司大市场和一区一策战略大大增强了产品的市场渗透力。 请回答: ( 1)在上述三个材料中,某鞋厂分别处理的主要矛盾关系是什么? ( 2)用矛盾同一性原理分析材料 1 中所讲到的无效供给和有效供给的关系。 ( 3)通过材料 3,说明该企业是怎样运用辩证法分析、解决矛盾,来增强产品的市场渗透力的? 2.叙述文本类型 这一类型的特点是在叙述事件中、层层深入中达到高潮,然后在高潮中找到主题句、关键词,特别要注意把文本中表述主题句

    30、、关键词的通俗说法转换成为哲学术语。 例题 2003 年真题 秦穆公见伯乐年事已高,请伯乐推荐继任者,伯乐说九方皋可堪此任,九方皋奉穆公之命外出找马,三月后复命说,马已找到。穆公问:何马也?九方皋答道:是一匹黄色的公马。穆公派人去取马,取马人回报说是一匹黑色的母马。穆公不悦,责备伯乐道:你推荐的那位相马者连马的黄黑公母都分辨不清,怎能鉴别马的好坏呢?伯乐答道:“若皋之所观,天机也。得其精而忘其粗,在其内而忘其外。见其所见,不见其所不见;视其所神,而遗其所不视。若皋之相者,乃有贵乎马者也。”马至,果千里之马。 伯乐之子把伯乐写的相马经读得烂熟。相马经上说,千里马是额头隆起,双眼突出,蹄如摞起的酒

    31、曲块。他按照书上绘出的各种图形,与他所见到的一一加以对照。结果,他找到一只癞蛤蟆。 请用马克思主义哲学原理,分析回答下列问题: ( 1)九方皋相马方法的高明之处何在? ( 2)伯乐之子“相马”失败的主要原因是什么? ( 3)为什么说九方皋相马的思维方法比找到千里马具有更重要的意义?( 2003 年) 总结 12 现在材料分析题主要是论述题类型的,所以做材料分析题的基本步骤 是: 第一,首先看问题,明确是论述题类型的,那么与材料无关,直接当论述题进行回答。如果是议论文本的和叙述文本的就依照前面交代的不同文本的方法找到主题句、关键词,然后明确问题。 第二,依据问题找到原理; 第三,最重要的是要理解

    32、把握原理的内在逻辑思路,然后依据思路有条理、有层次的进行分析。 特别注意: 分析时,最简单的技术操作就是首先写上 马克思主义认为 ,千万不要写上我觉得直接秒杀你, 0 分 ,最简单的高分技术是把原理的逻辑思路明确为依次深入的逻辑知识点,用阿拉伯数字 1、 2、3明确的写出 政治答题踏点很重要,改卷老师是依点给分,点到为止即可。 专题一 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 大纲变化 调整了两个知识点: 1.马克思主义的鲜明特征; 2.马克思主义的哲学基础, 有命制选择题的可能性。 一、马克思主义的产生和发展 (一)马克思主义的含义 1.从它的创造者、继承者的认识成果讲,马克思主义是由马克思

    33、恩格斯创立的,而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说体系。 2.从它的阶级属性讲,马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学 理论。 3.从研究对象和主要内容讲:关于无产阶级的、科学的世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说,是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。 (二)马克思主义的产生 经济社会根源 资本主义经济的发展 实践基础 无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化 思想渊源 马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新 ( 三 )马克思主义在实践中的发展 1.列宁主义。 2.中国化的马克思主

    34、义。 二、马克思主义 的鲜明特征 【选择题重要考点】 马克思主义强大的生命力根源: 以实践为基础的科学性和革命性的统一 。 高频记忆 马克思主义的 本质属性 实践性、科学性、革命性、阶级性 马克思主义的 显著特征 实践性、阶级性 马克思主义的 最显著特征 实践性 (一)马克思主义的哲学基础 马克思主义最根本的世界观和方法论及理论科学体系的哲学基础: 辩证唯物主义 与 历史唯物主义 。 (二)马克思主义的政治立场 13 实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益 ,这是马克思主义最鲜明的政治立场。 ( 三 )马克思主义的理论品质 坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展

    35、真 理, 是马克思主义最重要的理论品质。这种与时俱进的理论品质是马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。 ( 四 )马克思主义的社会理想 【选择题重要考点】 实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会 ,是马克思主义最崇高的社会理想。实现人的自由而全面的发展也是马克思主义的根本价值目标。( 2010 年第 1 题,单选) 三、学习马克思主义理论的意义和方法 意义 ( 1)马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。( 2)当前,在世界范围内和我国社会主义现代化建 设中,经济、政治、思想、文化各个方面都有许多复杂的事物需要认识

    36、,许多重大问题需要回答,许多未曾认识的领域需要开拓。只有马克思主义才能引导我们深刻认识社会发展的客观规律,把握世界形势变化的本质,提高解决建设和改革中各种实际问题的本领。( 3)随着改革开放和社会主义市场经济的发展,我国社会正发生着深刻的历史变革,在社会主义主流意识形态得到坚持和发展的同时,现代社会生活多样化,人们的思想活动具有更多的独立性、选择性、多变性和差异性。面对这种情况,只有学习、掌握并坚持以马克思主义作为我们行动的指南,才能更好地坚持爱国 主义、集体主义、社会主义思想的主旋律,才能有效地整合各种各样的利益诉求和价值观念,在全社会形成强大的凝聚力和共同的意志 。 方法 ( 1) 学习理

    37、论,武装头脑,要努力在掌握理论的科学体系上下功夫,在掌握基本原理及其精神实质上下功夫,在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫 ( 2) 坚持和弘扬理论联系实际的学风,是学习马克思主义基本原理的根本方法 ( 3) 用科学的态度对待马克思主义。(既坚持又发展) 考试预测 本专题从命题趋势来看,题型仍延续往年,以选择题为主。着重关注新增考点马克思主义的 鲜明特征 以及哲学基础。 专题二 马克思主义哲学 第一章 哲学和马克思主义哲学 一、哲学 ( 一 )世界观、方法论和哲学 1.世界观:人们对整个世界(自然、社会和思维)的总体看法和根本观点。 2.方法论:人们认识世界和和改造世界所遵

    38、循的根本方法的学说和理论体系,方法论同世界观是统一的。 3.哲学是系统化、理论化的世界观,又是方法论。 4.哲学是自然、社会、思维知识的概括和总结。 14 哲学和具体科学之间的关系是一般和个别、共性和个性、普遍和特殊、抽象和具体的关系。但是它们又是相互联系的,哲学是具体科学的指导,具体科学是哲学的基础。 ( 二 )哲学的基本问题及其内容 【选择题重要考点】 含义 思维和存在的关系问题 (也就是物质和意识的关系) 内容 区别 两者谁是世界的本原,即何为第一性是划分唯物主义和唯心主义的唯一标 准(解决本原问题) 联系 思维能否认识或正确认识存在 ,即思维和存在有无同一性,是划分可知论和不可知论的标

    39、准(解决能否认识的问题) 思维和存在的关系问题为什么是哲学的基本问题? 它是任何哲学派别都不能回避而必须回答的问题,从而决定了哲学发展的基本线索,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 它是人们在实践活动 中首先要回答的问题,从而决定了人们认识和实践活动的根本出发点和方向 ( 三 )哲学思想【选择题重要考点】 1.对哲学基本问题第一方面的不同回答哲学可以划分为:唯物主义与唯心主义。 唯物主义 ( 物质第一性,意识第二性,物质决定意识的哲学派别) 古代朴素唯物主义 物质:归结为一种或几种原始物质 缺陷:自发性、猜测性 近代形而上学唯物主义 物质:归结为原子 缺陷:机械性、形而上学性、不彻底性 现代辩

    40、证唯物主义 物质是所有的事物的共性:客观实在性 唯心主义 (意识第一性,物质第二性,意识决定物质的哲 学派别) 主观唯心主义 精神:人所具有的主观精神 形态:感觉、经验、 理性、 意志、思想 (唯我论)(中国人认为的心 ) 客观唯心主义 精神:认为是独立于人之外的客观精神 形态:理念、绝对观念、绝对精神、宇宙精神、神(中国人认为的道、理) 2.对哲学基本问题第二方面的不同回答哲学可以划分为:可知论和不可知论。 可知论 世界可以被认知,思维和存在具有同一性。 不可知论 世界不能被认知或不能被完全认知,否认思维与存在的客观性。 3.对世界存在状态的回答:辩证法与形而上学。 辩证法 用联系的、 发展

    41、的观点看世界,认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。 形而上学 用孤立的、静止的观点看问题,否认事物内部矛盾的存在和作用。 4.社会历史观的基本问题:社会存在和社会意识的关系问题。 历史唯物主义 社会存在决定社会意识。 历史唯心主义 社会意识决定社会存在。 15 高频记忆 划分主观唯心主义和客观唯心主义的标准:精神是人的主观精神,主观唯心主义;精神不是人的 客观精神,客观唯心主义;唯物主义都是可知论,但唯心主义并非都是不可知论,如黑格尔就是可知论者;唯心主义不都是形而上学,唯物主义不都是辩证法。 二、马克思主义哲学 马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革(以实践观为基础,正确地解决了人、社会

    42、、世界间的关系,实现了唯物论和辩证法、唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一,形成了辩证唯物主义和历史唯物主义的理论体系)。 考试预测 本章内容从整体和宏观上介绍了哲学和马克思主义哲学,一般只会命制选择题。第一是哲学与具体科学的关系,第二是哲学的基本问题,第三是唯物主义和唯心主义。 第二章 唯物论 总串 辩证唯物论部分重点是选择题,最根本是把握物质和意识的关系,包括以下:物质观 、 运动观、时 空观 、 意识观和实践观,其中核心的选择题点:物质的内涵(物质和意识的关系)、物质范畴的意义、运动和静止、时空的四大特性,最重要的是了解意识观,其中包括意识的产生中社会劳动起决定作用、意识的本质(三个考点

    43、)、主观能动作用原理(谈环境问题),最后,实践的内涵、特征、基本形式以及实践的地位和作用。 如果考大题要关注五大原理:第一,物质和意识的关系原理;第二,世界的物质统一性原理及其方法论意义;第三,运动和静止的关系;第四,主观能动作用原理;第五,实践观原理。 大纲变化 调整了意识的主观能动作用部分 。 一、辩证唯 物主义物质观 (一)物质 1.马克思主义物质观。 列宁:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。” 物质的 唯一特性 是 客观实在性 ,它存在于人的意识之外,为人的意识所反映。 2.物质范畴的内容: (

    44、1)客观性;( 2)可知性。 (二)马克思主义物质观的理论意义 ( 1)坚持了物质的客观实在性原则,坚持唯物主义一元论,同唯心主义一元论和二元论划清了界限。( 2)坚持能动的反映论和可知论,有力地批判了不可知论。( 3)体现了唯物论和辩证法的统 一。坚持了辩证唯物主义,反对了形而上学唯物主义。( 4)体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一,为彻底的唯物主义奠定了理论基础。 高频记忆 16 尤其要关注第 4 点,它体现了马克思主义在物质观上的伟大变革 就是不仅把唯物辩证观点贯穿到自然而且深入到社会历史领域,强调人类的社会实践活动也是物质的。 (三)人类社会的物质性 马克思主义揭示了 人类实践

    45、的客观实在性 ,认为 物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础, 正确解决了社会存在与社会意识的关系问题,从而使得社会历史现象得到了唯物主义的解释。 (四)世界的物质 统一性原理及意义 1.原理内容:( 1)世界是统一的;( 2)世界的统一性在于它的物质性;( 3)物质世界的统一是多样性的统一。 2.理论意义: 它是马克思主义哲学的基石,马克思主义哲学的一系列原理和原则都是以此为根据和前提的,从而成为彻底的唯物主义一元论的世界观。 3.实践意义: 它是我们从事一切工作的立足点,是一切从实际出发的思想路线的哲学基础。 二、辩证唯物主义运动观 运动和静止 含义 运动 物质存在的 根本属性和存在方

    46、式 ,是指宇宙间一切事物的变化和过程。 静止 物质运动在一定条件下的特殊状态。静止是 物质运动的相对平衡,暂时稳定的状态。 特点 运动 无条件性、绝对性 静止 有条件性、相对性 运动与物质 (不可分) 凡是运动都是物质的运动,坚持唯物主义的观点,反对唯心主义的观点。 凡是物质都是运动的,坚持了辩证法的观点,反对了形而上学的观点。 运动与静止 区别 参见涵义、特点 联系 相互依赖、相互渗透、相互包含,“动中有静,静中有动”。无条件的绝对运动和有条件的相对静止构成了事物的矛盾运动 割裂二者的结果 形而上学 只强调静止而否认运动 诡辩论和相对主义 只强调运动而否认静止, “方生方死,方死方生,方可方

    47、不可,方不可方可;人一次也不能踏入同一条河流” 承认相对静止的意义 承认相对静止是衡量物质运动的程度 承认相对静止是物质存在发展的前提条件 承认相对静止是认识事物的前提和条件 三、辩证唯物主义时空观 (一)时间和空间 1.含义。 时间和空间是物质运动的基本属性和存在方式。 ( 1) 时间: 物质运动的持续性、顺序性, 特点是一维性 。 ( 2)空间: 物质运动的广延性、伸张性, 特点是三维性 。 2.时空与物质运动的不可分性。 17 ( 1)凡是时间和空间的量度都要借助于一定的物质运动来 量度。 ( 2)凡是物质运动都要经历时间,占据一定空间。 ( 3)注意的倾向:割裂时空与物质运动相互联系的

    48、形而上学唯物主义。(牛顿的绝对时空观) ( 4)爱因斯坦的相对论 揭示了时空和物质运动是不可分的,会随着物质运动的变化而变化,是相对的。 (二)时空的四大特性 1.时空的绝对性。(无条件性)时空是物质所固有的,反对唯心主义时空观。 ( 1)主观唯心主义:时空是主观精神的产物。 ( 2)客观唯心主义:时空是客观精神的产物。 2.时空的相对性。(有条件性)就具体的时空特性而言,具有可变性。 3.时空的无限性。就整体 的时空而言,一维的时间是无始无终的,三维的空间是无边无际的。 4.时空的有限性。时空的有限性是指具体时空的有限性。 5.有限与无限的关系。有限包含、体现着无限。 四、辩证唯物主义意识观

    49、 (一)意识的起源 1.意识是自然界长期发展的产物。 经历了三个发展阶段: ( 1)一切物质都具有的反应特性低等生物的刺激感应性。 ( 2)低等生物的刺激感应性高等动物的感觉和心理。 ( 3)高等动物的感觉和心理最终发展为人类的意识。 2.意识不仅是自然界长期发展的产物,而且是社会劳动的产物。 社会劳动在意识的产生和发展中 起着 决定性的作用,语言是意识的物质外壳。语言和劳动共同起作用使猿脑转变为人脑,从而产生了人的意识。 (二)意识的本质 1.意识是人脑的机能。 意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能和属性,是物质世界的主观映像。 2.意识是人对物质的反映 是主观与客观的统一。 【选择题重要考点】 ( 1)意识的 形式是主观 的,但 内容 是 客观 的 。 ( 2)意识的主体反映能力具有差异,但都具有客观的根源。

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